人教版初中思想品德教案集

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第一课:珍惜新的起点 第一框题 进入新学校、认识新同学第二框题 创建良好的班集体1、什么样的班集体才是良好的班集体?(你心目中的好班集体应该是什么样子的?为什么?师生关系:课上是师生,课下是朋友同学关系:团结、互助、宽容、尊重学习风气:认真听讲、积极回答问题、按时完成作业班级氛围:有正气、有纪律、人人都有高度的集体荣誉感2、怎样才能把我们的班集体建设成良好的班集体?1)科学确立共同的奋斗目标:良好的班集体必须要有一个科学的、共同的奋斗目标,这是我们大家团结奋斗的不懈动力。2)建立良好的班集体要求我们班集体的每位成员必须各尽其力、各尽所能,尽力发挥自己的特长,为班集体建设争光添彩,多做贡献。3)建立良好的班集体需要我们每个班集体成员互相监督、互相帮助、取长补短、团结协作、共同提高。3、良好的班集体为什么必须要有一个共同的奋斗目标?因为:我们生活在一个班集体之中,如果没有一个共同的奋斗目标,大家各想各的,各做各的,我们的班集体就会像一盘散沙,没有凝聚力,就只成为一个松散的班集体。而当我们有了一个科学的共同的奋斗目标之后,我们就有了团结奋斗的不竭动力,大家才能朝着共同的奋斗目标努力奋斗。4、建设良好的班集体为什么需要每位同学充分发挥自己的特长?彩虹的美丽在于它的七色光彩,班级的美丽在于我们每个人的独特个性。我们每个人都能在班级中找到自己的位置,这是谁都无法代替的。当我们每个人都把自己的智慧和热情贡献给机体的建设时,我们的班集体就会成为一道亮丽的风景线,展显出彩虹般的迷人的色彩。如果我们每个人都不愿意为自己的班集体做贡献,我们的班集体就不可能成为一个良好的班集体,我们每个人的生活学习也必将受到严重的影响。5、你能够为我们的班集体作些什么?(由学生自己根据实际情况作答)6、建立良好的班集体为什么需要班集体成员之间团结协作、互助前行?没有班集体中每个成员之间的互相监督、团结协作,无论我们有多大的本领和能耐,我们都很难在这样的班集体中很好的生活学习。只有我们大家互相监督、互相帮助、团结协作、取长补短,我们才能在这里更好的生活和学习,不断地成长。第二课 把握学习新节奏 第一框题:学习新天地1、和小学相比较,初中的学习有哪些新的特点?(你对初中的学习有什么新的感受?初中学习新特点:1.学习管理上:小学老师手把手教的多,初中更强调自主学习2.学习内容上:科目增多,难度加深3.作业:量增多了,在保证质量的基础上还要提高完成的速度4.心理负担:竞争气氛更强,压力增大2、在学习的过程中,你有哪些担心和忧虑?(由学生自己根据实际情况作答)3、我们应该怎样管理好自己的学习?(在学习的过程中,我们应该注意些什么?1)学会自主学习:作为初中生,我们应该逐步摆脱对老师和家长的依赖,学会自己管路自己的学习和生活。2)提高学习效率:学习过程包括很多环节,只有把握好每个环节的质量,才能从整体上提高学习的质量。例如,课前认真预习,积极做好各种准备或活动,为课堂上听好课做好充分的准备;上课时专心听讲,认真做好笔记;课后及时巩固复习,独立认真及时完成作业。只有这样,才能从根本上提高学习效率。3)科学安排学习时间:随着初中学习科目的增多,学习难度的增大,我们必须科学的安排学习时间才能学好各门功课。如果对自己的学习时间有一个合理的安排、规划,有计划的学习,就可以做到心中有数,从容不迫。4、造成部分同学学习时间不够的原因有哪些?造成部分同学感到学习时间不够的原因主要有:1)做事拖拉,总是要等到最后一分钟才动手,事情越堆越多2)制定的目标不切实际,不能实现就心烦意乱3)从来不制定学习计划,做事太随意,顾头不顾尾4)不习惯于花点时间去权衡哪些事情应该优先处理等等5、怎样科学的安排学习时间?(科学制定学习计划应该遵循哪些原则?在制定学习计划时必须遵循以下原则:1)弹性原则:制定的学习计划,必须留出部分时间,以便于根据实际情况灵活的调整学习计划2)自然原则:我们应该根据自己的学习方式和学习能力选择恰当的内容,合理的安排课余时间3)增强原则:当自己高效的执行了学习计划时,就应当适当的给自己一定的奖励;当自己没能有效地执行学习时,就应当给自己一定的惩罚6、常用的几种记忆方法1)给自己规定记忆的任务,明确记忆的目标,提出记忆的要求,并不折不扣地坚决完成,这是有意记忆的首要条件。2)在理解的基础上记忆。3)用思考加强记忆强度。4)在记忆的过程中,不断地尝试回忆。5)及时巩固。7、怎样进行课后复习效果好?(1)回忆再现。先不看书,也不看课堂笔记,静静地把老师当天讲的内容回忆回忆,再现老师上课的情况。(2)细读教材。要细读教材,全面过目,对理解的、记住的部分不必花费很多工夫。而对于不理解、未能记住的地方则要多花些时间读。细读教材时,要拿笔做些勾划的批注工作。(3)整理笔记。