请告诉我几个校园暴力的实例 有加分

来源:互联网  [  教育资讯中心   ]  责编:李秀丽  |  侵权/违法举报

案例62616964757a686964616fe78988e69d8331333433616234主要介绍青岛市区公布的5个案例,案例中用化名,具体如下:1、被告人李某为某中专学生,因与同学“争女友”发生矛盾,后双方约定“谈判”。“谈判”中其与纠合的其他被告人孙某等人对被害人曲某进行殴打,致曲某受伤。后曲某经抢救无效死亡。法院认为,被告人李某等人故意伤害他人身体,致人死亡,其行为均构成故意伤害罪,应予惩处,并根据犯罪情节、认罪态度及赔偿情况,对各被告人分别判以相应有期徒刑。2、被告人袁某与同校学生徐某等人解决纠纷,被徐某一方殴打后,看到同校学生张某等人,误认为张某也是徐某一方的人,遂与其他五人持铁管追赶张某至一胡同内,对张某拳打脚踢,其中一人持铁管将张某左手打成轻伤。法院认为被告人袁某等与他人合伙随意殴打他人,致人轻伤,情节恶劣,其行为构成寻衅滋事罪,应受刑事处罚。3、孙某与被害人庄某因言语不和发生争执。次日上午,孙某纠合被告人沈某、黄某在其学校宿舍楼对庄某实施殴打,致庄某左膝受伤,构成轻伤二级。法院认为,被告人沈某、黄某故意伤害他人身体,致人轻伤,其行为均构成故意伤害罪,应予惩处,并对沈某、黄某分别判处管制一年和管制六个月。4、被告人郭某和同学曲某因走路碰撞一事产生矛盾,二人便相约找人打仗。后被告人郭某纠集李某和同学姜某,李某又纠集杨某、张某、荆某等人到案发地点,李某持钢丝锁、荆某持套刀、杨某、张某、荆某、姜某、郭某等人持木棍对曲某进行殴打,致曲某受伤。法院认为,被告人郭某等与他人合伙持械聚众斗殴,扰乱公共秩序,其行为构成聚众斗殴罪,应受刑罚处罚。5、原告于某与被告陈某等均系某中学学生,双方日常关系不和睦。某日一直请假在家的于某出现在校内,看到陈某与原告的同班同学王某发生争执并互殴,于某见状亦参与殴打陈某,陈某等用伸缩钢管抽打原告身体和左臂。互殴中,双方身体均有受伤。于某经医院诊断为:左尺骨近端骨折、软组织挫伤、头外伤反应。后其起诉要求赔偿。法院经审理认为,各方均存在一定过错,判决侵权人陈某等和学校均承担部分责任。于某在本案中亦自行承担部分责任。扩展资料:校园师生之间的暴力日渐引起人们关注。有些学生对老师的批评教育怀恨在心,纠集他人对老师实施暴力。有些老师对学生采取了失当的教育行为,比如体罚或实施暴力行为。我国的教师法、未成年人保护法对规范学校、教师的行为均做了明确的规定,对体罚学生的行为亦做了禁止性的规定。根据我国义务教育法的规定“教师应当尊重学生的人格,不得歧视学生,不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为,不得侵犯学生合法权益”。在教育、教学活动中,教师应当遵循教育规律和符合学生身心发展特点教书育人、依法履行职责。聘任的教师,在实施教育、管理职责中,故意致伤学生身体的,作为聘任单位的学校应承担相应责任。参考资料来源:人民网-甘肃高院发布校园暴力典型案例,事例一:4月8日,2113长春市某高三女生5261,因为回头多4102看了某个女1653孩一眼,就遭到女孩专及其同伴共5人拉到属附近的半山腰上,被一顿毒打。事例二:4月21日,湖南衡南实验中学某班几十名学生集体跪在**********场上,有说是班主任罚跪,有说是自愿班长带领自愿下跪。事例三:5月18日傍晚,云南省普洱市孟连县发生了一起8名女生结伙对一名女同学进行殴打、侮辱的“校园暴力事件”。一个穿布鞋的女生,被几个同学堵在楼梯口要求下跪,并遭遇扇耳光和推搡。参考资料:http://zhidao.baidu.com/question/121697758.html本回答被提问者和网友采纳,开平女生凌辱门、东莞扒衣门、顺义五中脱裤门……,我做OK😁www.kj173.com防采集请勿采集本网。

