认识日历大班社会教案

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大班九月份教学计划一、健康领域:(一)大肌肉:62616964757a686964616fe58685e5aeb9313332646533621.能步伐均匀,听信号变换方向走。2.会听信号变速跑或改变方向跑。(二)生活卫生习惯保持个人卫生,乐于参与周围环境的清洁和整理。(三)自我保健:接触生活中常见的安全标志,了解日常生活中可能出现的一些危险情况的处理方法,懂得不到危险的地方玩耍。(四)心理健康:能初步控制和调节自己的情绪,活泼开朗。二、语言领域:理解:在集体中专注地听别人讲话,较迅速地理解别人说话的内容,有良好的倾听习惯。表达:在生活和游戏中初步养成使用礼貌用语的习惯。坚持说普通话,发音准确。三、社会性:(一)情感:1.知道自己是集体中的一员,积极参与集体活动、小组讨论,感受集体活动的乐趣和集体的力量。2.能感受到与小朋友相处,一起娱乐的快乐,乐于参加教师节、中秋节、国庆节(二)交往:学习评价自己和同伴,具有接纳自己,欣赏他人的态度。(三)个性:能自己想办法解决遇到的问题。四、科学领域:(一)环境:主动观察感知动植物,了解环境、动植物、人类之间的依存关系,热爱自然,珍惜资源,具有初步的环保意识和行为。(二)数量时空:1.能运用不同的方法准确迅速地数数。2.掌握9以内的相邻数。3.加深对数概念的理解,了解现实生活中加减的实际意义,并会结合实物进行简单的加减运算。五、艺术领域:能运用较复杂较小的结构材料,进行较精细的拼、搭、镶嵌等活动。会画侧面、背面的人物动物等。大班十月份教学计划一、健康领域:(一)大肌肉:1.会助跑跨跳。2.能单腿站立5秒以上。(二)生活卫生习惯能独立地盥洗、饮食、睡眠、排泄等,形成初步的生活自理能力。(三)自我保健:了解身体内部主要器官和一般常识。(四)心理健康:乐于参加各种竞赛活动,不怕输,做事有始有终。二、语言领域:(一)理解:在欣赏不同体裁的儿童文学作品中,能理解作品中的人物形象及表达的情感,学习根据文学作品的线索及结构进行仿编和创编。(二)表达1.清楚、连贯地表达自己的所见所闻、所想所做。2.在集体面前讲话态度自然大方,声音洪亮。三、社会性:(一)情感知道我国的首都是北京,认识国徽,知道国歌,知道自己的民族,了解我国一些主要的民族的风俗、民间艺术、著名的建筑、名胜地,知道台湾是我国的领土。(二)交往:在活动中,愿意与人合作,能分工协商配合,共同解决问题, 分享成功,并能觉察他人的情绪,尊重他人的需要,形成初步的合作意识。能同情、关心有困难的人,初步体验帮助别人的快乐。(三)个性:积极探索自己感兴趣的事。四、科学领域:(一)环境:对自然物和自然现象的特点、变化规律产生兴趣,喜欢探索其中的奥秘,并愿意与同伴交流,分享各自的发现。(二)数量时空:1.能自身出发辨别左右。2.能将一个物体等分成二份、四份,知道整体与部分关系,并能在生活中运用。五、艺术领域:会自然、愉快地唱歌和表演,学习在音乐伴奏下,用打击乐器齐奏,感受与他人合作的乐趣,感受集体演奏的整体音响效果及音乐和谐的美。大班十一月份教学计划健康领域:大肌肉:1.能侧面钻过直径为55CM的竹圈。2.会肩上挥臂投远投准。(二)生活卫生习惯能迅速穿脱衣服、鞋袜,整理被褥。(三)自我保健:知道天气变化与身体的关系。(四)心理健康主动参加体育活动,对寒冷有初步的适应能力,初步养成积极锻炼身体的习惯。二、语言领域:(一)理解:1.学习独立地阅读图书,初步掌握阅读的方法,有良好的阅读习惯。2.对认读汉字感兴趣。(二)表达能有表情地、完整地朗诵、表演,语速适当。三、社会性:(一)情感在日常生活中了解父母、老师对自己付出的劳动,愿意以自己喜欢的方式表达爱心,接触不同职业的人,了解他们劳动的社会意义,尊敬他们并爱惜劳动成果。(二)交往:在生活中体验理解社会行为规则的重要,乐于参与制定有关的生活游戏和活动规则,遵守集体规则,学习自律,形成初步的规则意识。(三)个性:乐于承担成人交给的任务,并能有始有终地认真完成。四、科学领域:(一)环境:对身边的科学现象感兴趣,学习用多种方法进行探究和实验,尝试用语言、图表等多种方式表达探索的过程和结果,并乐于与同伴分享探索和发现的乐趣。(二)数量时空:1.认识球体、圆柱体,理解面和体的关系。2.认识日历。五、艺术领域:1.掌握艺术活动中的正确姿势,能按序收放活动工具和材料。2.愿意在他人和集体面前表演或展示自己的作品,并能欣赏他人的艺术表现。大班十二月份教学计划健康领域:(一)大肌肉:1.在游戏中,探索各种器械、材料的多种玩法,综合地运用各种运动技能进行活动,动作协调、灵活、有耐力。2..能协调、灵活地做操类活动。(二)生活卫生习惯能迅速穿脱衣服、鞋袜,整理被褥。(三)自我保健:知道天气变化与身体的关系。(四)心理健康主动参加体育活动,对寒冷有初步的适应能力,初步养成积极锻炼身体的习惯。二、语言领域:(一)理解:学习正确的书写姿势,能按规范笔顺写自己的名字,具有一定的空间、方位知觉及手眼协调的能力。(二)表达能运用较丰富的词汇进行讲述,会使用描述不同事物的形容词、连接词和介词。三、社会性:(一)情感积极参加 “新年”等活动,我解其涵义。(二)交往:在生活、活动中能爱护物品和公共环境。(三)个性:能按自己的意愿做事,有一定的自信心。