如何进行高中生涯规划教育方法

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原标题:如何进行高中生涯规划教育方法

为促进高中生的自主发展,学校应全面开展高中生生涯规划教育,帮助学生了解社会职业要求,树立积极的职业意识与职业态度,认识自我,初步确立自身职业发展方向,逐步形成人生规划能力,做好专业学习和职业选择的准备。

??一、生涯规划指导

学校可成立生涯规划指导中心,聘请专职教师,并组织家长和教师成立生涯规划教育小组,共同对学生进行生涯规划指导。

具体指导步骤如下:

1、认识自我。运用兴趣、性格、能力、价值观等测评量表进行测评,使学生了解自己喜欢什么、能做什么、适合做什么以及在职业生涯中最看重什么。

2、确立职业目标。通过职业了解及职业体验,让学生明确自己喜欢的职业是否适合自己,从而确立自己的职业目标。

3、明确高中目标。通过模拟高考志愿填报、模拟高校自主招生及专业体验等活动,让学生了解上大学所需具备的各项条件,以及就读某专业所需要的基本素养,进而精准定位高中各阶段发展目标。

4、评估与修正阶段性目标。指导学生每学期对自己的阶段性目标进行评估,找出问题与差距,并根据阶段性目标完成的情况,对下一步目标进行修正。

??二、开设生涯教育课程

学校可以根据高中生的成长特点和生涯规划的内容开设生涯教育课程。

“职业兴趣”引导学生全方位认识自我,以便于将来根据兴趣和能力选择适合自己的职业。

“目标定位”引导学生认识确立目标的重要性,合理确立自己的奋斗目标,根据目标制订行动计划。

“大学专业”引导学生认识大学,了解大学的专业设置,指导学生正确选择适合自己发展的专业范围。

“职业内涵”引导学生正确、客观地认识不同职业的特点和价值,从而树立正确的工作价值观。

??三、开展体验学习活动

生涯规划体验学习,指个体身体力行地参与到真实或模拟的职业情境中去体验并领悟,进而重新建构自己的知识经验,形成健康的职业态度。

1、校内活动包含:生涯游园会,主题班会,生涯规划案例征文活动等,让学生在游戏中了解生涯规划,明确生涯规划的重要意义,唤醒生涯规划意识。

2、校外活动包含:社区服务、企业参访、岗位体验等,帮助学生深入社会,走进企业,通过实地见习体验,了解从业所应具备的基本素质和能力,并将个人兴趣、爱好与社会需要初步结合起来,为今后职业选择奠定基础。

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