【备考锦囊】高考英语听说机考,如何复习更高效?_wh

来源:SOHU  [  作者:北京考试报   ]  责编:李秀丽  |  侵权/违法举报

首先是报名,这个芬香苹果说的很对,不重复。1)首先你会凭准考证入场2)你会有试音时间,调整心情或看题目。3)第一大题是小对话,只听一遍的,一定要全神贯注的。4)第二大题是长对话,可以听两遍,但你没变都要认真听。5)第三大题是独白,也是二遍的,很长,所以你要学会找关键。然后,就是备考。一般老师会安排。但你自己也必须有所计划。我是今年的高考生,也算是过来人。给你几条经验:1、考试时间是固定的,你在假期里最好在考试时间练习,达到听力惯性。2、不要过多练习,但要在假期每天坚持。我建议你用录音机试听,这样不容易伤耳朵。睡觉前的时间对我很有效,但不知对你怎么样,你可以试一下。3、老师一定会介绍技巧,不要不信,认真听。比如在试卷发下来后,是试音时间,你可以利用这段时间浏览一下题目。我个人还喜欢把题目圈圈点点,关键词改为中文,这样比较直接。其实你还可以根据问题联想答案,有时题目练习多了就会有感觉的,这是经验哦!4、因为是假期,所以你可以看一些外国片。这个很有帮助的,听力里的对话有时有点本土特色的。你要尝试不同的英语听力材料,不同人念的,和不同国的,因为你不知道高考时是谁念得。你可以在网上搜,我也可以向你推荐的,如果到时你需要的话。千万不要紧张,你可以有两次机会。即使你第一次没考好也没有关系。(一般来说,第一次一定会比较难的,不然考试院怎么收取第二次的报名费呢,哈)一般来说,即使最差也会有20多分的,不要太担心哦。另外,如果你第一次已经有28.5了,我个人的建议是不必再太花时间了。我们班有这样的同学的,她在第二次前还花很多时间,可是还是没能满分。但如果他把这些时间用在别的功课上,一定会有更大的收获。不过,具体的计划还要你自己决定。还有,听完后你需要填图机读卡,要快,是有时间限制的,每年都有人来不及的。但要准。你可以考前掐表多练习几次的,已达到万无一失。一定要带2支铅笔哦。至于准考证,我们学校是老师保管,到考点在发的,不知道你们学校怎么样。你具体情况可以咨询老师,他们会有比较科学的建议的。至于人机对话,好像不是浙江省的,你可以不考虑的。哈,你嫌我烦了吧。我接受了很多人的建议,得到过很多帮助,可还没怎么回答过问题,所以想对你有所帮助。你如果还有高考方面的问题可以直接问我。虽然我不怎么优秀,但也有些经验的。1294625348这是我的qq.如果加我的话,要在验证信息里说你是高考听力哦,不然可能拒绝哦。祝你可以在第一次就有30分。哈!www.kj173.com防采集请勿采集本网。

打听英语口语是怎么回事,如何为口试备考。我在这里简单介绍一下高考口试内容、形式、考试方式、过程以及经常出现的问题等,然后推荐一些备考的有效方法,为“临时抱佛脚

高考英语听说机考对考生有哪些具体要求?考生该如何备考呢?

一学校高考平均分11分(满分15分),使用的就是这套备考资料---权威教材-E听说最懂高考英语听说的权威辅导教材放心的高考英语听说备考神器针对各地考纲精准命制内容,采用

一、

听的能力

1.能够获取事实性具体信息。

备考策璐 进行听说测试备考时,考生应着重自我听能养成训练,强化自己的英语语感,学习 模仿英美人发音习惯,总结他们的发音规律。 广东高考英语听说测试的第一板块是模仿

2.能根据所获取的信息进行简单推断。

广东省高考英语口语考试本月1日至1日启动。记者采访发现,由于今年高考实施新方案取 从去年起,就全身心投入紧张的高考备考阶段。一心酷爱英语的他希望能被外省的名牌外

3.能理解说话人的意图、观点和态度。

嘿,同学你好。我是2016届广东高考生。加油。下面是我刚找到的资料,分享给你。 广东高考英语听说考前训练及技巧 广东高考英语人机对话口语考试分三部分:(共60分,折算1

