人教版七年级语文下册配套练习册参考答案

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人教版七年级语文下册配套练习册参考答案

12.冬天的橡树 13.冬天的橡树集美,他高大粗壮,庄严的耸立着,美的就像是“一幅立体感极强的油画”。14.这个穿着破战靴的小男孩热爱大自然,他对冬天的橡树、装死的青蛙、温顺的驼鹿都有深厚的

?1、从百草园到三味书屋?一、积累运用

所有的答案也是仅供参考 里面可能会有混淆的答案,在网上是问不到答案的哈 这样反而会让自己学习不能 循序渐进

1、qíshèn?shuài??bǐǎo?jiàn?tuìcuàn?záo?mìtì?kuī

国旗下讲话稿:《爱我校园 从我做起》 尊敬的各位老师、同学: 早上好!今天我要演讲的题目是—《爱我校园,从我做起》 当我们坐在窗明几净的教室中读书时,哪能不全神贯注?当我们在整洁优雅的环境中学习

?2、敛臃髓罕鼎沸箔

人教版七年级语文下册配套练习册参考答案 第一单元 1、从百草园到三味书屋 一、积累运用 1、q í shan shuài bǐǎo jiàn tuì cuàn záo mì tì kuī 2、敛 臃 髓 罕 鼎沸 箔 3、同窗:

?3、同窗:同时在一个学校学习的人。确凿:确实。?方正:正派。消释:溶解。

答案看多了,抄袭可能会养成习惯 会对以后的学习产生不良的影响,在网上是问不到答案的哈 现在就养成勤于思考的习惯 好好学习,即使自己答案错了至少能加深印象

?4、周树人,文学家、思想家、革命家,《朝花夕拾》?5、D?

?6、示例:三味书屋习字画画读课文,别有情趣。

?二、阅读鉴赏(一)7、示例:五彩缤纷的“乐园”。8、找蜈蚣、按斑蝥、拔何首乌、摘覆盆子。?9、提示:文段写景注意动静结合与色彩的调配,从多个视角将美丽的景色与儿时趣事相结合,描绘出一幅色彩斑斓、趣味无穷的画面。

?10、如“油蛉在这里低唱,蟋蟀在这里弹琴”运用拟人手法,形象生动地写出了油蛉、蟋蟀叫声的悦耳动听,表达了百草园给儿时的我带来了无限乐趣。

?11、如“伏”既写出了黄蜂的“肥胖”,又写出了它娇憨可爱的形象;“窜”简洁形象地表现了云雀的“轻捷”等。

?12、天真活泼,充满好奇心和探索欲,热爱自然的少年儿童形象。

?13、颜色:紫红、碧绿、黄。声音:低唱、弹琴、啪。味道:酸、甜。

?(二)P3 那一片消失了的苇塘

14.春季:苇芽蹿高,绽开一片两片叶子;夏季:苇叶三片四片地展开;秋季:顶上的穗子由绿至黄继而变白。

.15.(1)用苇叶、柳条可以做成\乐器\吹奏;(2)假日苇塘边劳动的快乐;(3)神秘的\呱呱迪\的叫声和它的窝;(4)有可供解馋的野草;(5)从苇塘花花草草的变化中欣赏自然之乐。(答出任意4点即可)