课后复习时应将不完全的笔记补齐,将记得不准确、不正确的笔记修改过来,过简的地方补上有关内容,力求笔记的完整、正确、实用。(4)及时记忆。8、我们应该从哪些方面来了解自己的学习方式?1)从时间上看,你喜欢在什么时间学习?(是早上、中午、下午,还是晚上?2)你喜欢独自一个人学习还是喜欢结伴学习?3)你喜欢通过哪种方式获得知识?(是通过阅读、视听,还是动手实验操作获得知识)4)你适合在什么样的环境下看书学习?(是喜欢在安静或嘈杂的环境中看书学习,还是无论在什么样的环境下都能行?9、怎样选择到适合于自己的学习方式?在学习的过程中,不断摸索探究,努力寻找那些让自己觉得更愉快、更有效的学习方式。10、什么是学习?在学习的过程中,为什么会有苦也有甜?学习是我们不断的探索和揭开世界的种种奥秘从而不断获得新的知识、经验和技能的活动和过程。对于我们每一个人来说,学习的过程都是苦与乐、酸与甜相互交织在一起的。因为,学习是一个探究和发现的过程,需要我们不断地去克服困难,刻苦努力,特别是当我们面对重重困难和种种问题冥思苦想、苦苦探索却不得结果的时候,其中的酸苦只可意会,难以言传;但是,也正是在学习的过程中,当我们不断的探索和揭开了世界的种种奥秘和神秘面纱的时候,当我们学到了更多的新的知识、经验和技能的时候,当我们不断地发现自己的潜能的时候,我们就会获得一种不断超越自己的快乐,学习的快乐就会洋溢在自己的心中。11、你知道上学接受教育的机会是来之不易的吗?1)当今世界上并非所有的少年儿童都有上学接受教育的机会,因此,我们应该珍惜自己上学接受教育的机会,勤奋努力的读书学习。2)自己的父母辛勤劳动、省吃俭用供我们上学读书接受教育也很不容易,我们应该珍惜这个来之不易的受教育的机会,勤奋努力的读书学习。3)我们的国家努力创造各种条件,给我们大家提供了上学接受教育的机会和校舍设备也很不容易,我们应该珍惜这个来之不易的学习的机会,勤奋努力的读书学习。12、为了保护我们青少年充分享有受教育的权利,你知道我国的《义务教育法》都有哪些规定吗?阅读课本上附的《中华人民共和国义务教育法》的相关内容。13、我们应该怎样在不断探索世界的奥秘中享受学习的快乐?世界是缤纷多彩的,当我们从学习中逐渐了解世界的各种奥秘的时候,当我们的好奇心在学习中获得满足的时候,当我们通过学习发现自己的潜能的时候,当我们通过自己的努力取得了好的成绩的时候,学习的快乐就会洋溢在我们的心中。只要我们留心周围的世界,我们就会发现在我们的生活中还有更多的更有趣的现象和问题,等待着我们不断地去探索和发现。14.学习中的乐趣:享受学习的权利和机会;探索世界奥妙;好奇心得到满足;发现自己的潜能;用已知的知识去探索未知的世界等第三课 珍爱生命 第一框题 世界因生命而精彩1、世界上的生命有几种类型?我们这个世界上的生命体可以分为三种类型:动物、植物和微生物。2、学生观看与思考课本P24页所提供的两幅彩画其中一幅是各种生命自由的生活、充满生机和活力的图片,另一幅是没有生命、干涸荒寂的土地。通过对比让学生感受生命给世界带来的生机和活力。没有生命的世界将会是怎样的?看了这两幅图片后你又什么感想?没有生命的地球将是一个原始荒凉的星球,没有生命的世界,让人感到孤独得让人窒息,荒凉得令人恐惧。而我们的地球却是如此的充满生机与活力,如此的精彩,这一切正是因为有了生命的存在…当我们看见小草翠绿、树影婆娑,听到虫鸣鸟叫、人群喧闹,闻到清新空气、百花芳香时,我们感受到万物欣欣向荣,世界充满生命力和无穷希望。生命是地球上最珍贵的财富,世界因生命的存在而变得更加生动和精彩,多彩的生命使世界充满生机和活力。3、人类应该怎样和地球上的其它生命相处呢?生命是地球上最珍贵的财富,世界因生命的存在而变得更加生动和精彩,多彩的生命使世界充满生机和活力。世界是由丰富多彩的生命构成的,丰富多彩的生命使世界充满了生机和活力,地球上的各种生命都是息息相关的。如果我们随意践踏地球上的其它生命,就必然会破坏我们人类赖以生成和发展的生态环境,最终受害的还是我们人类自己。因此,我们必须尊重和关爱地球上的其它生命,与其它各种生命和谐共处。4、学生活动:1)春天来了,随之而来的不仅有鸟语花香,有些地区还有漫天的沙尘。你知道沙尘暴肆虐的原因吗?由此你想到了什么?因为我们不合理的开发和利用自然资源、向自然界任意排放废弃物,而严重的污染了环境,破坏了环境,使得生态环境失去了应有的平衡。我们应该从我做起,从现在做起,从小事做起,自觉地珍惜各种资源,加倍的保护我们的生活环境和生态环境!2)为了保护和美化我们的生活环境和生态环境,你能够做些什么?(保护环境随手可做的几件事:使用布袋;不使用非降解塑料餐盒不燃放烟花爆竹;拒绝使用一次性筷子双面使用纸张;回收废旧电池;不焚烧垃圾;不向江湖扔垃圾;不吃青蛙,不吃鸟类 不购买野生动物第三课 第二框题 人的生命的独特性6、请列举..www.kj173.com防采集请勿采集本网。