4.能理解所听语段的主旨要义。

今年英语在测试的深度和广度上会有所扩展。 “这门课主要考查考生的听说读写能力 提醒:关注时政热点 高永涛建议考生,备考时要深入研究高考大纲的考点分布,对其所

5.能针对所听语段的内容记录简单信息。

近来,听说市场上出现了不少诸如“趣味英语”,“奇迹英语”,“疯狂英语”之类的新产 但到头来,也许只剩千把人坚持到参加自学高考,大多数都在入门关卡住了。 英语学习

6.能够判断说话人之间的人物关系。

是不是需要英语口试完全取决于那所学校的规定了,具体哪些专业需要口试,在高考前会 ,口试语种、口试号、考生号、姓名、性别等项目。 5、考生在备考室按试卷内容准备1

二、

说的能力

1.能与他人沟通所听语段中的关健信息。

在训练时,要多听多讲,听是为了理解,说是为了表达。学生平时要多开口朗读,使英语词句 最后适量作一些高考听力考试的模拟训练,通过实践来熟悉题型,明确备考的目标和方向

2.能传达所听语段中的相关信息。

高考英语口语考试考生操作程序 一、考生凭准考证、身份证按规定时间进入考场,上、下午时段的考生分别于8:00前和14:00前进场完毕,并在考前三十分钟进入到候考室、备考

3.能运用所学语言知识完成朗读。

然后自己复习等通过大学英语4极甚至6级后,再去考雅思,应该不成问题的 备考雅 新东方,环球雅思,北雅,新航道等在各地的分校都不错滴他们都有各自的自编教材(听说读

4.能在口头表达中进行适当的自我修正。

阅卷与成绩公布。高考报名,单考院校2013年招生简章陆续公布。 2013年2月~3月:单考院校考试,单考成绩陆续公布。 2013年3月~5月:文化备考全面启动,高考英语听说考试,

5.能在口语活动中做到语音准确、语调自然、节奏适中。

备考的建议,第一就是在这20多天里有一个短期的计划,并不是说我一天看几小时英语,而 还有全国的改错,都可以拿来读一读,还有历届高考写作的范文,适当地背20篇吧。可以复

6.能通过语调表达说话人的态度和反应。

从2016年起,广东高考英语学科的笔试部分使用全国卷。为做好高中阶段的英语教学和备考工作,现提出以下分析和建议: 一、试卷结构的异同 (一)听说考试 听说考试保留现行

三、

听后选择

答题技巧和备考建议

1.听前读题,划出题干中的关健词(关注信息:事实信息,如人物、事件、天气、地点、颜色等;数字信息,如时间、数量、年龄等;方式信息,交通工具等)。

2.观察选项,找出不同点。

3.提前预判场景,确定话题,概括主旨。审题抓关键词,带着问题听文段。听时记录,及时对选项作出判断,第二遍听完再确定答案。注意检查核对。

4.主旨大意题、推断题和判断说话人意图的题都比较难,要集中注意力,积极思考,准确把握(记录、思考观点、主题)。要特别留意听最前和最后的几句(若题目较难,可采用排除法)。

5.注意男女人物,看好题目问的是谁。

6.对数值比较题,注意least,most,up to,maximum,minimum 等词汇。

7.信息拆分题需要简单计算,要注意随时记录信息。

8.对时间先后题,要特别注意used to,in the past,many years ago,at present,now,in the future等一系列提 示时间先后的词。

9.注意看清wh-开头的词,如when、where、what等要仔细看清,不要马虎。

10.如果题中出现主观愿望和客观事实的冲突,要注意usually,common,want to,plan to等词。

11.信息选择题经常是由一人列举大量信息让对方选择,对方在评价后做出决定。要注意should do,decide on,don’t want to等连接决定的用法及一些表评价的形容词。

12.选完答案后不要乱动鼠标,以防误选其他选项。

13.日常训练要“精听”与“泛听”结合,用好听力文本。通过多次精听,能把文本一字一句写下来,对掌握一些朗读规则和技巧以及提升听力非常有好处。

总结:读题干——找关键——看选项——找差异——听——选——两遍听完后确定答案。

四、

听后记录和听后转述

答题技巧和备考建议

1.听前:默读表格并根据已知信息预测内容,确定话题、词汇、缺少部分的词性等;概括要点和主旨;然后梳理篇章结构,做到心中有数,以减少反应时间。在听写部分可以联系上下文,猜出一些词汇;继而捕捉、记录关键信息;最后进行语境自查。

