“十佳”导师推选 │石枫:科研路上的逐梦者,学生成长的引路人

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石 枫江苏师范大学硕士生导师,指导的硕士研究生中,有12人获得研究生国家奖学金,有6人以第一作者在化学类顶级刊物《Angew. Chem. Int. Ed.》上发表论文,1人获得“江苏省三好研究生”荣誉称号,3人入选学校“十佳学术之星”,有90%以上考取名校博士研究生。指导研究生在国际权威刊物《Acc. Chem. Res.》《Angew. Chem. Int. Ed.》《Chem. Commun.》《Org. Lett.》《Org. Chem. Front.》等发表论文118篇,其中SCI二区以上高水平论文88篇,ESI高被引论文10篇。所发表的论文得到国内外同行的多次引用(>6000次)和高度评价,在国际上产生了一定的影响。

石枫老师先后主持了3项国家自然科学基金项目,获得江苏省杰出青年基金,入选江苏省“333高层次人才培养工程”第三层次培养对象、江苏省“六大人才高峰”高层次人才、江苏省高校“青蓝工程”中青年学术带头人培养对象,获“徐州市五一巾帼标兵”、江苏师范大学“师德模范”、“立德树人优秀研究生导师”等荣誉称号。获2019年江苏省科学技术奖二等奖、2018年江苏省教育教学与研究成果奖、2016年Asian Core Program (ACP) Lectureship Award、2015年度Thieme Chemistry Journal Award。

身先士卒,

带领研究生屡摘科研硕果

石枫老师自2013年2月完成访学任务返校工作之后,就带着研究生加班加点组建实验室,马不停蹄地教授研究生查文献、做实验。由于刚入学的研究生专业基础薄弱,对研究生阶段和未来的发展没有明确的认识和目标,所以会觉得做科研实验很辛苦,没有干劲。而石老师用她的热情和实际行动学生,让学生们在科研路上有了前进的动力。

2012级研究生小魏(化名)本科就读于江苏师范大学,当他拿到本校化学专业硕士研究生录取通知书时感到些许彷徨,认为自己研究生入学成绩一般,所以对于科研不是很有信心。但是,随着他与石枫老师的接触, 小魏被导师的勤奋与执着深深地感动,点燃了科研的信心。无论是周末还是深夜,实验室里都留下了小魏忙碌的身影。小魏在硕士毕业时已发表了4篇高水平论文,影响因子之和大于20,被华东师范大学录取为博士研究生,毕业后作为优秀博士被江苏师范大学引进。

石枫老师带着研究生在攀登科研高峰的路上披荆斩棘,过程中时常会遇到很多挫折。面对挫折,她从没有气馁过,经常鼓励研究生说: “办法总比困难多,越是困难越能锻炼能力。”石老师回校工作这些年来,带领研究生团队没有周末、没有假期,有的都是根据科研需要去加班加点。学生在她的感染和教导之下,也从不计较个人得失,因为他们都明白研究生阶段是积累知识、经验和能量的时光,绝不是用来休息和享受的。

寒来暑往,石老师带着研究生们在攀登科研高峰的路上不断前行,取得了累累硕果。她指导的研究生中有12人获得研究生国家奖学金,有6人以第一作者在化学类顶级刊物《Angew. Chem. Int. Ed.》上发表学术论文共7篇,涌现了一个个“学术之星”。2016级小冯(化名)同学入学时专业基础比较薄弱,经过石老师的悉心指导和自身的勤奋努力,最终以第一作者发表了2篇《Angew. Chem. Int. Ed.》,高水平一区和二区论文各1篇,硕士毕业时论文影响因子总和大于30,已经超过了知名高校对博士毕业生的学术成果要求。由于突出的科研成果,他荣获研究生国家奖学金和学校“十佳学术之星”的称号,被复旦大学录取为博士研究生,并被评为“江苏省三好研究生”。

榜样引领,

鼓励研究生直面人生挑战

石枫老师除了在科研上带领研究生勇攀高峰,还以身作则鼓励研究生直面人生挑战,在人生的道路上志存高远、不怕困难,树立攻读博士的志向。石老师以自己为例,表示她正是因为去了中国科学技术大学攻读博士,接触到了最前沿的科研思路,才能取得今天的科研成果。她坦然道:“攻读博士虽然很辛苦,但是这种辛苦令人终身受益。”在她的鼓励之下,她指导的研究生中有90%以上都考取了南京大学、中国科学技术大学、复旦大学、华东师范大学、上海交通大学、武汉大学、南方科技大学等著名高校知名课题组的博士研究生,实现了人生的飞跃。

