课程回顾|我和我的学生,未完待续

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我觉得学生在反思的过程中,总结自己在一年来的学习方法中的失败和不足www.kj173.com防采集请勿采集本网。

今年我是一名刚进入虹鹿幼儿园的老师,虽然只呆了短短的几个月,但对幼儿园已经留下了深刻的印象。 晨曦出露,月光披着冰冷的青晖,幼儿园门口匆匆走过的是谁的身影呢?那是我们的园长。因为放心不下“虹鹿”几百多位孩子,从家里匆匆赶来了。记不

这个十一国庆档,有一部让人笑中带泪的电影——《我和我的家乡》,五个故事,五种不同的感动。

家长会发言稿各位家长 大家好: 首先感谢你们能在百忙之中抽出时间前来我校,与我们共同探讨、关注孩子的成长。你们的到来,就是对孩子最大的帮助和鼓励,也是对我们教育教学工作的最大支持!我代表八年级所有任课教师,对你们的到来表示衷心的

片中三个人背后的故事,因真实而更震撼: 《回乡之路》中乔树林的表彰大会上,台下坐着的都是真正治沙英雄,第一排便是张炳贵、牛玉琴和石光银。《最后一课》中范伟人物的原型其实是两位女性乡村教师,她们叫张桂梅和支月英。《神笔马亮》故事灵感,来源于扶贫干部张渠伟和新一代的乡村建设者冯亚珂的真实故事。

屏幕上的故事离我们并不遥远,现实生活中的经历也往往比故事曲折,让人印象深刻。

会化学习理论认为我们了解的内容,是社会上通过对话内容及观点的交互作用,尤其是与他人一起围绕问题或行动展开。重点不是我们正在学习什么,而是我们如何开展学习。

这一学期,在思维图示应用课的课堂上,我和我的学生也采用了社会化学习的方式,甚至在课程的最后我们还互换了身份,由他们作为老师为我上一节课。

经过了思维图示课程的学习,四位同学在应用课中接到了来自真实世界的五大挑战,它们分别涉及管理学、经济学、生物学、物理化学、教育学等学科知识。

别以为这些问题太难,其实都是我们生活的日常。刚开始预告项目内容,孩子们的讨论就停不下来——

关于负责任的消费和生产:王淼讲述了和爸爸摆摊时做出的很多策略和思考;

关于商品低于原价(进价)卖出的原因:俊企认为有些商家是为了长期的利益;恒源认为是为了减少损失(及时止损);王淼提出如果进货的钱是借的,会还不上,产生蝴蝶效应(引发我想到了次贷危机)。

在关于动物的讨论中,孩子们的提问相当有价值:比如什么是宠物?熊算宠物吗?猫狗天生是宠物吗?

学生的课堂笔记

《西游记》中唐僧师徒四人是一个经典的团队组合。请大家想一想,你是否愿意加入这样的团队?你愿意跟随唐僧吗?你认为师徒四人,谁更具有领导力呢?如果按照我们现在的分组,我们需要从师徒四人选出一个一位来到你的组内,你会选谁呢?

课堂上有的同学选择聪明的孙悟空;有的觉得自己已经很“聪明”啦,于是选择了任劳任怨踏实肯干的沙僧。

通过对师徒四人的特点分析,我们了解了团队中人员是如何组合搭配、互相支持、取长补短的。

领导力并非权利,而是一种影响力。

哈佛商学院的弗朗西斯·弗雷教授曾说,领导力表现在因为你的存在能使他人变得更好,而且当你不再的时候你的影响力还能一直持续。孩子们更加明白团队中的每一个角色都很重要,都应该发挥“领导力”。

带着对不同主题的好奇与期待,我们以小组为单位,踏上了挑战之旅。

以往是老师计时、提问、做标注,这一次由同学们根据各自的特点选择自己的分工——坚持练字的恒源选择了记录员,有队长风范的俊企选择了计时员,思维活跃的爱“挑刺”的王淼选择了提问员。

孩子们分角色作为提问员、计时员、记录员,成为课堂的主人,开始经营属于自己的课堂活动,并在最后为自己的表现进行打分和反思:这份工作难点是什么?怎么解决?需要的品质/特点是什么?我具有吗?