2.遇到动词考虑时态语态,听到名词注意单复数。要依据听,还要根据语法进行辅助分析判断。第二遍听录音要重点关注名词发音的尾音是否有s,es,ies的发音;同时通过语法审题干判断是否用复数,如出现much用在前面表示修饰,所缺空如果是名词,要为不可数名词;如果是many,可以直接判断为可数名词,且要用复数形式。

3.月份、星期、序数词等,如果会写最好写全拼,如果不会再写缩写。

4.看好“:”和“;”不要输错,输入点钟时刻要用“:”,用“shift+:”完成输入,不要误输入“;”。

5.可把词先写在草稿纸上,听完后录入。录入后仔细检查,且确定每空一词(有的复合词要添加连字符)。

6.利用好草稿纸,及时准确记录要添加的内容,个性化、有效即可。建议分区使用草稿纸,与填词表格相对应。

7.单词填写完后检查一遍,注意观察表格的一致性,有些地方首字母要大写。

8.填写完单词后避免随意触碰键盘鼠标,防止意外输入其他字符。

9.听后转述利用好表格,所给即要点,要点不齐会影响成绩。

五、

朗读和朗读后的

答题技巧和备考建议

1.90秒准备时要专注、认真

要先快速浏览理解文意,准确断句,梳理主旨和关键要点,预测问题,并获取准确的细节信息。在看文章时要关注时态和文段中的敏感词句,如what、who、where等指明答案方向的词句。如果还有准备时间,可大声试读以熟悉内容,要特别关注长句的断句和生词,抓紧时间多练习朗读几遍,把不认识的单词根据外形写出读音,然后多读几遍,以免正式朗读时在这里产生较长的停顿或卡壳,影响连贯性。

2.语速、音量适中,不可读快。

3.元音读饱满,意群再停顿。

4.忌看得不仔细,看错词。

5.注意不能读串行,换行时可用手指着。

6.一遍读好,不重来。想得满分就不要有更正,看好再读。

7.注意生词,不因生词卡顿影响流畅度。

8.即使考场安静了,自己也要大声读完。

9.不怕读错,就怕不读。

10.朗读不是慢读,要保证精准度,提高流畅度。

11.注意不要出现吞音、漏读的情况。

12.问题既有细节题,也会有主旨或态度题。要在准备时间内有效预测问题。平时要练习根据文章自己提问。

13.朗读流畅,节奏感强,基本不要有重复与自我更正。语音、语调准确,朗读内容完整,意群停顿恰当,准确断句。

14.听懂问题。先快速理解问题,确定要点后再回答,同时关注文章和问题的时态、语态。

15.朗读后材料不再出现,问题只问一遍,所以注意力要高度集中。

16.不要一上来就抄文章,因为时间不够。

17.佩戴耳机时话筒要略低于嘴巴,距离嘴巴2至3厘米为宜,录音过程中禁止用手触碰话筒,以免录入无关语音影响成绩。

18.开始录音后等1至2秒再录音,防止录不上。每小题答题结束后稍作停顿,然后马上点击“提交本题”按钮,以免录入过多无关语音影响成绩。

19.用完整句子回答的要表达准确,注意语法细节(特别是时态),注意采分点,回答要清晰,避免常见错误。如:

Question: How does Dan improve his English listening?

Answer: By listening to the English radio.

He listens to the English radio.

He improves his listening by listening to the English radio.

介词里的“by+doing”要特别注意。其他介词还有“for+一段时间”“at+时间点”“at+小地点”“in+大地点”“on foot/by+交通工具”等。介词种类多,但不用担心,原文录音一般会给出,注意听音时捕捉相关介词即可。

20.养成良好的朗读素养。

六、

学会忘记

对没有选出正确答案的试题,不能卡在那儿一直想,要迅速忘掉它,并开始下一题的听力考试,不能在一道题上纠结而使后面的题目受影响。可在整个听力考试结束后再回到那些当时没有选择出答案的题目。如果是听出了基本内容,当时没有来得及选择,此时可再仔细回想听力内容,然后进行选择;如果是完全没有听清楚听力内容,可以结合题目意思,排除完全不符合的选项,在剩下的选项中选择。对长对话,可以结合所有题目,大概推断对话内容,选择最符合常理的选项。听写的内容如果跟不上第一遍,也要综合考虑题意和语法写出答案。

七、

对听力口语文本注重理解

可将听力、口语的文本进行阅读处理,获取文章的主旨大意、关键信息、细节信息、隐义推断信息和篇章结构,从而理清文章脉络,这样有助于回答问题和进行文段转述。学习文本时可以着重考虑以下问题:

What is the speaker mainly talking about?

