为什么常说,家长的选择决定了孩子英语成绩?

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原标题:为什么常说,家长的选择决定了孩子英语成绩?

家长的思维决定了孩子的大部分思维。今天和大家聊聊在教导孩子英语学习中,大部分家长都没弄清楚的5个隐患点。

隐患一、陷入“填鸭式教育”的桎梏

传统教育中,有一个鲜明的特点:填鸭式学习。填鸭式教育,指的是一味的灌输知识,而不注重学生的吸收能力与整体素质的提高。

比如学习英语:

按照传统英语学习模式,流水线般,统统的先背单词,然后背句子背作文,最后应试。完全不考虑孩子的个人情况因材施教,不讲方法只求速度,家长没意识到这种学习方式实际是本末倒置,那么孩子便会一直在学习的苦海循环…成为填鸭式教育的受害者。

比如5分钟记100单词,10分钟写1篇文章等,不谈科学方法只顾5分钟能记100个单词就是耍流氓,纯粹靠学生拼时间和拼记忆力。

并没有启发学生的潜能,无法调动孩子学习的积极性,更无法教给孩子终生可用的学习思维。

这时候有部分家长开始数落孩子:

为啥别人能记住就你不行?是不是上课没认真?是不是回来没好好写作业?是不是还要再报个XX班?期末考试能不能行?初中更难,我看你咋办?

其实这不完全是孩子的问题。

语言学习不是靠死记硬背,但凡一味灌输知识而不讲科学方法,遗忘快是必然的,就像猴子搬包谷似的。辛苦学习的成果,一眨眼,学了忘,忘了学,反复横跳,竹篮打水一场空,孩子心灰意冷,家长忧心忡忡…

症结就是传统教育一刀切的模式,不管学生具体情况,下达死任务,学学学背背背,填鸭式学习几年又累又苦还难以学有所成,孩子几年如一日学习,付出委屈不委屈???

即使有孩子在这种纯输入教育模式下,拼死拼活费尽心思也不过成为一本千个词汇量左右的“英语词典”。

更何况学成的还是传统的哑巴英语,口语和听力都没有得到有效训练,何谈对英语成绩提分以及生活应用有帮助?

与“填鸭式教育”相对的概念是“启发式教育”。而这正是鲸阅英语大力推崇的。

启发教育核心是调动学生的主动性,启发学生独立思考,发展学生的逻辑思维能力,培养独立解决问题的能力,教学民主。

更有远见和智慧的家长已经不再只选择传统教育的灌输知识类学习了,不仅效果差孩子也苦不堪言。

现在愈来愈受好评的启发式教育已经成了英语学习的新宠儿,不仅让自己主动学习,自发学习,在强有力的师资保证下,效果也得到了保证。鲸阅英语致力于孩子的启发式教学,授课老师个个是精心甄选的K12顶级名师,一线授课经验,熟练掌握启发式教育的核心,深入浅出运用科学方法启迪孩子的学习,引领学生正确学习英语。

二、忽略 “听、说、读、写”顺序的重要性

家长都应该明确,语言属于应用技能,用于沟通交流,英语也如此。

学习一门语言,需要4步:

第一步应该是听,不管能否听懂,必须有一段时间磨耳朵;

第二步则是开始说,口语有瑕疵不要怕,大胆开口说,好的老师会鼓励孩子说再耐心纠正;

第三步才是读,能读懂书面的语言,把日常的口语和听力转化为文字,并理解其含义。

第四步就是写,读懂后需要表达所理解的,听说读写按顺序科学合理发展。

在传统教育中,我们却做错了。读却成为了第一步,拿着课本跟着老师摇头晃脑读,读完什么也记不住。说更成为一个永远尴尬的问题,学了英语却说不了英语,就是目前很多学生的英语现状。

我们回顾一下学习母语的过程:

在小学前已经能听懂中文,即使不能完全写字、认字,但在学习的过程中,常常回忆起自己听过、说过的词语,于是口语的听、说就和书面的读、写建立起了联系。

幼儿时期,一直处在中文环境,每天都听大人们交谈,再是咿咿呀呀学着表达,培养出来的语感,得益于我们从小的“听和说”的环境。同样是学习一门语言,中文就没有英语学习的烦恼,原因就是汉语能听懂!英语听不懂!