其中很多优秀学生博士毕业后,已经成为高校的骨干教师。2013级硕士研究生张洪浩,以第一作者在《Angew. Chem. Int. Ed.》发表论文1篇,又在高水平二区和TOP刊物发表论文2篇,获得了研究生国家奖学金。由于科研成果突出,张洪浩被南京大学录取为博士研究生,博士毕业后被南京大学引进,特聘为副研究员。

石老师坚信 “英雄不论出身”,在她培养的研究生中,有不少人都实现了人生的飞跃。2013级研究生小杨(化名),本科毕业于江苏师范大学科文学院,刚读研时没有读博的想法。为了帮助小杨树立起远大的志向和吃苦耐劳的精神,整整两个月的暑假,石老师手把手地带着小杨做课题,甚至中午时间都不休息。石老师的付出深深感染了小杨,转变了他的思想,变得勤奋好学了。最后,硕士三年来小杨不仅以第一作者发表了高水平一区论文2篇、二区TOP论文2篇,获得了研究生国家奖学金,而且以优异的成绩考取了南京大学博士研究生,博士毕业后被南通大学引进,担任副教授和硕士生导师,实现了人生的飞跃。

润物无声,

关爱研究生全面发展成长

石枫经常和研究生谈心,了解研究生的思想动态,并积极帮助经济困难的学生。“师者,传道受业解惑也。”在传授知识的同时,石老师特别注重对研究生进行人生观、世界观和价值观的塑造和教育。在研究生遇到困难时,无论是学习上的还是思想上的,她都耐心倾听,正确引导,把学生当作自己的家人一样对待,处处关心爱护研究生。 石老师非常关注研究生的心理健康,教育研究生面对学习和生活要乐观,要积极向上。2016级研究生小姜(化名)学习非常优异,但是人际交往能力欠佳,常有被孤立的感觉,遇事爱钻牛角尖,容易情绪化。为了培养她积极乐观的性格,建立和谐融洽的同学关系,石老师专门组织了组会,让小姜对课题组的每个同学说一句心里话,同时鼓励其他同学多多与她交流。在石老师发自肺腑的言语下,小姜同学逐渐敞开心扉和大家交流,大家也都真诚地帮助小姜。从那之后,小姜的性格变得开朗了,学习成绩变得更好了。在石老师的指导下,她在硕士期间发表了SCI二区TOP论文2篇,被南京大学录取为博士研究生。

石老师还非常关注基础较为薄弱的研究生,让老师爱心的阳光照到那些更需要关爱的研究生。除了向研究生传授知识,石老师还向大家强调做好研究生阶段与人生发展规划的重要性,尤其鼓励基础薄弱的研究生要有不气馁、不放弃的精神。她告诉研究生,学业上的成绩只是一个方面,更重要的是身心健康。“人生是一个长期的赛跑,现在落后没有关系,只要身心健康,通过努力都能追赶上去。”她的话语为许多因学业成绩落后而自卑的学生树立了信心,一些曾经落后的学生通过努力都成功考取了博士研究生。例如,2015级研究生小吴(化名)入学时基础薄弱,对科研没有信心,在石老师的鼓励和悉心指导下,他逐步树立自信,硕士期间不仅以第一作者发表了2篇高水平一区论文和1篇二区TOP论文,而且被复旦大学破格免试录取为博士研究生,师从陈芬儿院士。

三信合一,

引领研究生创新能力培养

通过多年的研究生教育教学实践和调研,石老师感到 如何提升研究生的创新实践能力是研究生培养面临的重要课题。经过探索,石老师带领着导师团队凝练出了研究生教育成果《“三信合一”引领下学术型硕士研究生创新能力培养的探索与实践》,该成果以提高硕士研究生创新能力为目标,以“理念自信、学术自信、质量自信”“三信合一”为引领,打造交互交融模式,形成了“导师引导、榜样激励、团队协作”的培养机制,在研究生培养过程中帮助理工科研究生实现创新能力的整体提升。在研究生教育实践中,该成果有效地提升了学术型硕士研究生的创新能力,取得了显著成效,凝练出了如何提升研究生创新能力这一解决思路,巧破理工科研究生创新培养共性难题。

该成果同时在周边高校进行了推广,还荣获第三届江苏师范大学研究生教育成果奖特等奖,并被“学习强国”平台报道。

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