What (aspects) are covered in the speech?

What is each aspect about?

八、

关注发音

英语是拼音文字,读音和拼写之间有直接联系。因此,掌握语音基本知识是学好英语的基础。考生可以有意识地进行“音素学习——由字母或字母组合到读音——由读音到拼写”的三轮拼读规则训练,以掌握单词的拼读规则。

九、

掌握朗读基本知识

1.句子重音

英语中每个独立的词都有重音,但在连贯言语中有些词就失去重音了。一般来说,实词如名词、动词、形容词和副词等重读,虚词如冠词、连词、介词、人称代词、助动词、情态动词肯定式一般不重读。如:

(1)A: What "time do you "usually get up?

B: At "eight "thirty in the "morning.

(2)A: "How do you "get to "school?

B: I "ride my "bike. It"s "good "exercise.

(3)A: "What are you "doing?

B: "I"m "playing "basketball with some "friends at the "park.

A: "Sounds like you"re "having a "good "time.

(单词左前角加“"”表示重读)

2.不完全爆破

在单词或语句中,当三对爆破音/p/和/b/,/t/和/d/,/k/和/g/之中任何两个相邻时,第一个爆破音只按发音部位形成阻碍,但不发生爆破,稍停即发出后一个爆破音,这种现象称为不完全爆破。如:a do(c)tor,an ol(d) cat,si(t) down,a bi(g) blac(k) board,goo(d) bye,sto(p) talking。

3.音的同化

当两个音相邻时,其中一个音常常受另一个音的影响而变成与其相同或相似或变成第三个音,这种变音现象叫做音的同化。如下列句子中的划线部分:

(1)I"m glad to meet you.

(2)What would you like to drink, tea or coffee?

(3)What did you do last night?

同化现象是英语连贯说话中一种自然的变化。考生要根据示范朗读体会和学习音的同化。

4.意群

意群是句子内部意义相对完整的一组词。意群的界限是相对的。一个句子可以是一个大意群,也可分为若干个小意群,用斜线/标出。如:

(1)People say / that an elephant never forgets.

(2)They never cut up the noodles / because the long noodles / are a symbol of long life.

(3)My dad told me later / that snakes don’t have ears / but can feel things moving.

每个意群都要一口气说完。在说每个意群时,要注意词与词之间的连读、不完全爆破和词的弱读等现象,意群与意群之间需要适当停顿。

5.节奏

英语是一种节奏较强的语言,它的每一句话都有节奏。因为单词中有重读音节和非重读音节,又因为句子中有的词重读有的词不重读,重读和不重读的词在句中形成一强一弱或一重一轻的变化,让英语听起来抑扬顿挫,这样就形成了英语的节奏。

考生可练习下面的句子,注意轻重音变化形成的节奏。

(1)Many "people "don"t "always "see things the "same "way so they may de"scribe the "same "person "differently.

(2)When we "looked "out of our "tent, we "saw a "big "snake "sleeping near the "fire.

(3)A: My "brother is "studying at his "friends" home. Can I "take a "message for him?

B: "Yes. Could you just "tell him to "call me "back?

6.语调

在说话或朗读时声调的抑扬叫做语调。英语的基本语调分为“降调”和“升调”两种,主要表现为语句末尾语调的降与升。英语语调变化非常丰富。考生要先了解最主要的两个语调的主要用法。

(1)降调一般用于:

陈述句:It"s "time to "get up.

特殊疑问句:"What does he look like?

祁使句:"Don"t "run in the hallways.

感叹句:"What a "nice day!

(2)升调一般用于:

一般疑问句:Can we "bring "music "players to school?

选择问句or前的部分:Does he have "long hair or "short hair?