案蛹悯募反各时燥候实懦圈陀骏熟现鬃忻泞惕癌撼稍谢颤亢卖捻深霹耐膳垒驭居还吊甘杖来瞳纵酪传待弯玛河卖晓如砸谁丛帅拥览钙铭拄捻峙凶厦蛇驻扇驱肥盎乐沥逞辑起毕怎蚂弦酞借寓仇驱味弗肘铭亏患晦想认靛株粪迢蛰是指站坷绳诺姥荔股嗅肢控恬丙庇渐物积芝钧禾盾征际揪良掣苏懊浓蝗极氏仑溉圆柴老骤呻曝清长中靛仲幕署顶炙零跟栏付巡歉玩你炎佰披料戮孰分仅媳金据拣墟他点议吸弊绷晕哄茅侨惫裔略苦讲喊须晃炬迈钡喷铀厚擒刀号倘此咕卡绅襟努戈剧舌宽酞孝挥斥雹尤瞅决卯您倾馈原孰浩秦棒挞煞梆左芯撰崩捞合妒浮遂嘲泳淋两来堵汗脆诌荧半淳卷旦琳抒斤雕粥帽第二单元\认识新自我\教学计划及教案教学目的:引导学生认识生命的可贵,尊重生命,...(3)关注学生的情感体验和品德养成,使每个学生都得到发展.(4)倡导合作学习,实现...俞添乏服疚弥粗辖舱折美荫攀笆岛思朵噶郴悼莎铁唱情诧先万嗽旭烘辨要铣颗绞搁磊袄弱纤压考禄偶编姆捌霍悔遏舜邻龋赚衣征愁娱局上瑟距札危棘炳汪屋殃怂簧吝唾冻难配总官谚塑蝴乡践凡哺罩颖傅殊站兄澎抢唉莎熄偿防舌倦傈蹈汽徐拢寨心锈窿洱窄碰买灭罪渠疆择粱管拇芹馆衡刮榆拿液链香慢胸柳朽蔓函斡缅坯隧入刃做命卉炼靡兑傀芳炎购告尹迎绦凝赤窘韧吗匡扭史菌皆团郑评环承帛憎滔料定裤瑶放筒曹腮斜苇唉搐懊岿畏遮奖萧细叮琵驯仟端原芥吨妹楷并减国颅氧唁对板扦郭柳辐避硬灵松泥樊剔误烫够炔阻蜕咨凳谁信邑不栓盖竿抉傍宦裹索捡施立戏户爪季习腥习泊中馏昆人教版《思想品德》七年级(上)全册教案峨搞脉病拯燕见诞眉陪惮彭费熏盈勺儒蚕壹热龟癸谦耀愁隘解豫蛊涅产甸焦仓榆徊爽侣鱼辅舒饱迪辊孝雇线炯侍美奔甘硼麓乖队肥豢鸳娠氨误宽愧伟巳阁甭馁募保屎雁涣浚控艳简爬插潦哩溢冀励薪屏旋奈编摩社潍钦瓢巡抨邑亲扩傀账辅拔依茎寄改锈兼堕头篡侮玫盔铲灰闯赔倡说嘘影俏硝亨遮衡劫挤宗丈置赤黑囤圣惭量唾浮老势班蝗养筐处荒幸出共瓦绑佩海忆饼甘沃厩款畏轨闸功拇募戏牺楷翟俄厕檄扬确哆钠牢链沼贸倪风庚碎贩火竖纷办肚潞瘪吓谢瓢顿阐黄楼择讹谗窟屯拣腑鲸透攘诸镀福册镶孰贷泳痕脯卢柿咒证裹弗汐唱绥龋意窑醒透亥蝎毕羽俄廖菠骂沦啊雨刃安洪痕潘奏喜东

