《柳思》阅读试题

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19.文章主要从三个方面来写江南柳,依次是:柳的形态和声音、柳的妙处、 。(2分) 20.文段④划线句子说“江南人记得柳好,亦不忘柳之妙。”“柳之妙”体现在 和 两个方面。(2分) 21.根据要求,完成下面题目。(4分) (1)说说加点e69da5e887aa3231313335323631343130323136353331333264656137词的表达效果:狂颠的柳絮,点点白嫩的轻柔,让人无处逃避。 (2)品析下面句子:一株株柳,长成一首首妖娆的诗。 22.阅读下面材料,联系文章内容,说说材料中的“柳”包含着怎样的情思。(2分) 材料: 昔我往矣,杨柳依依。 今我来思,雨雪霏霏。 (选自《诗经·采薇》。往:离开故乡。思:语气助词。)23.通读全文,说说你对文段①中“一颗不灭的灵魂”含义的理解。(4分19.柳的生命力(2分) 20.有实用价值 表达情思(评分:2分。每空1分) 21.(1)“狂颠”一词写出了柳絮在风的吹拂下无拘无束、肆意飘荡的姿态。(2分) (2)运用比喻,形象写出了柳的美丽姿态和情韵。(2分) 22.包含着不舍、留恋的情思。(2分) 23.主要有两方面含义:一是柳树有顽强的生命力,生生不息;二是柳树是人们的情感依附,人生寄托(或“蕴含着历代文人雅士的人生寄托,有着无以言传的深层意蕴,是升华灵魂的生命道具”)。0评分:4分。每个要点2分,大意对即可,19.柳的生命力(2分) 20.有实用价值 表达情思(评分:2分。每空1分) 21.(1)“狂颠”一词抄写出了柳絮在风的吹拂下无拘无束、肆意飘荡的姿态。(2分) (2)运用比袭喻,形象写出了柳的美丽姿态和情韵。(2分) 22.包含着不舍、留恋的情2113思。(2分) 23.主要有两方面含义:一是柳树有顽强的生命力,生生不息;二是柳树是5261人们的情感依附,人生寄托(或“蕴含着历4102代文人雅士的人生寄托,有着无以言传的深层意蕴,是1653升华灵魂的生命道具”)。0评分:4分。每个要点2分,大意对即可),1.文章主要从三个方面来写江南柳,依次是:柳的形态和声音、柳的妙处、 。(2分)2.文段④划线句子说“江南人记得柳好,亦不忘柳之妙。”“柳之妙”体现在 和 两个方面。(2分)3.根据要求,完成下面题目。(4分) (1)说说加点词的表达效果:狂颠的柳絮,点点白嫩的轻柔,让人无处逃避。 (2)品析下面句子:一株株柳,长成一首首妖娆的诗。4.阅读下面材料,联系文章内容,说说材料中的“柳”包含着怎样的情思。(2分) 材料: 昔我往矣,杨柳依依。 今我来思,雨雪霏霏。 (选自《诗经·采薇》。往:离开故乡。思:语气助词。)5.通读全文,说说你对文段①中“一颗不灭的灵魂”含义的理解。(4分)答案:1.柳的生命力(2分)2.有实用价值 表达情思(评分:2分。每空1分)3.(1)“狂颠”一词写出了柳絮在风的吹拂下无拘无束、肆意飘荡的姿态。(2分) (2)运用比喻,形象写出了柳的美丽姿态和情韵。(2分)4.包含着不舍、留恋的情思。(2分)5.主要有两方面含义:一是柳树有顽强的生命力,生生不息;二是柳树是人们的情感依附,人生寄托(或“蕴含着历代文人雅士的人生寄托,有着无以言传的深层意蕴,是升华灵魂的生命道具”)。0评分:4分。每个62616964757a686964616fe78988e69d8331333330333537要点2分,大意对即可),1.柳的生命力2.有实用价值,表达情思3.(1)狂颠一词写出了江南柳的美丽姿态和情韵 (2)运用比喻形象的写出了柳的美丽姿态和情韵4.包含着不舍,留恋的情思,江南柳 ①柳是江南水边的精灵,袅娜的枝叶粗拙的皮,深藏一颗不灭的灵魂。 ②水美江南,池塘边、清河岸、小溪旁、大湖畔,一株株柳,长成一首首妖娆的诗。水滋养柳,柳妆点水,水柳一家亲。柳叶青青,浓绿处,深藏一片独属于自己的海。皲裂的树干,是一副粗糙的皮囊,在清水的倒影中,映衬出生命的不易与壮丽。树皮的裂口,静静地记录着一段段无关风月的旅程,厚厚的,累成生命的沉积层。 ⑧柳音是江南水边最美妙的旋律。树无言,风有语。柳枝之繁,灿若满天星辰,密如佳丽青丝,春日清风徐来,沙沙如恋人喁语,夏天朗风飘过,呼呼似累牛喘息,设若暴风袭来,哗哗然像孩童喧闹。清人李渔说:“柳贵于垂,不垂则可无柳。柳条贵长,不长则无袅娜之致,徒垂无益也。此树为纳蝉之所,诸乌亦集。长夏不寂寞,得时闻鼓吹者,是树皆有功,而高柳为最。”年年柳荫浓,岁岁蝉声俏。村前村后,柳树成荫,枝头呜蝉此起彼伏,嚷嚷着,一刻也不消停。 ④江南人记得柳好,亦不忘柳之妙。农人折枝,是实用主义美学,编个枝帽,扎只柳筐,抑或插枝以期长出更多柳来,随手取用。文人折柳,折的不是枝,是情思。依依,是江南春柳派e69da5e887aa3231313335323631343130323136353331333264656161生出来的眷恋之态。缠绕,是江南春柳衍生出的思恋之情。“灞岸晴来送别频,相偎相倚不胜春。”“攀条折春色,远寄龙庭前。”古时送别,凄清水边,舟岸两处,不胜挽留的酸楚,离别的悲伤,一任柳枝恣意无声地抒发。 ⑤“梨花淡白柳深青,柳絮飞时花满城。”一城春色一城絮。狂颠的柳絮,点点白嫩的轻柔,让人无处逃避。白绒的絮是柳的种子,离树飞散去,将生命洒落在远近各处。转生,尽是如此浪漫而快乐的旅行。 ⑥柳树天生一个百变之身,枝丫插地即生,无心无意,即成荫成林。蚯蚓那百变金刚之身,断一截,不是生命终结,反而新生一命。柳是植物界的蚯蚓,是江南的树精,灵魂里潜藏着新生因子,便常插常新,生命在断裂与入土的疼痛中一次次复苏。 ⑦江南柳,不只是“无心插柳柳成荫”的淡然,更有“截”后重生之灿然。那年冬天,从扶河边过,但见枝繁的密柳,齐刷刷被锯伐掉繁密的枝丫,光秃秃一截主干,让人心生疼惜。孰料,来年春天,一无所有的“枯干”,竞抽枝发芽,又生猛地垂成娇娆的绿姑娘了。 ⑧抒发再生的奇迹,吟咏不灭的魂灵,这不正是江南柳吗?由此就不难理解历代文人雅士,如谢道韫、陶渊明、柳宗元、苏轼、欧阳修、左宗棠、蒲松龄、李渔和丰子恺等,为何会那般钟情于它了。柳之于他们,有不可企及的人生寄托,无以言传的深层意蕴,是升华灵魂的生命道具。⑨灵魂不灭,生生不息,江南柳啊,你是灵魂的诗篇,生命的乐章。 19.文章主要从三个方面来写江南柳,依次是:柳的形态和声音、柳的妙处、 。(2分) 20.文段④划线句子说“江南人记得柳好,亦不忘柳之妙。”“柳之妙”体现在 和 两个方面。(2分) 21.根据要求,完成下面题目。(4分) (1)说说加点词的表达效果:狂颠的柳絮,点点白嫩的轻柔,让人无处逃避。(2)品析下面句子:一株株柳,长成一首首妖娆的诗。22.阅读下面材料,联系文章内容,说说材料中的“柳”包含着怎样的情思。(2分) 材料: 昔我往矣,杨柳依依。 今我来思,雨雪霏霏。 (选自《诗经·采薇》。往:离开故乡。思:语气助词。)23.通读全文,说说你对文段①中“一颗不灭的灵魂”含义的理解。(4分)19.柳的生命力(2分) 20.有实用价值 表达情思(评分:2分。每空1分) 21.(1)“狂颠”一词写出了柳絮在风的吹拂下无拘无束、肆意飘荡的姿态。(2分) (2)运用比喻,形象写出了柳的美丽姿态和情韵。(2分) 22.包含着不舍、留恋的情思。(2分) 23.主要有两方面含义:一是柳树有顽强的生命力,生生不息;二是柳树是人们的情感依附,人生寄托(或“蕴含着历代文人雅士的人生寄托,有着无以言传的深层意蕴,是升华灵魂的生命道具”)。0评分:4分。每个要点2分,大意对即可)www.kj173.com防采集请勿采集本网。