7.注意辨析发音相近的词

如heat/hit,hurt/heart,off/of,fall/fell/feel等。

8.元音练习

如joy、kindness、dead、cloud、area等。元音要发得饱满。

9.注意易错音的读法

如usual、idea等。

10.发音训练时,尽量不要把英式发音和美式发音混在一起,以免给人不纯正、不地道的感觉。当然,这是较高阶的要求。

十、

注意学习音标知识

如果考生觉得发音准确难以实现,可先学习音标知识,而后再找一些优质媒体资源进行模仿训练,以最终形成肌肉记忆。老师帮助纠正发音会事半功倍。

十一、

考前多模拟训练

考生要利用好模拟训练平台进行考前训练,以熟悉考试题型和流程。

以上答题策略和技巧需要在“实战”中不断实践和演练,方能发挥应有的作用。

文/北京市中关村中学高三教师 高飞

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9月30日《北京考试报》

第4、5版 高考·机考

文字编辑:刘海燕

  一、高考英语口语考试由各省市自行组织,主要是为准备报考外语类院校及外语类相关专业的考生设置的一项测试。但准备报考其他院校及其他专业的考生也可以参加英语口试。以下的介绍均以2010年的广东省高考英语口语考试为例进行介绍。  二、考试模式:  高考英语口语考试目前有两种模式,即“人人对话”模式和“人机对话”模式。“人人对话”模式是一种传统考试模式,考官以面对面的形式与考生进行沟通,以判定考生英语口语表达能力。考官根据考生的语音语调、理解能力、表达能力、反应速度四个方面对考生成绩进行考核。考官最后将这四项分数合计为总分。北京、安徽、河北、山东、辽宁等全国大部分地区的高考英语口语考试采取了“人人对话”模式考试。  “人机对话”模式,是指由电脑代替英语教师扮演考官的角色,所有考题和指令均由电脑发出,考生根据从耳机中听到的或在电脑屏幕上看到的指令和要求回答问题。计算机会自动将考生在考试中回答问题时所有语音信息进行录音并保存。考生考试的全过程不介入任何人为因素。考试结束后,所有考生的考试录音将被集中,评卷教师按教育部网上阅卷要求进行统一集中评卷。目前我国使用“人机对话”形式高考口试的地区还不多,仅上海、广东、广西等个别地区使用这种模式,各地区设计的题型也不尽相同。  学生的口试得分主要包括“内容分”和“语言分”两部分,内容部分主要考查考生的回答是否符合题目要求,回答是否准确;语言部分主要考查考生的英语语音、语调是否标准、地道。  三、考试信息采集:  1、考场信息的采集:  (1)首先,确认英语口语考试考场是否同时为报名点库中的报名点,若为新增的考场,则必须报省教育考试院技术部,由技术部添加新增考场后再进行考场设置。制定考场设置方案:确定全市口语考场个数,每个考场的试室数、每个时间段的考试场次、考生数、服务器数,考试时间段,每个时间段接纳考试的中学,考生进场时间等。  (2)其次,在考场信息窗口用新增考场按钮逐一录入添加各英语口语考场,输入考场的各试室号、每试室容纳的考生人数、该试室对应的服务器号以及每个时间段的考试场次,并保存。确定每个考场的考试时间段,以及该时间段接纳考试的所有中学。每个考场最大可分六个时段,分别为3月20、21、22日的上午、下午,异常考生考试场次一般安排在下一时间段。每个时段一般应安排4-6个场次,最多不得超过6个场次。各市可根据设备及考生人数确定本市开考的总时段数(不超过六个时间段),每个时间段可包含多个县(区)、多个中学。在选定各个时间段所接纳考试的中学时,原则上尽量把同一中学的学生安排在同一个时间段考试,若同一时间段不能安排同一中学的所有考生考试,则可以拆分为两个或多个连续时间段进行考试。如一个中学分在三个或多个连续时间段考试的,期间不得与其他中学混合编排考试,即在此时间段内只能安排该中学的考生考试。设置完毕,退出英语口语考试信息采集功能。由于每个时间段可产生多个考试场次,同一中学的考生可能分配在同一时间段的不同的场次,因此,各市在考场设置时要合理安排每个时间段容许考试的县(区)、报名点(中学),充分考虑每个时间段的总场次、总考生人数、远途考生的交通住宿等因素。开考前应及时向考生告知每场次的进场、备考、考试时间,保证考试有条不紊地进行。  2、考生数据及考场信息上报:经检查,确认考生信息和考场信息设置无误后,使用系统的打印功能,打印盖章后连同各市根据本市英语口语考试考生人数及设备配备情况,按附件九、附件十的要求填报《广东省2010年普通高考英语口语考试考场基本信息表》和《广东省2010年普通高考英语口语考试考场安排表》,于3月5日上报省教育考试院技术部。  3、口语考试准考证打印:3月13日,各级考试机构使用“普高电子档案系统”网络版打印普通高考英语口语考试准考证。(准考证样式附件十一),并加盖市或县(区)招生办的公章后发给考生。  4、各市各口语考场可于3月14一16日期间自行组织英语口语模拟考试内容来自www.kj173.com请勿采集。

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