来自同学·深圳中学生斗殴视频震惊网民32313133353236313431303231363533e4b893e5b19e313332363739334月4日,深圳新闻网视频的两条新闻:深圳宝安沙井职业中学成人高中的高二的一名男生,将另一名男生打倒在地,用手中的木棒对着倒地男生的头部等部位猛打,其动作极为粗暴……针对这些学生打架事件,在校的学生都反应平平,学校方面也称“深圳新闻网上的两则视频新闻,从图片上看很恶劣,实际上是小事情”…[全文][评论]现象:校园暴力时刻威胁读书郎?追问:谁给了“校园江湖”的滋长空间案例:四名小学生打死初中生 年龄小不能立案北外女生不满被举报留宿男生刺死同学 “少年帮”疯狂作案 校方为何捂着不报西安女生遭裸体殴打 被仙人球扎胸部新生拒绝老生勒索 学生会干部将其打死女大学生逼女同学当众手淫马加爵残忍杀害四名同学来自教师·湖南一教师砍死4名学童砍伤16人2004年9月30日,湖南一学校新调入的男教师携带菜刀冲上该校一、二年级的教室,在不到10分钟的时间里制造了又一起校园惨案:4名学生被砍死,另有12名学生和4名教师被砍伤,其中多人重伤。该教师曾在精神病医院接受过治疗,医生曾警告不能让他受刺激。“如果他有精神病,为什么他还可以做老师?”…[全文][评论]现象:究竟是谁在“妖魔化”教师?追问:“禽兽教师”为何频繁出现?案例:辽宁一中学5老师和6学生厮打小学老师校园内砍杀20师生四岁小孩被老师打破嘴致尿裤子教师猥亵43女生学校为其保密 甘肃一学校体罚学生成风如“集中营”教师体罚学生后给家长下跪道歉学校变相体罚惹祸 湖南初三学生猝死操场来自校外·北大医院幼儿园15名儿童被歹徒砍伤2004年8月4日,一男子在北大第一医院幼儿园内持刀行凶。接到报警后,三辆巡逻车及8名民警在1分钟内迅速赶到现场将正在行凶的歹徒制服,同时,将受伤的15名儿童和3名教师迅速送往医院救治。目前,除1名儿童因伤势过重,抢救无效死亡,2名伤者伤势较重外,其余人员无生命危险。犯罪嫌疑人徐和平是该园临时工…[全文][评论]现象:全国校园安全行动抓获嫌疑人1.3万追问:严峻的问题:校园安全谁负责?案例:河南八男生睡梦中被砍死(组图)甘肃15名学生被砍成重伤(图)山东发生“校园惨案”24名学生伤河南汝州校园惨案追踪 为只死狗砍死9人山东9-20惨案凶手被判处死刑广州恶男多次恐吓、抢劫在校学生每年三千大学生非正常死亡