我发现大家一开始都是选的自己擅长的,但是发现了自己的不足,所以小目标都是成为更好的“自己”。希望大家在之后的项目中慢慢选择挑战自己不擅长的角色~

疫情之后为了恢复城市活力,促进经济发展,地摊经济一度火爆。而我们一位同学也和父亲参与到了摆摊大军中。由于和我们的第一个经济学项目主题符合,老师加上同学全都在为他出谋划策。

相比项目第一次引入课,孩子们思考的问题更加细致和具体、思考的角度更加多元。用平衡思考法理性分析摆摊的优劣、用圆圈图多角度思考摆摊的注意事项。

CEO俊企为公司起了响亮的名字——星空文具;设计了logo——既反映主题又充满创意:

团队天才设计师联洲亲自操刀,为本次售卖活动设计海报——海报中间是摆摊人王淼雄心勃勃志在必得;周围是所售卖的文具,种类丰富,样式独特:

市场部恒源制定了摆摊计划和营销方案——这一部分是本项目最重要的部分,通过计算和统计我们才可以知道收支情况,定价是否合理、营销方案是否合理有效。

通过计算和对市场情况的了解,大家一起对王淼的定价进行了思考和建议。

王淼自己也发现了以前自己不曾注意过的细节和问题:

动物园应该是孩子们最喜欢去的地方了,可是对于动物园的理解很多大人也很浅。动物园最早是动物的展馆,但现在它更重要的功能是保护研究、科普教育等。这个项目中我们探讨人与自然的关系,用设计思维进行梦想动物园设计。

为了上好这次课老师分别去了西安的动物园和“网红”南京红山动物园,实地感受动物园遇到的问题和场馆改造措施,从讲解员小姐姐那里了解她们的日常工作和学习经历。

对于不能去动物园的家长和孩子们,老师推荐了很多与动物园的有关的资料:南京红山动物园园长沈从军的演讲;花烛写的《逛动物园是件正经事》;美国圣地亚哥动物园专门给儿童设计制作的动物网站(http://kids.sandiegozoo.org)。

于是动物园设计真的成为了一件正经事,孩子们进行了平面图的绘制,并用气泡图表达自己的设计理念。

从中可以看出他们关注到动物的需求,动物和动物之间的分隔和联系,考虑到了人与动物的关系,既方便人类观察又让动物有可以不被打扰的空间。

人不吃饭会饿,机器不吃饭会停止运转。能量从哪来到哪去?从小到大,我们会有无数个为什么。纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行,这个项目中,我们要亲自去探索科学的奥秘。

从观察身边的食物入手,我们探究了食品成分表,认识了人体主要的能量来源以及他们各自的特点:牛奶、酸奶及奶酪等乳制品中蛋白质含量较高;坚果类、食用油、油炸类、沙拉酱中脂肪含量较高;含有小麦粉、玉米淀粉的饼干等食物中碳水化合物含量较高。

在暑假的研学活动中,我们的小学员看到饮料上的标示,就激动地跑来找老师:

从观察身边的电器入手,我们探究了家电中的能量转化:

进一步的探究原理离不开亲自动手实验,收到实验器材的孩子们都非常激动,纷纷找出家里的水果蔬菜进行实验:

这个项目的核心在于让孩子了解科学探究一般流程,复杂的流程图都是孩子们最初学的流程图“变体”。它就像玩具的“说明书”,能够帮助我们更好地进行科学探究,但不必被它束缚。

我希望他们有意识去设计实验证明自己的猜想,而不只是接受一个结论;能够在实验结果出现不同的时候,再次进行观察和反思;最后在已有基础上提出新的假设和猜想并去验证。

到了最后结业展示,同学们收到不是一张试卷,而是要作为老师给大家上一节课,给老师出题、布置作业。

首先我们重新定义了老师这个职业:老师只是教知识吗?老师需要学习吗?是权威吗?比学生“级别”高吗?

这节课我要讲什么呢?有人选择了最喜欢的奥特曼,有人选择了最擅长的跳绳。

这节课给谁上呢?孩子们居然对自己的“学生”有着精确的定位——都是男生(性别可能影响到兴趣和行为偏好)、都上过思维图示(知识水平和思维程度相当)、7-10岁(年龄相近)。

怎么上呢?同学们用流程图设计了知识讲授的顺序和环节:

用什么方法上呢?我们一起讨论了不同教学法的优点和缺点。孩子们自己知道知识讲授课效率是更高的;小组展示时大家会不注意聆听,只专注自己的组的发言等问题。通过分析,孩子们更能理解老师了,也更清楚在不同的课堂中如何听讲。

但是第一次讲课还是出现了各种各样的问题:

联洲第一次讲的时候过于笼统,经过一番讨论,最后用气泡图进行了关键词提取,有了很大进步。所以只要注意梳理思路,做好准备,每个人都有成为老师的可能~

俊企准备充分,但是目标不明确——针对不熟悉奥特曼的老师,我能收获到什么;针对熟悉奥特曼的联洲和王淼,如何给他们新的启发。针对这些问题俊企从从容回答道:通过他的讲解老师可以系统了解关于奥特曼全面准确的信息;针对已经熟悉所学知识的同学,俊企决定以提问解决。没想到两位同学还真答不上来,于是他们认真聆听了俊企的解答。