四、科学领域:(一)环境:对与自己生活有密切关系的科技成果感兴趣,感受交通工具、通讯工具等现代化手段给为类带来的快捷和方便, 爱科学,对科学家表示尊敬。(二)数量时空:1.学习从不同角度进行简单的分类、测量、比较、推理等智力活动。2.尝试设计制作自己喜欢的物品,获得解决问题的经验和能力,体验创造的乐趣。五、艺术领域:能创造性地使用自然物质或废旧材料进行泥工、纸工、玩具制作等,并用自己的作品开展游戏活动或美化自己的生活。三月份教学计划一、健康:会一队一队整齐地走。能较长距离地 跑。会跳绳。二、生活习惯:能保持个人卫生乐于参与周围环境的清洁和整理。三、自我保健:在日常生活中,了解身体主要器官的功能,学习保护身体的简单方法.懂得预防龋齿、换牙及保护眼睛的有关常识。四、科学领域:1.认识文具、感受交通工具、通讯工具等现代化手段,给人类生活带来的快捷和方便。2.能细致地观察自然环境的变化,正确区分四季,知道四季的顺序。感知四季对动植物生长变化及人们生活的影响,观察、发现它们与四季的关系。3.知道植物主要生长过程,懂得植物与人类生存的关系,在种植中掌握观察、记录的方法。4.初步感知动物的多样性,了解动物与人之间的依存关系,了解生态平衡的意义,懂得破坏生态平衡的危害,知道应该保护动植物。五、语言:1.能专注地、较长时间地倾听他人讲话,较迅速的理解别人说话内容,有良好的倾听习惯。2.能流利地运用普通话讲话,发音和声调准确,速度适中。3.学习围绕一个话题进行谈话或讨论,敢于发表不同的意见。六、艺术:能感知、发现周围生活中的美,并能理解美的多样性和丰富性,对美的事物具有初步的敏感性。七、社会:热爱中国人民解放军、革命前辈、英雄模范任务,尊敬他们,愿意向他们学习。八、交往:能站在对方的角度考虑问题,懂得关心人、帮助人。四月份教学计划一、健康:1.能在有间隔的物体上走。2.会匍匐爬行。二、生活习惯:能保持个人卫生乐于参与周围环境的清洁和整理。三、自我保健:在日常生活中,了解身体主要器官的功能,学习保护身体的简单方法.懂得预防龋齿、换牙及保护眼睛的有关常识。四、科学领域:1.初步理解人与自然的关系,了解环境污染的原因与危害,知道人类如何保护环境。2.了解资源存在危机及其与人的关系,有保护资源意识,作到节约资源。3.对水的三态、光、电等进行实验。并利用其科学现象制作玩具。4.初步了解宇宙航天知道和科学家与他们的发明。认识现代科学技术的发展与人的关系。从小爱科学。五、语言1.在欣赏不同体裁的儿童文学作品中,能理解作品中的人物形象及表达的情感。2.学习根据文学作品的线索及结构进行仿编和创编。六、艺术:会自然、愉快地唱歌和表演,学习在音乐伴奏下,用打击乐器齐奏,感受与他人合作的乐趣,感受集体演奏的整体音响效果及音乐和谐的美。七、社会:积极参加力所能及的劳动,主动为同伴和集体服务,有初步的责任感。八、交往初步形成有礼貌的好习惯。五、月份教学计划一、健康:1.会直线、曲线运球。2.会听信号左右分队。二、生活习惯:具有良好的生活卫生习惯和一定的生活自理能力。三、自我保健:学会正确使用有一定危险性的学习用品和劳动工具。四、科学领域:1.能准确迅速地进行10以内数的组成和加减运算,并在实际生活中运用。2.会解答10以内口头应用题,能自编应用题。3.能够运用多种方法进行分类、统计和 测量、应用。五、语言:1.学习独立的阅读图书,初步掌握阅读方法,有良好的阅读习惯。2.能在集体中有表情地表演出文学作品中角色的动作和语言,态度自然大方。能自编或与同伴一起编故事、诗歌等。六、艺术:能创造性地使用自然物质或废旧材料进行泥工、纸工、玩具制作等,并用自己的作品开展游戏活动或美化自己的生活。七、社会在实际生活中初步了解我国各民族的风俗习惯,以及世界优秀文化,初步感受人类文化的多样性,逐步形成理解、尊重、平等态度及多元文化的意识。八、交往能用商量讨论的方式解决纠纷,懂得谦让。六月份教学计划一、健康:1.动作敏捷地在各种运 2.能动作有力整齐地随着音乐节奏做简单的徒手操和轻器械操。二、生活习惯:具有良好的生活卫生习惯和一定的生活自理能力。三、自我保健:接触生活中常见的安全标志,了解日常生活中可能出现的一些危险情况的处理方法,懂得不到危险的地方玩耍四、科学领域:1.认识时钟,会看整点、半点,了解时间的不可逆性,懂得珍惜时间。2.对身边的科学现象感兴趣,学习用多种方法进行探究和实验,尝试用语言、图表等多种方式表达探索的过程和结果,并乐于与同伴分享、探索和发现的乐趣。3.懂得事实、证据的重要,敢于对同伴或教师提出质疑。五、语言:1.关注日常生活中常见的标记、符号及文字,理解其表达的意思。2.能用恰当的语言评价自己的讲述和别人的讲述。3.掌握正确的书写姿势,能按规范笔顺书写,具有一定的有眼协调能力。六、艺术:能独立地运用自己喜欢的艺术形式表达自己的情感,理解、想象,体验创造的乐趣。七、社会:积极参加“劳动节”“端午节”等活动,了解其简单的涵义。八、交往: 能接受别人的批评,自己有了错知道改正,初步能正确评价同伴及别人,科学2113领域:科学教育应密切联5261系幼儿的实际生活4102进1653行,利用身边的事物内与现象作为科容学探索的对象1.能运用不同的方法准确迅速地数数2.加深对数概念的理解,了解现实生活中加减的实际意义,并会结合实物进行简单的加减运算。 3.重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望,上网查阅呀www.kj173.com防采集请勿采集本网。