群体性校园暴力一般很少,围殴暴力占比例98%。。。。。。现在学生都照样,,

  校32313133353236313431303231363533e78988e69d8331333234313337园暴力,最近又成了此间社会广泛关注的话题。笔者在中国和新加坡从事心理辅导多年,经验告诉我们,青少年的不良行为可以根据其性质分为各种类型,不是一出现便与私会党有关。心理辅导员也应根据行为的不同类型,对症下药地予以处理。  以下几种情况,都会引致青少年不良行为的产生。  第一种是“心理幼稚症”。  张同学,男性,14岁,中学二年级。这位同学出身于“书香门第”,母亲是一名中学优秀教师,从小对他进行严格的管教。小张从小学到初中都是重点优秀学生。他为人文静温和,在亲戚和学校老师心目中是一名老实听话的好孩子。  但是近两年来连续发生三件令人吃惊的事件。第一件,在巴士车边,无故将一名女乘客的裙子剪坏,被警察局训话和拘捕教育数天,后被母亲保按释放。第二件,时隔数日,自作主张用10元买进一辆来历不明的自行车,隔一周后又以同样价格出售给别人,再次被警局传讯训话。  再隔数月,跟着一名同班同学到居民家中偷窃,他担任“把风”。被抓后追问他为什么行窃,小张不加思索地回答:“我知道偷窃是犯法的。因为他是我朋友和同学,不去不好意思”,“反正我不想偷”。  这呈现“无知型”和“玩耍型”犯罪特点――缺乏深刻的动机和计划的犯罪行为,并不追求得到物质的满足。  在心理中心检查,张同学外表正常,智商中上水平,无精神病理症状;但发现心理发育不成熟,想法幼稚单纯,心理认识水平低下,无理想追求,无成熟自我意识。这是“心理幼稚症”犯罪的典型例子。  经过心理辅导、检查、咨询、老师帮助、家人加强教育,一年后逐渐好转,不再出现类似行为,顺利考上初级学院。  小错不断成棘手问题  第二种是“反社会性格缺陷”。  小维,男生,中学四年级,17岁。  他幼小时活跃好动,上课不遵守纪律,在课堂里有时无故起身来回走动,尖声喊叫,教师多次教育批评无效,父母经常收到老师投诉电话。进入初中后,更发展为动辄冲动打人,脾气粗暴急躁,不知道恐惧和危险,外号为“小霸王”。  最近连续发生多次意外事件:用小刀乱划乱舞,将女同学手指划破,鲜血如注。第二天将另一位同学从高台上推下来,震惊全校。在教室内打闹,将铁制书桌打翻,压伤别人,险出人命。  后来发现,小维从小无法无天,调皮捣蛋,屡犯错误。令人不安的是,屡教不改,当面检讨,事后不改,屡教屡犯,我行我素,不能自控自己的行为。父母为他其痛心哭泣,打过骂过,他在旁边若无其事。幼小时曾看过心理医生,怀疑他有“多动症”。  这是很值得注意的案例。问题是,这名男生大错误不犯,小错误不断,其轻微违纪行为达不到犯罪的程度,无法司法惩戒。现有学校制度又缺乏有效的教育惩责手段,教师教育无效,辅导效果很差,成为教育领域一项棘手问题。  最后我要举出一个上海实例,这是个轻微犯罪的案例,当事人送“工读学校”管教,结果是个教育有效的成功例子。  小英,女生,15岁,初三学生。  小英父母6岁前离婚,由父亲抚养。父亲是个商人,经常外出经商,让小英单独生活和求学。因为从小缺乏管教和父母亲温暖,她生活随便,爱虚荣和打扮,经济挥霍,读书不用功。中学一年级起,就偷窃同学钱财,乱交男友,发生性关系,还堕胎一次。学校教育无效,生怕她再次犯罪,送“工读学校”学习和管教。  这是一所全寄宿制特殊学校。学生一律留宿在学校中,实行半工半读,一半是普通学校的课程学习,另一半是轻微劳动或集体文娱体育活动。  小英在学校学习二年,表现好,提前出校,升入高中,以后考入普通大学,表现良好。  这说明,青少年犯罪,尤其轻微犯罪,犯罪早期应该及时处理,控制,采取特殊措施,切断犯罪源,才能有效制止再犯罪。犯罪是社会必然存在的问题,其责不在于家长和学校,关键在于正确处理。  关注对社会的危害性  校园暴力事件由来已久,至少有以下社会危害性,必须重视和纠治。私会党不过是校园不良行为中的一种形式,青少年严重不良行为有二大类:  其一,违纪行为――违反校纪校规、打架、聚众闹事、赌博、酗酒、早恋乱爱、流氓习气行为、偷窃、欺骗、陷入“黄毒”和“私会党”等。  其二,违法行为――盗窃、强奸、卖淫、伤人、杀人、私会党团伙和其他刑事犯罪等。从上海调查的资料,大致发生频度在1%左右。  青少年并非成人,心理行为不成熟,犯罪偶发性机率大,社会危害性不大,不适合采用成人法律。他们的人生有一长段道路要走,各国都有青少年保护法,目的着重于挽救,从宽,让他们重新做人。  不幸的是,现有学校对轻微不良行为和犯罪缺乏有力惩戒措施,辅导作用不够有力有效,管束困难。对特殊家庭、特殊父母(如离异、孤儿、特殊性格儿童等)不采取社会隔离、封闭学校的教育,教育困难,成效很差。  “工读学校”是特殊教育,专收“问题学生”。学校采取封闭式教育制度,学生一律住宿过半军事式集体生活。教育课程同普通学校,升留学制度相同。  教育队伍由教师(特殊有爱心者,对德育有经验)、警察局干警、民政部人员、心理辅导者、义工等组成。兼教又管,宽严结合,务使学生在德智体劳全面发展。  问题学生由各校提名。针对道德品行有问题而屡教难改者、轻微犯罪行为又未严重犯法者、须接受预防性管教的学生,收住教育。  教育或住宿学校时期可从一年到三年,视学生行为道德表现。而离开学校后,社会不应该歧视,学历相同。这样的教育,在中国各地和上海已推行10至20年,效果良好,都该杀内容来自www.kj173.com请勿采集。

www.kj173.com true http://www.kj173.com/xuexiwenda/5426/54268407.html report 4974 为您提供全方面的请告诉我几个校园暴力的实例 有加分相关信息,根据用户需求提供请告诉我几个校园暴力的实例 有加分最新最全信息,解决用户的请告诉我几个校园暴力的实例 有加分需求,来自同学·深圳中学生斗殴视频震惊网民32313133353236313431303231363533e4b893e5b19e313332363739334月4日,深圳新闻网视频的两条新闻:深圳宝安沙井职业中学成人高中的高二的一名男生,将另一名男生打倒在地,用手中的木棒对着倒地男生的头部等部位猛打,其动作极为粗暴……针对这些学生打架事件,在校的学生都反应平平,学校方面也称“深圳新闻网上的两则视频新闻
  • 猜你喜欢
  • 24小时热文
  • 本周热评
图文推荐
  • 最新添加
  • 最热文章
精彩推荐
读过此文的还读过