为了最终更好地呈现效果,各位“老师”给同学们布置了作业:

陶老师的作业(选其中一个)

1. 赛迦奥特曼大电影 2. 超决战奥特八兄弟 3. 赛罗奥特曼格斗1的所有集

4. 迪迦奥特曼 5. 欧布奥特曼最后一集

高老师的作业(选其中一个)

1. 双摇120以上 2. 挽花30秒,40个以上 3. 1分钟160个每天

王老师的作业(选其中一个)

1. 看姚明比赛 2. 运球500次

我也作为学生认真看了奥特曼的电影、姚明的纪录片。当我看到他们认真准备ppt的时候、课上一本正经讲课的时候,严肃地维持纪律的时候,我竟然也有一种回到小学课堂感觉。

在这一刻,我们互换了身份;在这一期学习中,我们互换了思想。

我和我的学生,未完待续。

排版:灰灰

现在的孩子,真幸福啊,还有这门口,62616964757a686964616fe58685e5aeb931333262383666几年前的大学里只有为数不多的重点院校才有这种选修课呢。大一、大二、大三、大四的学生,写起来都不一样。转发一个别人写得大二的,希望对你有参考价值:我是一名在校的大二学生,就读于河南财经学院,本学期的大学生就业指导课结业论文要求写一份大学生职业生涯规划书,为了做好这份规划书,我认真分析了自己的兴趣、特长、性格、学识、技能等各个方面,另外利用学校提供的北森职业测评软件认真的做了测评,并得到较为可信的测评报告。本规划书就是依据测评报告结果并结和自己个人分析的做出的。一、自我评估本人兴趣广泛,尤其爱好音乐,读书,喜欢钻研。性格偏内向、不擅言谈。但为人诚实,做事认真,不怕困难,敢于拼搏,积极进取。具备从事精细工作的耐心。乐于帮助他人,朋友不多但个个真诚,团结友爱,互帮互助。对未来有美好的憧憬,也愿意为了梦想而努力奋斗。二、金融行业未来发展评价金融行业,特别是银行业和证券业,属于经营货币和资本业务的资金密集型行业,由于具有较好变现能力和流动性,属于高人民币资产的行业,人民币升值将吸引国际资金大量流入,对金融行业的发展产生积极影响。各个研究机构也从行业中观角度阐述了看好行业的发展前景。三、职业的选择金融学专业,就业面比较广。较主要的有三个类型:从商、从政、学术。对我个人而言,我选择从事商业经营的职业方向。将来就业可以是金融机构(银行、保险公司、证券公司)和非金融企业(主要是作财务和投融资分析)。四、职业生涯规划方案:大学在校期间的学习任务规划:1,总的规划:通过大学的学习,努力学好自身专业知识,掌握必要经营管理技能。积极参加社会实践,增强自己的社会实践经验。在寒暑假期间参加短期社会工作,至少赚够自己的生活所须。积累自己的人脉,进一步提高自己的交往能力,团队合作能力,企业领导能力。总结出适合当代中国国情的创业方向。2,具体规划方案:2007-2008学年第二学期:1,四月份:考取全国计算机等级考试二级证书。2,六月份:考取全国大学英语四级证书。2008-2009学年第一学期:1,十二月份:考取全国大学英语六级证书。2008-2009学年第二学期:1,考取金融专业英语资格证书。2,复习备战明年的研究生考试。2009-2010学年:1,全力备考,心无旁骛。毕业后的职业生涯规划:2010-2013年:攻读研究生学位。2013年-2018年五年规划:这五年主要是积累自己的工作经验,领导能力,资金储备。职务目标:从企业的一般职员到企业部门经理(理想中是外资或合资企业)。·能力目标:熟练处理本职务工作,工作业绩在同级同事中居于突出地位;熟悉外资企业运作机制及企业文化,能与公司上层进行无阻碍地沟通。锻炼自己的领导能力,并且积累自己的人脉、金脉、知脉。·经济目标:五年年薪平均5万以上。2018年以后规划:职务目标:创业。能力目标:形成自己的管理理念,有很高的演讲水平,具备组织、领导一个团队的能力;与相关公司决策层有一定的沟通;具备应付突发事件的心理素质和能力;有广泛的社交范围,在业界有一定的知名度。·经济目标:年薪10万以上。五、最后:身为大学生的我们,应该珍惜这来之不易的学习机会。并不是每一人都可以在大学殿堂里度过自己人生最美好的日子。人的大学时光一生中也许就一次,不把握好,将来自己一定回追悔莫及。有了目标,才会有动力。这份大学生职业生涯规划书就是给了我一个明确的学习目标和职业规划。我将会按着上面所写,亲身力行地完成好自己的学习任务和工作任务。