小学英语48个音标发音+音节分类汇总(附详细图解和视频)

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应该是音标吧。我觉得你应该买一本英语语音入门的书来看看。上面有音标,和一些读音规则,背单词时也要先读音标,根据音标来拼写单词,只要会念一般都可以写出来那个单词。学英语,刚开始就是要打好语音基础,多听听mp3,模仿外国人的口音www.kj173.com防采集请勿采集本网。

和/∂/只有长短音的区别。“/כ/和/∂u/发音不同,字母o在重读闭音节中常发“/כ/”而在重读开音节常发“

毋庸置疑,音标是学习英语的基础。学好音标能够提高孩子们英语发音的准确性,这对积累词汇尤其重要!

母“oo”读音歌 “oo”发[u:]最常见,非重音中要短念。 字母“k”前不能长,“好 一元字母音短急。 (拍手念)a,e,o,u,i 开、闭音节歌 开音节,音节开, 一元字

下面,小英将分类整理的英语音标读法分享给大家哦,希望能帮助同学们学习和记忆。

我个人觉得这个很好! 1 精准美国英语音标发音指南 http://bbs.putclub.com/index.php?showtopic=54734 第一节 慢速朗读句子,练习清晰标准的发音 英语的音标共有48个,分为

音标发音

视频教程

国际音标表(英语语音)

第一步:精确掌握英语音标 学习英语,首先要掌握发音。纯正、标准的英语音标发音是 浊辅音有17个。 三、正确掌握48个音标(元音20个,辅音28个) 掌握5个元音的发音规则

元音

单元音

前元音

[i:]

[i]

[e]

[?]

有一个办法很有用,我用来训练学生的发音, 1. 镜子一面 2. 让你放松的环境 请用镜子看着你的嘴和表情. 大声朗读英语文本(请尽量选没有生词的文本). 让自己的嘴根据发音做

中元音

[?]

[?:]

[?]

发音,) ※音标读法仅供参考,希望对初学英语的爱好者有所帮助! 巧记48个国际音标 划分音节时以元字组为核心。 三、找出重读音节 1.单音节词都是重读音节

后元音

[u:]

[u]

[?:]

[?]

[a:]

音节 音节:由一个元音音素或一个元音音素加上一个或多个元音音素构成。音标中音节的个数是由元音音素的个数决定的,即有几个元音音素就有几个音节。 一:单音节词的读法

双元音

开合双元音

quelqu'un 元音[o] 近似英语[R:],但开口度较小,且不延长读音。字母ô,au,eau发[o],o在词末开音节及[z]前发[o]。 例 词:auto bateau hôtel chose 元音[R] 同英语[R]。字

[ei]

[ai]

[?i]

[?u]

[au]

[dz]3个鼻音 [m][n][N] 3个似拼音 [h][r][l] 2个半元音 [w][j] 48个英语国际音标与汉语读音对 二、划分音节划分音节时以元字组为核心。三、找出重读音节1.单音节词都是重读音节

集中双元音

元音简单的说就是a,e,i,o,u.这五个常用音节,元音音素就是不同的发音来表现元音音节。{i,u,e,a:,i:,u:,ai,ei,au,ju,ai:,ei:,au:ju:} Y是半元音,可以做元音(boy)也可以做辅音(young)

[i?]

[ε?]

[u?]

关于语音的几个概念 1) 字母:语言的书写形式。元音字母a, e, i(y), o, u, 2) 音标:词的语音形式。 3) 音素:音的最小的单位。英语中有48音素。 4) 音节:由元音和辅音构成的发音单

辅音

爆破音

清辅音

[p]

[t]

[k]

国标音标共48个,音标是英语中最小的单位,相当于汉语中的拼音,只有学会了音标才能拼 等,这些软件都有真人发音功能,里面都有各种各样的英语类型,比如从小学到大学的所有

浊辅音

[b]

[d]

[g]

1 [ei]:A H G K 4个 2 [i:]: B C D E G P T V Z 9个 3 [e]:F L M N S X 6个 4 [ai]:I Y 2个 5 [eu]: O 1个 6 [a]: R 1个 7 [ju:]:Q U W 3个

摩擦音

清辅音

[f]

[s]

[?]