16.挑逗、招惹的意思。这一动词准确传神地写出了大人们被我们的欢乐与希望所感染(吸引)的情状。

17. A句:运用比喻、拟人的修辞手法。生动形象地表现出苇芽的尖锐之态,突出其生命力之强。

18.要寻找苇塘,只能在记忆中寻找,因为随着时间的发展它已经消失在了高高低低的屋舍下了;表达了因苇塘的消失而产生的惋惜和怀念之情。

启示:围绕\自然之乐\或\童心\谈均可

?5、《伤仲永》

?一、1、lìmǐn??chèn??zhòng??yìyè

?2、(1)属于(2)曾经(3)聚,团结(4)完成(5)同县的人(6)求取(7)四处拜访(8)通达智慧(9)承受(10)以此为有利可图

3、“扳”通“攀”,牵,引。4、C? 5、(1)《临川先生文集》哀伤,叹息(2)介甫?半山 王荆公 临川先生 政治 思想 文学 唐宋八大家

?二、(一)6、方仲永的籍贯身份姓名家世 ?7、对“未尝识书具”、“不使学”的必要铺垫核对方仲永天资过人的有力衬托。

?8、生动地写出了方仲永索求书具的情态。 9、日扳仲永环谒于邑人。

?10、“伤”是“哀伤,叹息”。仲永五岁时“作诗立就”“邑人奇之”,十二三时“令作诗,不能称前时所闻”,二十左右时,“泯然众人矣”。

?11、父利其然也,日扳仲永环谒邑人,不使学。

?12、单有先天的聪明是不够的。先天的聪明是好事,但是,如果没有后天的努力,那也不会有什么成就;若果因为聪明而骄傲起来,也会被聪明耽误了。所以,无论先天聪明与否,都应该加倍努力。

?P17 父亲送我一幅画

13、(1)rú (2)luán (3)jiù (4)gū

14、离别之苦。

15、人生的驿站。第一个站台是指人生的起点,第二个是指人生的不同阶段的目标,或目的地!