使自己的一生过得更有意义,现在的孩子,真幸福啊,还有这门口,几年前的大学里只有为数不多的重点院校才有这种选修课呢。32313133353236313431303231363533e78988e69d8331333262383666大一、大二、大三、大四的学生,写起来都不一样。转发一个别人写得大二的,希望对你有参考价值:我是一名在校的大二学生,就读于河南财经学院,本学期的大学生就业指导课结业论文要求写一份大学生职业生涯规划书,为了做好这份规划书,我认真分析了自己的兴趣、特长、性格、学识、技能等各个方面,另外利用学校提供的北森职业测评软件认真的做了测评,并得到较为可信的测评报告。本规划书就是依据测评报告结果并结和自己个人分析的做出的。一、自我评估本人兴趣广泛,尤其爱好音乐,读书,喜欢钻研。性格偏内向、不擅言谈。但为人诚实,做事认真,不怕困难,敢于拼搏,积极进取。具备从事精细工作的耐心。乐于帮助他人,朋友不多但个个真诚,团结友爱,互帮互助。对未来有美好的憧憬,也愿意为了梦想而努力奋斗。二、金融行业未来发展评价金融行业,特别是银行业和证券业,属于经营货币和资本业务的资金密集型行业,由于具有较好变现能力和流动性,属于高人民币资产的行业,人民币升值将吸引国际资金大量流入,对金融行业的发展产生积极影响。各个研究机构也从行业中观角度阐述了看好行业的发展前景。三、职业的选择金融学专业,就业面比较广。较主要的有三个类型:从商、从政、学术。对我个人而言,我选择从事商业经营的职业方向。将来就业可以是金融机构(银行、保险公司、证券公司)和非金融企业(主要是作财务和投融资分析)。四、职业生涯规划方案:大学在校期间的学习任务规划:1,总的规划:通过大学的学习,努力学好自身专业知识,掌握必要经营管理技能。积极参加社会实践,增强自己的社会实践经验。在寒暑假期间参加短期社会工作,至少赚够自己的生活所须。积累自己的人脉,进一步提高自己的交往能力,团队合作能力,企业领导能力。总结出适合当代中国国情的创业方向。2,具体规划方案:2007-2008学年第二学期:1,四月份:考取全国计算机等级考试二级证书。2,六月份:考取全国大学英语四级证书。2008-2009学年第一学期:1,十二月份:考取全国大学英语六级证书。2008-2009学年第二学期:1,考取金融专业英语资格证书。2,复习备战明年的研究生考试。2009-2010学年:1,全力备考,心无旁骛。毕业后的职业生涯规划:2010-2013年:攻读研究生学位。2013年-2018年五年规划:这五年主要是积累自己的工作经验,领导能力,资金储备。职务目标:从企业的一般职员到企业部门经理(理想中是外资或合资企业)。·能力目标:熟练处理本职务工作,工作业绩在同级同事中居于突出地位;熟悉外资企业运作机制及企业文化,能与公司上层进行无阻碍地沟通。锻炼自己的领导能力,并且积累自己的人脉、金脉、知脉。·经济目标:五年年薪平均5万以上。2018年以后规划:职务目标:创业。能力目标:形成自己的管理理念,有很高的演讲水平,具备组织、领导一个团队的能力;与相关公司决策层有一定的沟通;具备应付突发事件的心理素质和能力;有广泛的社交范围,在业界有一定的知名度。·经济目标:年薪10万以上。五、成功标准:我的成功标准:一个人树立了积极向上的目标,经过了努力奋斗,有了正面的收获,就是成功。每个阶段中只要自己尽心尽力,能力也得到了发挥,都会自我的提高,即使目标没有实现我也不会觉得失败,至少自己努力过、尽力过、拼搏过,我不会给自己后悔的理由。成功之路有许多条,成功的定义也有许多种,只要在理想的指引下,真正做了自己想做的事,真正实现了自己的人生价值,就是一种成功,就应该为此感到自豪和快乐。六、最后:身为大学生的我们,应该珍惜这来之不易的学习机会。并不是每一人都可以在大学殿堂里度过自己人生最美好的日子。人的大学时光一生中也许就一次,不把握好,将来自己一定回追悔莫及。有了目标,才会有动力。这份大学生职业生涯规划书就是给了我一个明确的学习目标和职业规划。我将会按着上面所写,亲身力行地完成好自己的学习任务和工作任务。使自己的一生过得更有意义。本回答被提问者和网友采纳内容来自www.kj173.com请勿采集。

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