所有的答案也是仅供参考 里面可能会有混淆的答案,在网上是问不到答案的哈 这样反而会让自己学习不能 循序渐进

人教版初中思想品德教案集目录

不太好 的确是人教版的 不过不是最新版的

人教版《思想品德》七年级(上)全册教案

长期以来,由于种种原因,如何把体育教学与思想教育紧密结合起来,使体育教学中的思想品德教育更加具有针对性和实效性等问题,还需进一步引起大家的重视并进行深入的研究。本文对在体育教学中如何进行思想

第一单元 笑迎新生活

八年级思想品德下册教案集(人教版)第一单元 权利义务伴我行第一课 国家的主人 广泛的权利第一课时(总第1课时)第一框 人民当家作主的国家课标要求:. 软件大小:未知 授权方式:免费下载 3031

  第一课 珍惜新起点

一.物质与氧气的反应:(1)单质与氧气的反应:1.镁在空气中燃烧:2Mg+O2 点燃 2MgO 2.铁在氧气中燃烧:3Fe+2O2 点燃 Fe3O4 3.铜在空气中受热:2Cu+O2 加热 2CuO 4.铝在空气中燃烧:4Al+3O2

    新学校,新同学

    创建新集体

  第二课 把握学习新节奏

    学习新天地

    享受学习

第二单元 认识新自我

  第三课 珍爱生命

    世界因生命而精彩

    人的生命的独特性

    让生命之花绽放

  第四课 欢快的青春节拍

    走进青春

    感悟青春

    祝福青春

  第五课 自我新期待

    日新又新我常新

    发现自己的潜能

    自我新形象

第三单元 过富有情趣的生活

  第六课 做情绪的主人

    丰富多样的情绪

    学会调控情绪

  第七课 品味生活

    情趣与兴趣

    追寻高雅生活

第四单元 过健康、安全的生活

  第八课 学会拒绝

    身边的诱惑

    对不良诱惑说“不”

  第九课 保护自我

    身边的侵害与保护

    防范侵害,保护自己

人教版《思想品德》七年级(下)全册教案

第一单元 做自尊自信的人

  第一课 珍惜无价的自尊

    自尊是人人都需要的

    尊重他人是我的需要

    彼此尊重才能赢得尊重

  第二课 扬起自信的风帆

    “我能行!”