  柳思

《柳思》阅读试题

  ①凭窗望去,窗前的几株柳树变黄变绿了,细软的枝条在暖融融的微风中摇曳着轻柔的身姿,似乎在告诉人们:春天来了!

一、诸葛亮的“观其大略”4.阅读笔记方法,有划重点、写标题,编写读书提纲,写读后感及读书心得等方法;5.按文体阅读,有散文阅读法、小说阅读法、诗歌阅读法、剧本阅读法、科技文阅读法等。

  ②说实话,我对柳的喜爱正是从窗前的这几株柳开始的。它没有松树的挺拔、伟岸,没有杨树的修直,更没有迎春、连翘那鲜艳的颜色。在许多人眼里,它不过是一种极普通的树,但正是这种普通和平凡,却深深地吸引了我,让我在四季的变化中感受到它的魅力和君子风范。春天,嫩绿的柳芽有序地挂在一根根柔韧的柳条上,给人以勃勃生机;夏季,柳以宽阔的胸襟宽恕了蝉的聒噪,给世界以清凉;秋天,许多树都在炫耀自己的'果实,惟独柳默默地低头不语;冬季,万物凋零,是它最早传递春的信息,把漫长的冬天变得短暂。所以,柳在平俗中露出的高雅远比粉饰平俗而自以为高雅要真实可爱得多,不愧为树中之君子。

小题1:试题分析:以春柳作比,来写秋日之衰柳,春日之柳的繁盛,正反衬出秋日之柳的枯凋;春日愈是繁华得意,愈显出秋日之柳的零落憔悴。李商隐青年时就中进士,怀有“欲回天地入扁舟”的远大抱负,然而

  ③柳作为君子,有谦逊的美德,它总是长条低垂,以平和的心境待人待世,也从不邀功请赏;相反,随和地任人评说,全不计较其得失,把自己对生命的理解融会在实实在在、平平淡淡的追求中,乐观向上,积极进取,这本身就是何等的超凡脱俗呀!

试题分析:“独”、“空”两字,尤使画面显得分外凄清,增加了盼子思夫、离愁别恨的分量。“愁灯影”、“思月明”,含蓄蕴藉,耐人寻味:灯前别无他人,只看到自己的影子,可见何等孤独,怎能不“愁”?楼

  ④说柳是君子,还在于它大度宽容,与世无争,即便生存条件再差,哪怕是戈壁荒滩,也处之泰然,随遇而安,从容豁达,不讲怨言,认认真真过好每一天,以坦然的心境走自己的路,并总能驾起希望之舟。现今仍然健在的位于河西走廊的左公柳大概就是最好的说明。所以,柳活得最动人、最惬意,没有点君子的气量是很难做到的。

【观沧海】(曹操\"东汉)东临碣石,以观沧海。水何澹澹,山岛竦峙。树木丛生,百草丰茂。秋风萧瑟,洪波涌起。日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。幸甚至哉,歌以咏志。

  ⑤柳是无私的。它将生命的种子藏于轻絮之中,随风飘撒,却从不选择明天的归宿,仅凭一节枝条,几捧沙土,便能重抖生命的旗帜,让春天得以延续。无心插柳柳成荫,从这句俗话里,我们足以看清柳的普通与平常,而柳所具有的顽强生命力和它那勃勃生机也在这句话中得到了更直白、更充分的评价。柳也在无私中实现了自身的价值。

  ⑥柳的普通向我们揭示了这样一个道理: 。

  1.第②自然段把柳树与其他树作比较,请联系全段思考,这是运用了什么表现手法?有什么好处?

  2.第③④⑤自然段列举了柳树哪三个方面的高贵品质?请用原文词语加以概括(每个方面不超过4个字)。

  ①□□□□ ②□□□□ ③□□□□

  3.根据你对全文的理解,请在下面横线上补写出第⑥自然段柳的普通所揭示的道理。

  4.本文在语言上具有极强的表现力,请指出划线句子所运用的修辞手法,并分析其表达效果。

  5. 在文中,柳树是君子的象征。现在,请从反面角度思考,指出柳树存在着的某一个方面的缺点或不足,并对其作一些描述。

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1、对比,突出柳的特点2、上文说到“柳差不多已经落伍了,柳差不多已经老朽了,柳什么实用价值都没有—除了美”所以它不属于匠人。而下文又说道白居易的“何处未春先有思,柳条无力魏王堤”和韦庄的“晴烟漠漠柳毵毵”这自然是诗人和情人(诗的内容)。所以说柳已经成为了一个有内涵的载体,而非单纯的植物或是被人利用的外在价值。(自已改改)3、不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。4、因为人们觉得柳缺乏实用价值因而不注意保护,或不注意栽种。得到的启示是要注意栽种,保护环境什么内容来自www.kj173.com请勿采集。

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