保护我们的朋友大班主题教案

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一、设计思路  2-3岁幼儿在思维方面开始能用32313133353236313431303231363533e4b893e5b19e31333361316563词对一类物体的比较稳定的主要特征进行概括。随着经验和语言的发展,渐渐产生了,带有最简单的游戏活动。  在语言方面,2-3岁是口语发展的关键期,语言进步很明显,在他们的身上可以看到学习语言的高度的积极性——他们喜欢听他能听懂的童话故事、诗歌、喜欢跟成人说话,能记住一些内容,也就是说,儿童不仅能理解跟直接感知事物有关的语言内容,而且能理解描述他们所熟悉的。但不能直接感知事物的叙述性的语言。从2-3岁时,语言的概括作用和对行为的调节作用都明显地发展起来。为此,应该注意与给幼儿以语言交际的机会。所以我设计了这节课,参观动物园。  二、教学内容游戏——参观动物园  三、教学目标  1、学习响亮地发出zh、ch、sh、  2、复习巩固对动物玩具(狮子、公鸡、鸭子、小鸡、大象)名称及外形的认识  3、学习短句:“这是××,××是(有)。。,我喂××吃东西  4、体验游戏带来的快。  四、教学准备  1、各种动物玩具若干  2、积木若干块,围成“动物园”  五、教学重点难点  一边喂小动物,一边说:这是××,××是(有)。。。、我喂××吃东西。  六、教学过程  (一)、出示个别动物玩具,请幼儿说出玩具名称和主要特征  1、大象提问  (1)、这是什么?(大象)  (2)、大象的鼻子是什么样子的?(长长的)www.kj173.com防采集请勿采集本网。

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首先写教学目标,现在是课改阶段上课要有新的理念分三部分:知识、能力、情感态度价值观。 然后分析教材:重点和难点 三 教具 四 教学方法 五 教学过程,可分详案和简案,详案要设想每句话怎么讲比较麻烦,简案只要写一下时间安排,和每部分教师

  在教学工作者实际的教学活动中,就不得不需要编写教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。我们该怎么去写教案呢?以下是小编整理的保护我们的朋友大班主题教案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

教案和教学设计都是事先设想的教学思路,是对准备实施的教学措施的简要说明;教学案例则是对已经发生的教学过程的反映。一个写在教之前,一个写在教之后;一个是预期,一个是结果。 案例与教学实录的体例比较接近,它们都是对教学情景的描述,但

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  教材分析:

每个人都愿意有朋友,朋友能让孩子变得更快乐。幼儿在与同伴友好相处中学会了合作、分享、谦让,从而也获得了快乐。社会活动的核心目标是要求幼儿在生活中学会交往、相处,也就是鼓励幼儿认真选择解决问题的方法,从而学会与同伴友好相处。因而

  情感教育无论在幼儿的日常生活中还是主题活动教育中,都是一个不容被忽视的主体,而且越来越受到老师和家长的重视。动物是人类的朋友,我们和动物相互依存,共同生活在这个地球上,保护动物是一个全社会都应参与的问题,环保应该从娃娃做起,从自我做起。因此,我设计并组织了这次活动,重在从小培养孩子的环保意识和爱护小动物的情感。教学中,我始终围绕着这一主题,引导幼儿积极的主动的去发现、去思考、去探索。从而实现了《纲要》中所规定的发挥教师的主导作用,突出幼儿的主体地位的思想。

大班探索性主题活动《我们的城市》一、主题来源: 大班幼儿对周围事物充满着好奇,不仅喜欢观察、触摸、摆弄、操作,还会想出种种问题,表现出渴望认识周围世界和探索发现的积极愿望。他们常常会好奇地问:“我们的城市有那么多摩天大厦,哪一幢是

  活动目标:

身体的秘密——幼儿园家长公开体验课大班第一部分我们的身体我们的身体是什么支撑着我们的身体?骨骼共有206块,是人体的支架。作用:使人体具有特定的形状,使内脏器官不易受到外力的损伤。我们的身体大脑内脏位置总图肺心脏肝胃肠我们的身体我是

  1、简单了解动物和人类的关系,激发幼儿关心、爱护动物的情感,形成初步的环保意识。

  2、了解一些动物受伤的原因,探讨保护动物的、保护环境的方法。

  3、培养幼儿的语言表达能力、想象力、创造力、动手操作能力。

  4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

  5、探索、发现生活中的多样性及特征。

  活动重点难点:

  活动重点:

  通过学习让幼儿爱护动物,保护环境。

  活动难点:

  让幼儿知道如何保护动物,爱护环境。

  活动准备:

  动物玩具、包扎用具、课件、背景图、心情卡片、小司机的磁带。

  活动过程

  一、创设环境,激发幼儿学习的兴趣。

  进入环境1、草地、山坡:

  师:小朋友,今天天气真好,我们开着小汽车去旅游,你们准备好了吗?我们出发了(播放小司机的歌曲)师带领有幼儿开着小汽车来到草地。

  师:小朋友,我们来到了草地,你们看这里生活着哪些小动物?了解了这些小动物我们继续开着小汽车往前走。

  进入环境2、森林:

  师:小朋友,看一看我们现在到那里了?

  师:为什么是森林呢?你从哪里看出来的?

  师:那小朋友你们看一看大森林里都藏着哪些小动物?请你找一找?它们都在哪?大森林我们先参观到这儿?,让我们开着小汽车继续出发。

  进入环境3、大海:

  师:小朋友,你们快来看呀,我们到什么地方了?

  师:大海是什么样子的.?谁来说一说大海的特征?

  师:请你来说一说大海里有什么小动物?

  二、引发幼儿思考,了解动物和人类的关系。

  1、谁能说一说你喜欢那种小动物?

  2、小动物可以帮助我们干什么?

  3、教师小结:小朋友说的真好,动物是我们人类的朋友,给我们的生活带来了快乐,有的小动物可以帮助人类劳动如:牛、马等。有的小动物可以保护庄稼,消灭害虫如:青蛙、猫头鹰等。还有一些人类饲养的小动物可以提供我们生活用的肉、蛋、奶等。总之,动物和我们生活在这个地球上,谁也离不开谁。

  三、演示课件,增强幼儿爱护环境、保护动物的意识。

  1、观看课件。

  (1)森林被砍伐,小鸟受伤。

  (2)海水被污染,小鱼受伤。

  (3)人们在打裂,小动物受伤。

  2、请你说一说看了这些图片的心情?请你拿出表示你现在心情的卡片。

  3、请你说一说这些小动物是怎么受伤的?

  4、我们该怎样保护我们身边的环境和小动物?

  四、爱心救助,创建家园。

  动物管理站的叔叔刚才给我们打了一个电话,他说:他们哪里收了一批受伤的小动物,想请我们小朋友帮助做两件事:

  1.包扎小动物的伤口。

  2.这些小动物的生存环境被破坏了,请你把砍伐的森林和污染的海水治理好,给小动物一个舒适的生存环境。

  3.幼儿钻过山洞---走过小桥---来到目的地。

  4.幼儿分组操作;给受伤的小动物包扎伤口--粘贴森林--绘画海洋

  5.帮助完受伤的小动物你现在的心情怎样,用心情卡片表示出来。

  活动延伸:

  让我们开着小汽车继续去帮助需要我们帮助的小动物。

  活动反思:

  动物是人类的朋友,我们和动物相互依存,共同生活在这个地球上,保护动物是一个全社会都应该参与的问题。环保应该从娃娃抓起,从自我做起,基于此,我设计并组织了本次活动重在从小培养孩子的环保意识激发幼儿关心爱护动物的情感。兴趣是学习的动力和源泉,作为孩子来说,所有可以产生效果的教育活动都原于兴趣,而动物是幼儿最感兴趣最喜欢的。因此,在选题上我占了优势,活动开始玩开汽车的游戏,帮助幼儿回忆各种动物,孩子的情绪高涨,反应热烈。愉快的体验出动物是人类的朋友这种生态关系。接着我让幼儿说出自己喜欢的小动物以及它们和人类的关系,这样让幼儿更深刻的了解动物和人类的关系。为了让幼儿关心和同情小动物,我利用课件,通过看图片幼儿知道了保护环境,知道小动物可怜。结束时我还组织幼儿为小动物包扎伤口,改造森林、绘画海洋。保护动物必须落实到实际行动中去,只有让孩子做过了才知道才记忆深刻,只有让孩子乐于去做,才能达到目的。当然在这次活动中还有一些不足之处,如个别地方语言不精练,有的环节进行的不够深入。

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