因为传统教育忽略了英语听、说两方面,导致了大批学生只会完成书面作业,出现了大量学生学了英语不会说,听力也不行,语言的交流沟通就直接变成考试分数,考试分数是不能用的,最后出学校后,又回头开始学习听、说这两方面。

当我们知道了问题的根源,现在就可以着手安排,避免孩子未来的尴尬,家长到底该怎么做呢?

缺时间和缺英语能力的家长,应该尽早选择少儿英语学习机构或课程。

参考以下3点:

1、 地道发音是基础

2、 选择科学的教育方式,培养出语感,磨刀不误砍柴工。

3、 匹配适合孩子能力的课程

鲸阅英语在教学过程中,甄选纯正美式发音的K12名师,启发式教育,兴趣提分两不误,教学方式多种多样,鼓励孩子在听说读写方面循序渐进。

“说”这一环非常重要,学过英语的都知道,在心里默念跟说出来真的很不一样。

听、说到位了,读写顺着来。加上K12名师们,多年研发的专利课程,更是避免出现传统英语中会读会写就不会说也听不懂。家长要了解这些知识,从根源上解决问题,做出正确抉择,才是最高效智慧的办法。

三、习惯了“压迫式学习”来提分

学英语不是一件简单的事。在学习过程中,难度爬坡,孩子会不会半途而废或失去兴趣厌学?学生主动学习意愿是否强烈?

很多家长不会考虑这些,但我们不得不承认,压迫式学习会让孩子产生厌学心理和反抗情绪。

在教育如此发达的现代社会,我们早该抛弃了傻瓜式学习。鲸阅英语拥有K12最专业的名师研究团队,经历多年,打造出一整套完美的英语学习专利课程,围绕“兴趣+提分”中心点,秉承启发式教育,帮助孩子开启大脑激发学习兴趣,赢在起跑线上。

英语儿歌童谣、形象生活的绘本故事、英语课外活动交流、听说读写的训练小组、名师面对面学习的便利、在线课堂提问答疑为传统教育注入新的学习能量,不仅教学内容创新,在教学方式上也取得巨大的突破。

而家长最该做的就是搭上这列科学学习的快车。弯道超车不是梦!有远见的家长一定会为孩子计划未来,帮助孩子看的更远,选择排坑。

四、家长不能忘的5件事

1、智慧的家长要了解语言的学习,不要盲目跟风追求学习速度,方向错了只会越走越远。

2、坚持陪伴,选好机构,父母也要在家坚持陪伴,唱儿歌,读绘本,玩英文游戏等等。

3、听说读写顺序是听力优先,坚持有-效-输-入!

4、帮助孩子选择一个正确的学习机构和一套长远收益的英语学习思维。

5、多带领孩子参加英语学习活动,多学多看多对比多考察,保证选择的正确性。

五、围绕小学英语的最终目的去推进

小学时间充裕,主要是打好英语基础掌握科学方法。在紧张的初高中为孩子减负,留出时间学习其他课。只有在这个阶段建立正确学习的英语的体系,经得起考验,才能迎接更难的挑战。

所以作为家长,小学英语不要只局限于10分钟背500个词这种追求速度的目标。

看远一点着眼未来,早点布局,看清楚英语学习的必经之路,为孩子学习扫清障碍。当孩子掌握了一套正确的学习方法并学会应用后,以上的成果就是水到渠成的事情,不需要背句子这样简单的学习成果来证明自己英语水平。

反之,在小学阶段,未能建立英语学习的框架和体系,眉毛胡子一把抓,天天背单词背句子,背了忘,忘了背,反复循环,到了初中高中就会进入学习瓶颈。

用死记硬背的方式极其低效的在小学6年完成了800个英语单词,而且英语的听、说还未得到训练,到了初中,还想6年背800个单词吗?

答案是否定的。

这也就是为什么很多学生在小学英语成绩不错,到初中没时间再用笨办法死记硬背,单词量完不成,理解性上不去,从而英语成绩直速下降。

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