认识日历大班社会教案

  作为一名无私奉献的老师,时常需要用到教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么写教案需要注意哪些问题呢?下面是小编精心整理的认识日历大班社会教案,仅供参考,希望能够帮助到大家。

认识日历大班社会教案

  活动目标:

  1、了解日历基本信息和年、月、日、星期的关系,学会看日历。

  2、了解日历的功用,能运用日历查找自己需要的信息。

  3、探索、发现生活中的多样性及特征。

  4、培养幼儿敏锐的观察能力。

  5、提高幼儿思维的敏捷性。

  活动准备:

  1、请家长帮助搜集各种挂历、台历、日历、年历卡等布置在教室中。

  2、幼儿每人一个年历卡片、每组一个台历。

  3、幼儿学习资源6第25页。

  活动过程:

  一、观察日历,探索日立的功用。

  1、猜谜语,引出日历。

  可提问幼儿:你是怎么才出来的?

  2、相互交流,了解不同的日历。

  请幼儿说说:你还见过那哪些不同的日历。

  小结:每页显示一日的叫日历,每页显示一周的叫周历,每页显示一月的叫月历,每页显示一年的叫年历。日历有多种形式,如挂历、台历、年历卡等,现在又有了电子日历。

  3、出示年历卡,了解年、月、季节的关系。知道一年有12个月,三个月是一个季节,共有四个季节。

  4、学习查看日历。直到今天是几月几日,能在年历中找到当月,在月历中找到今天的日期,找到今天是星期几。

  二、尝试使用年历卡,丰富生活经验。

  1、找出自己和亲人的生日日期并做上记录,说一说自己和亲人的生日,向大家介绍在年历卡上寻找生日日期的方法。

  2、分别在年历卡上找出元旦、三八妇女节、五一劳动节、六一儿童节、十一国庆节等节日的具体位置,并抢答是星期几,答对者可给与奖励小粘贴。

  三、让幼儿知道时间过去不会再来,懂得珍惜时间。

  提问交流:当天是星期几?明天又是几月几日?知道新的一天会代替过去的一天,新的.一年会代替过去的一年,时间过去后不会再回来,我们应该过好每一天。

  活动延伸:

  请幼儿打开幼儿学习资源6第25页,制作本月的月历。

  活动反思:

  大班科学活动《认识日历》,活动一开始我就开门见山让幼儿认识了今年的日历,我发现大部分孩子不认识,只有小部分孩子能说上来。于是我用讲一个关于年的故事来吸引孩子的注意,果然孩子们听到有故事,兴趣马上就来了。

  通过故事的形式,利用故事便于幼儿理解的特点,使幼儿喜欢、理解日历。果然,这种方式大大的激发了幼儿参与活动的积极性,幼儿很容易就理解一年有365天,分别住在12个月里,其中有的月是29天、30天、和31天。通过让幼儿到前面来找年妈妈的孩子,幼儿参与的积极性得到了大大的提高,我发现孩子们掌握的较好,效果也不错。

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活动目标:1、了解日历的主要内容,并学会看日历。2、体验日历在生活中的用处。活动准62616964757a686964616fe58685e5aeb931333361303636备:收集各种日历。活动过程:一、 导入活动1、 猜谜语:一个本子墙上挂,一年365天全装下,它那上面都有啥,红字黑字还有画。————日历2、 师:小朋友们,你们家里有日历吗?你家的日历时什么样的?小结:日历有各式各样的,有挂墙上的挂历,还有放在桌子上的台历。二、 认识日历,引导幼儿观察。1、 说说日历有什么?2、 这些数字宝宝表示什么?3、 分组数数一年有几个月(数数有几张纸),表示什么?(一年有十二个月)老师:我们数一数有哪几个月呢?1月、2月、3月、4月、5月、6月、7月、8月、9月、10月、11月、12月老师:每个月的他们的天数是不一样的。你们看看有几天的?教师:我们来分组记录一下,如果是31天,那就在31天下面写上几月,如果是30天,那就在30天下面写上几月,如果是28天,那就在28天下面写上几月。你们组自己商量一下,谁来当记录员呢?31天:1月、3月、5月、7月、8月、10月、12月30月、6月、9月、11月28月、2月老师:对,2月房子里一般是住28个孩子,但特殊年份要住29个孩子,比如今年闰月,2月的房子里面就住着29个孩子。④了解一个星期有7天。老师:每个月都有自己的好朋友,他们的好朋友是谁呢?——是星期。它们是——星期日、星期一、星期二、星期三、星期四、星期五、星期六。老师:他们一共有几个好朋友呀?( 7个好朋友。)也就是说一个星期有7天。老师: 日历就像一个“年”妈妈是照顾她的孩子们的 “年”妈妈是每年从1月的房子里开始照顾“1日”、“2日”、“3日”,一直照顾到“31日”,然后再到2月的房子里照顾 “1日”、“2日”、“3日”,一直照顾到“29日”,再到3月的房子里,……就这样不停地照顾她的每一个孩子,等她照顾到12月“31日”的时候,又返回到1月的房子里开始照顾“1日”、“2日”、“3日”,…… 就这样不停地照顾她的每一个孩子,从1月“1日”照顾到12月“31日”,这就满了一年!4、 游戏——找朋友①找日历做朋友。老师:你们想不想找日历来做朋友呀?现在我们来玩一个游戏——找朋友。我要找3月5日做我的好朋友。先找3月这一页,再找5日,3月5日是我的好朋友。谁来找4月6日做好朋友?……②找星期做朋友。老师:小朋友们真不错!都找到了自己的好朋友。在房子里住的每个孩子都有好朋友,1月5日的好朋友是星期几呀?幼儿:星期四老师:3月12日的好朋友是星期几呀?幼儿:星期一老师:4月11日是星期几?幼儿:星期三老师:5月19日是星期几?幼儿:星期六老师:7月24日是星期几?幼儿:星期二4、幼儿动手操作找节日。老师:你们手里拿的日历是哪一年的?幼儿:2012年。老师:现在请你们找一找小朋友的节日——6月1日儿童节是星期几?幼儿:星期五老师:我们再来找一找妈妈的节日, 3月8日是星期几呀?幼儿:星期四老师:我们再来找一找老师的节日,9月10日是星期几呀?幼儿:星期一5、了解红数字代表休息日和节日。老师:小朋友们看看星期几的数字是红颜色的?幼儿:星期六和星期日。老师:星期六和星期日你们上不上学?幼儿:不上学,休息。老师:还有好多的节日也是红颜色的,表示这一天是休息日。休息的日子就用红颜色来区分请小朋友把日历放回篮子里。7、说说日历的用途。老师:很多的地方都能看到日历,日历有什么作用呢?幼儿:能够查找日期和星期。幼儿:我知道了很多的节日,我知道了什么时候休息幼儿:我知道了1年有12个月幼儿:我知道了什么时候可以不上幼儿园内容来自www.kj173.com请勿采集。

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