16、不矛盾,父亲的话是从把握命运,做生活的强者来说的;而后边却是从亲情的角度说的。

17、靠自己的拼搏去掌握自己的命运。

18、是有关离别的语句即可。例:桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。

P7 母亲的诗

10.母亲鼓励“我”克服困难去上学;母亲鼓励“我”正确对待人生的挫折,努力去创造成功。

11.第一件事:母亲教育“我”用欣赏眼光的去看待困难。第二件事:母亲教育“我”正确对待眼前的困难,把困难看成机遇。

12.母亲随口说出的话语言朴实,却给我极大的教育和鼓励,因而在我看来,母亲的话就像诗一般优美,表现了我对母亲的敬爱和感激之情。

七年级语文上配套练习册期末综合练习答案、D、B、⑴安徒生丹麦《卖火柴的小女孩》《海的女儿》《丑小鸭》⑵《老舍文集》老舍舒庆春《四世同堂》《茶馆》⒋⑴天光云影共徘徊⑵乱花渐欲迷人眼⑶海日生残夜,江春入旧年⑷日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。⒌塞翁失马—马到成功—功成身退—退避三舍—舍己救人塞翁失马—马革裹尸—尸位素餐—餐风宿水—水到渠成⒍选择了机遇,你也就选择了风险;选择了求索,你也就选择了磨难。选择了沙漠,你也就选择了流浪;选择了绿洲,你也就选择了繁盛。选择了付出,你也就选择了成功;选择了逃避,你也就选择了失败。选择了荆棘,你也就选择了奋斗;选择了坎坷,你也就选择了磨难。选择了坦诚,你也就选择了友谊;选择了隐瞒,你也就选择了分离。⒎⑴①即—既②示—事⑵示例:《西游记》:明代吴承恩所著《西游记》一书设制了离奇怪诞的“八十一难”以及一路上的神奇怪异,动人心魄的神魔冲突,反映了取经途中的艰辛。真经巳经成了“成功”和“目标”的象征。它告诉我们,一切成功都来之不易,必需付出代价,作出努力。我们可以学习他们那种坚定的信念、顽强的毅力和团结一心的精神外,还可以学习孙悟空那种不畏艰险,勇往直前,积极乐观e799bee5baa6e997aee7ad94e58685e5aeb931333363376531的斗争精神。为了祖国的富强和昌盛,努力学习,炼好一身本领,克服学习,生活中遇到的各种困难与挫折,成为祖国的栋梁之材.《鲁滨逊漂流记》:鲁滨逊遭遇海难,流落到荒岛以后,不哀叹命运不济,而是充分利用自己的头脑和双手,乐观地对待一切神奇的命运,让我更相信偶尔的失落终会雨过天晴”。《水浒传》:每当我捧起《水浒传》时,就会心潮澎湃,思绪激昂。“大丈夫生天地间,应以天下为己任,终生不移”的梁山英雄们举起“替天行道”的大旗,杀富济贫,乃真英雄也!《西游记》:读了《西游记》的感受:我感慨当时社会现实的黑暗,欣赏悟空敢于斗争,善于斗争,不畏强权,乐观顽强的精神,同时也明白了必须经历艰难才能最终获得幸福成功的道理。《钢铁是怎样炼成的》:《钢铁是怎样炼成的》讲述了主人公保尔·柯察金从工人成长为无产阶级英雄的历程。由于战争的创伤与疾病的折磨,在保尔生命的最后几年,双目失明,全身瘫痪,完全失去工作能力。他以惊人的毅力与病魔作斗争,在病榻上创作。《钢铁是怎样炼成的》:《钢铁是怎样炼成的》是一部闪耀着革命理想主义思想光辉的优秀作品,洋溢着火一般的激情,激励了一代又一代青年人。在我的脑海里留下的印象是不可磨灭的。《钢铁是怎样炼成的》让我们看到的是一个钢铸的巨人,他正大声地对我们说“钢铁是这样炼成的”!《钢铁是怎样炼成的》:保尔·柯察金积极进取、顽强勇敢、热爱生活、永不退缩的高贵品质深深感染了我。保尔成了身残志坚,顽强奋斗者的代名词。他的名字如同一盏明灯,永远折射出他人生的璀璨,同时也照耀着每一个读者。⒏⑴带领⑵经过⑶十分之九,意思是绝大部分⒐B⒑⑴过了几个月,他的马带领胡人的骏马回来了。⑵这为什么就不是一件好事呢?⒒马无故亡而入胡旗子好骑,堕而折其髀。⒓⑴霍金来西湖赴荷花之约;⑵我们与如荷花般的霍金相会。⒔⑴这个比喻生动形象地写出了霍金面对荣誉时的从容(或实现人生价值后的无悔)。⑵形成对比,突出了霍金在身体残疾时表现出的坚强乐观的精神品质。⒕示例:经历了淤泥般的黑暗生活并将之淡远,所展现出来的亭亭玉立的生命是最美的。示例:付出无数个日日夜夜的心血和汗水,把它化作一缕甜蜜的回忆与沉潜的智慧,拥有这个过程的生命是美丽的。⒖示例:简单即美。有一句歌词说“平平淡淡、从从容容才是真”。花开花落是宁静的美;和谐相处是最质朴的美;笑看得失是最从容的美。生活的本质不在于繁华与繁复,而在于从最简单出感受真,于最平凡出感受美。示例:美的创造往往是曲折的,美的内蕴往往是丰富的。当人们赞叹《永州八记》的清秀之美时,可曾想到它蕴含着柳宗元贬谪的辛酸;当人们称赞《茅屋为秋风所破歌》的境界之美时,可曾想到它源自杜甫屋漏难眠的凄楚。只有经历岁月的沉淀和苦痛的磨砺,美才能绽放出永恒的华彩。⒗文章塑造的是一个吃苦耐劳、坚强、乐观、慈祥的母亲。⒘⑴母亲深夜敲盆赶鼠。⑵母亲跪在田中插秧。⒙⑴运用拟人、比喻的修辞手法,写出了水中的秧田之美,赞美了母亲的劳动成果。或“立起来”运用拟人手法,写出了秧苗的动态之美。⑵“弯腰”“跪”“爬行”突出表现了母亲此时的体力不支和劳累,表现了母亲的辛苦与坚强。⒚D⒛“白发”是全文的叙事线索;“白发”是母亲的形象特征,作者着力描写这一特征,突出了母亲的辛劳,表达了作者对母亲的心疼,对母亲的爱和怀念内容来自www.kj173.com请勿采集。

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