[θ]

[h]

开音节与闭音节 1.以元音字母结尾或以辅音字母(r,w,y除外)加不发音的元音字母e结尾 同时单词的最后也是以辅音字母结尾的闭音节。 音节: 单音节:音标中含有一个元音;(

浊辅音

[v]

[z]

[?]

[e]

破擦音

清辅音

[t?]

[tr]

[ts]

浊辅音

[d?]

[dr]

[dz]

鼻音

(浊辅音)

[m]

[n]

[?]

舌则音

(浊辅音)

[l]

[r]

半元音

(浊辅音)

[w]

[j]

48个国际音标的发音—元音:

[i:] 嘴唇微微张开,舌尖抵下齿,嘴角向两边张开,露出微笑的表情,与字母E的发音相同。

[i] 嘴唇微微张开,舌尖抵下齿,舌前部抬高,嘴形扁平。

[?:] 嘴形扁平,上下齿微开,舍身平放,舌中部稍稍抬高。

[?] 嘴唇微微张开,舌身放平,舌中部微微抬起,口腔自然放松发声。

[?:] 双唇收得小而圆,并向前突出,舌身往后缩。

[?] 口腔打开,嘴张大,舌头向后缩,双唇稍收圆。

[u:] 嘴形小而圆,微微外突,舌头尽量后缩。

[u] 嘴唇张开略向前突出,嘴形稍收圆并放松些,舌头后缩。

[ɑ:] 口腔打开,嘴张大,舌身放平,舌尖不抵下齿,下巴放低,放松发音。

[?] 嘴唇微微张开,伸向两边,舌尖轻触下齿,舌后部稍稍抬起。

[?] 嘴张大,嘴角尽量拉向两边,成扁平形,舌尖抵下齿。

[e] 嘴形扁平,舌尖抵下齿,舌前部稍抬起。

[ei] 由[e]和[i]两个单音组成,[e]重读,[i]轻读,口形由半开到合,字母A就发这个音。

[ai] 由[a]和[i]两个单音组成,[a]重读,[i]轻读,口形由开到合,与字母I的发音相同。

[?i] 由[?]和[i]两个单音组成,[?]重读,[i]轻读,口形由圆到扁,由开到合。

[au] 由[a]和[u]两个单音组成,[a]重读,[u]轻读,口型由大到小。

[?u] 由[?]和[u]两个单音组成,[?]重读,[u]轻读,口形由半开到小,与字母O的发音相同。

[i?] 由[i]和[?]两个单音组成,[i]重读,[?]轻读,双唇始终半开。

[e?] 由[e]和[?]两个单音组成,[e]重读,[?]轻读,舌端抵下齿,双唇半开。

[u?] 由[u]和[?]两个单音组成,[u]重读,[?]轻读,双唇由收圆到半开。

48个国际音标的发音—辅音:

[p]双唇紧闭,然后快速张开,让气流冲出口腔,发出爆破音,但声带不振动。

[b]双唇紧闭,然后快速张开,让气流冲出口腔,发出爆破音,但声带需振动。

[t]舌尖抵上齿龈,憋住气,然后突然弹开舌尖,让气流从口腔喷出,但声带不振动。

[d]舌尖抵上齿龈,憋住气,然后弹开舌尖,让气流从口腔中喷出,但声带需振动。

[k]舌后部抵住软腭,憋住气,然后突然间离开,将气送出来,想咳嗽一样,但声带不震动。

[ɡ]舌后部抵住软腭,憋住气,然后突然间离开,将气送出来,但声带需振动。

[s]双唇微微张开,舌头自然放松,气流从上下齿隙间送出,但声带不振动。

[z]双唇微微张开,舌头自然放松,气流从上下齿隙间送出,但声带需振动。

[?]双唇收圆并稍微突出,舌尖接近上齿龈,送气,声带不振动。

[?]双唇收圆并稍微突出,舌头稍微上卷,舌尖接近上齿龈,送气,但声带需振动。

[t?]双唇略微张开突出,舌尖抵住上齿龈,用力吐气,声带不振动。

[d?]双唇略微张开突出,舌尖抵住上齿龈,用力吐气,但声带需振动。

[f]上齿轻轻接触下唇,然后吹气,让气流从唇齿间通过,形成摩擦,但声带不振动。

[v]上齿轻轻接触下唇,然后吹气,让气流从唇齿间通过,形成摩擦,但声带需振动。

[θ]舌尖微微伸出,上下齿轻轻咬住舌尖,送气,但声带不振动。

[e]上下齿轻轻咬住舌尖,送气,但声带需振动。

[ts]舌尖先抵住上齿,堵住气流,使气流从舌尖和齿龈间送出,声带不振动。

[dz]舌尖先抵住上齿,堵住气流,使气流从舌尖和齿龈间送出。

[tr]双唇收圆向前突出,舌尖上翘抵住上齿龈,采取伐[r]的姿势,声带不振动。

[dr]双唇收圆向前突出,舌尖上翘抵住上齿龈,采取伐[r]的姿势,但声带振动。

[h]嘴唇自然张开,自然呵气,声带不振动。

[r]舌尖向上卷起,舌头不要接触任何部位,双唇稍微突出,声带振动。

[l]舌尖抵住上齿龈,舌尖轻微用力弯曲,气流从舌的旁边送出。

鼻音

[m]双唇紧闭,舌头平放,气流从鼻腔送出,声带振动。

[n]双唇微开,舌尖抵上齿龈,气流从鼻孔里出来,声带振动。

[?]双唇张开,舌尖抵上齿龈,气流从鼻腔送出,声带振动。

辅音

[w]双唇缩小并向前突出,舌后部抬起,嘴慢慢向两边滑开。

[j]嘴形成微笑状,舌尖抵住下齿,舌面贴住上颚,声带需振动。

音节分类

1. 音节:

以元音为主体构成的发音单位,一般说来元音发音响亮,可以构成音节,辅音发音不响亮,不能单独构成音节([m] [n] [? ] [l]例外)。从单词拼写形式上看,有几个元音字母就有几个音节。

2. 音节的划分:

① 在重读音节和非重读音节的相邻处有两个辅音字母时,一个辅音字母组属于前面的音节,一个属于后面的音节。

例如:let-ter,mem-ber,chil-dren,daugh-ter

② 在重读和非重读音节的相邻处只有一个辅音字母时,如果前面重读音节里的元音是长音则辅字组属于后面一个音节,如果重读音节里的元音是短音,则辅音字母属于重读音节。

例如:

长音 pa-per,stu-dent,fa-ther,ze-ro,mo-tor,far-ther

短音 sev-en,stud-y,moth-er,ver-y,mod-le ,weath-er

3. 重读音节:

单词中读音特别响亮的音节。用音标标记双音节、多音节词的读音时,应使用重读符号。单音节词多数是重读音节,标记读音时不需要使用重读符号。

4. 开音节:

① 绝对开音节:单个元音字母后面没有辅音字母的重读音节。

例如:no,blue,ba-by,stu-dent,se-cret

② 相对开音节:单个元音字母后面加单个辅音字母,再加一个不发音字母e构成的重读音节。

例如:name,these,bike,home,excuse

5. 闭音节:

单个元音字母后面有辅音字母(r、w、y 除外)且以辅音字母结尾的重读音节。

例如:bag,egg,fish,not,cup

6. 双音节词重读规则:

① 双音节词的第一个音节通常是重读音节。

例如:stu-dent,Chi-na,sec-ond,au-tumn

② 含有a- be- de- re- in- ex- 等前缀的双音节词往往是在第二个音节上重读。双音节词的重读位置不会因增加前缀或后缀而发生改变。

例如: a-bout,be-fore,ex-cuse,re-pair,for-get-ful,in-ven-tor

7. 多音节词重读规则:

多音节词通常在倒数第三个音节重读。

例如:el-e-phant

词尾有-ic 或-tion,-sion 的词,在-ic或-sion,-tion前的一个音节上重读。

例如:scien-tific,im-pression,na-tion

标签:小学英语 知识汇总

编辑:小喜

请参考一本书《如何说一口标准的美国英语》。其他类似的书也可以。它详细介绍人体的口腔结构,发音部位,发音要领,音节读法,含音节的单词和句子。由美国语音专家朗读,值得模仿。不过,李阳推荐认真模仿一盘录音带,发音就可以完全过关。因为,一段话中就已经包含所有的音节了。请你结合本人的实际做出选择吧内容来自www.kj173.com请勿采集。

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