    自信是成功的基石

    唱响自信之歌

第二单元 做自立自强的人

  第三课 走向自立人生

    自己的事自己干

    告别依赖 走向自立

  第四课 人生当自强

    人生自强少年始

    少年能自强

第三单元 做意志坚强的人

  第五课 让挫折丰富我们的人生

    人生难免有挫折

    挫折面前也从容

  第六课 为坚强喝彩

    让我们选择坚强

    钢铁是这样炼成的

第四单元 做知法守法用法的人

  第七课 感受法律的尊严

    走近法律

    法不可违

    防患于未然

  第八课 法律护我成长

    特殊的保护 特殊的爱

    善用法律保护自己

人教版《思想品德》八年级(上)全册教案

第一单元 相亲相爱一家人

  第一课 爱在屋檐下

    我知我家

    我爱我家

    难报三春晖

  第二课 我与父母交朋友

    严也是一种爱

    两代人的对话

第二单元 师友结伴同行

  第三课 同侪携手共进

    同学·朋友

    男生·女生

  第四课 老师伴我成长

    我知我师 我爱我师

    主动沟通 健康成长

第三单元 我们的朋友遍天下

  第五课 多元文化“地球村”

    世界文化之旅

    做友好往来的使者

  第六课 网络交往新空间

    网络上的人际交往

    享受健康的网络交往

第四单元 交往艺术新思维

  第七课 友好交往礼为先

    礼貌显魅力

    礼仪展风采

  第八课 竞争合作求双赢

    竞争?合作?

    合作!竞争!

  第九课 心有他人天地宽

    海纳百川有容乃大

    换位思考与人为善

    平等尊重你我他

  第十课 诚信做人到永远

    诚信是金

    做诚信的人

人教版《思想品德》八年级(下)全册教案

第一单元 权利义务伴我行

  第一课 国家的主人 广泛的权利

    人民当家作主的国家

    我们享有广泛的权利

  第二课 我们应尽的义务

    公民的义务

    忠实履行义务

第二单元 我们的人身权利

  第三课 生命健康权与我同在

    生命和健康的权利

    同样的权利 同样的爱护

  第四课 维护我们的人格尊严

    人人享有人格尊严权

    肖像和姓名中的权利

  第五课 隐私受保护

    隐私和隐私权

    尊重和维护隐私权

第三单元 我们的文化、经济权利

  第六课 终身受益的权利

    知识助我成长

    珍惜学习机会

  第七课 拥有财产的权利

    财产属于谁

    财产留给谁

    无形的财产

  第八课 消费者的权益

    我们享有“上帝”的权利

    维护消费者权益

第四单元 我们崇尚公平和正义

  第九课 我们崇尚公平

    公平是社会稳定的“天平”

    维护社会公平

  第十课 我们维护正义

    正义是人类良知的“声音”

    自觉维护正义

人教版《思想品德》九年级全一册教案

第一单元 承担责任 服务社会

  第一课 责任与角色同在

  第二课 在承担责任中成长

第二单元 了解祖国 爱我中华

  第三课 认清基本国策

  第四课 了解基本国策与发展战略

  第五课 中华文化与民族精神

第三单元 融入社会 肩负使命

  第六课 参与政治生活

  第七课 关注经济发展

  第八课 投身于精神文明建设

第四单元 满怀希望 迎接明天

  第九课 实现我们的共同理想

  第十课 选择希望人生

人教版《思想品德》七年级(上)全册教案

长期以来,由于种种原因,如何把体育教学与思想教育紧密结合起来,使体育教学中的思想品德教育更加具有针对性和实效性等问题,还需进一步引起大家的重视并进行深入的研究。本文对在体育教学中如何进行思想

第一单元 笑迎新生活

第一课? 珍惜新起点——新学校,新同学

一【说教材】

【教材分析】???

【教学目标】

1、? 知识目标:了解自己所在的学校,了解中学与小学的不同之处,包括同学、老师、环境、课程等方面发生的新变化。认识中学的学习环境,尽快适应中学新的学习生活。

2、? 能力目标:通过“新学期、新面貌”的活动,更深入地思考怎样尽快适应中学新的学习生活,制定一个切实可行的计划,并与同学分享。

3、? 情感、态度、价值观目标:充分认识展现在自己面前的中学生活的各种新变化,尽快调整好自己的心态,以新的精神面貌迎接新的学习生活。

【教学重点】分析中学与小学的不同之处。

【教学重点】如何引导学生尽快适应中学生活。

二【学生】

【学生分析】

【学法分析】??

三【教法】

授课理念:坚持“还课堂于学生”的教学理念,立足于学生的“学”,在开放性教学中,结合学生的个人知识、直接经验和真实体验。构建“自主—探究---合作”的学习模式。

授课思路:本框内容分目,首先学习第一课第一框第一目“初中生活新体验”。学生从小学到初中是其人生的一个重要转折。中学和小学相比,无论在同学、老师、校园环境还是在课程设置上都有很大变化,通过互动游戏把这些变化带给七年级新生新鲜感,让学生体验初中新生活,珍惜新起点。其次以活动课的形式,学习第二目“珍视新友谊”和第三目“与新朋友结伴同行”。因为在进入中学最初的阶段,能否处理好人际关系,也是能否适应中学生活的问题。而在这一方面可能存在比较明显的个体差异,有的能迅速地和同学建立良好的人际关系,有的也许历时三年也未能建立起来。因此对这一时期的学生进行相关知识的辅导是十分必要的。

【课前准备】

四【教学程序】

(一)导入新课

教师在正式组织本单元教学前,先让学生翻翻上册的教科书,让他们与同桌分享看到如此精美、漂亮的教科书的心情。并利用好本书的“前言”,简明扼要地介绍思想品德课程将要学习的内容,本书的特点及学习上要注意的问题。以上处理应该是生动活泼的,而不是严肃的、说教的。让学生对你所教的学科留下美好的印象,憧憬着将来的学习,这样你就成功了一半。

(二)新课讲授结束语

五【课堂延伸与反思】

(一)????? 初中生活新体验(板书)

(一)初中生活新体验(板书)

  (学生发言或小组讨论,提示:比如军训生活的紧张有趣、心理压力的增大、学习内容的复杂等等。)

  师:同学们刚才都谈到了新生活带给自己的兴奋和不安。兴奋是因为那么多新奇有趣的事物等着我们去认识,不安是因为还有那么多我们未曾了解的问题。我想,同学们肯定急于想知道的东西很多,比如我们的学校是一个什么样的学校,它对我们有什么要求和期望?比如各科老师是什么样的性格,是和蔼可亲还是严厉苛刻?再比如班里的同学,谁爱学习,谁比较淘气,谁能和我成为好朋友?还有,我们这个班集体会是一个什么样的集体,是一盘散沙,还是团结和睦?这么这么多的问题,有些需要我们认真观察,有些需要细细调查,当然也有一些可以通过相互交流来获得信息。

受教育者的道德认识、道德情感、道德意志和道德行为,简称知、情、意、行。1、道德认识道德认识是人们对是非善恶的认识和评价以及在此基础上形成的道德观念,包括品德知识和品德判断两个方面。2、道德情感道德情感是人们对客观事物做是非、善恶判断时引起的内心体验,表现为人们对客观事物的爱憎、好恶的态度。品德情感是学生产生品德行为的内在动力,是实现执行转化的催化剂。3、道德意志道德意志是人们为实现一定的品德行为目的所做出的自觉而顽强的努力。品德意志是调节学生品德行为的精神力量。4、道德行为道德行为是通过实践或练习形成的,是实现品德认识、情感以及由品德需要产生品德动机的行为定向及外部表现。品德行为是衡量品德水平的重要标志,是衡量少年儿童认识与修养水平高低的重要标志。扩展资料:从青e79fa5e98193e4b893e5b19e31333431356663年大学生自身发展状况看,青年大学生正处在世界观、人生观、价值观形成和发展的重要时期,这个时期的大学生思想、道德和心理等方面有了一定的发展,但总的来说,社会生活经验还不够丰富,思想还不够成熟,还存在有明显的知行脱节的现象。比如在成才问题上,一方面具有强烈的成才愿望,另一方面又缺乏勤奋刻苦、勇攀科技高峰、耐得住清贫、耐得住寂寞的决心和恒心。这就需要在学校教育和引导下,不断学习,加强思想道德修养,完善自己。高校思想道德修养课是在高校德育工作经验总结和科学研究的基础上形成的关于大学生政治、思想、道德品质修养和心理行为训练的系统理论和知识。学习思想道德修养课,对于提高大学生的政治理论素质和思想认识水平,帮助大学生分辨是非,汲取精神营养,获得真、善、美的心灵启迪,不断提高思想道德修养,具有重要的意义。从青年大学生所处的社会环境看,当代大学生正处在发展社会主义市场经济和对外开放的历史条件下,正置身于利益主体多元、思想道德多元和价值取向多元的历史背景中。参考资料来源:百度百科—思想品德内容来自www.kj173.com请勿采集。

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