全面深化研究生教育改革,全面提升高层次人才培养能力 | 清华大学举行研究生教育改革发展大会

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指导思想。以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,全面贯彻党的教育方针,立足基本国情,遵循教育规律,以促进公平为重点,以提高质量为核心,解放思想,大胆突破,激发活力,努力形成有利于教育事业科学发展的体制机制。   基本原则。坚持以人为本,着力解决重大现实问题。从人民群众关心的热点难点问题入手,着力破除体制机制障碍,努力解决深层次矛盾,把人民是否满意作为检验教育改革的根本标准,把促进人的全面发展、适应经济社会需要作为推进教育体制改革的出发点和落脚点。坚持统筹谋划,确保改革协调有序推进。搞好总体设计,正确处理改革发展稳定的关系,立足当前与兼顾长远相结合,综合改革与专项改革相结合,着眼于事关全局的关键领域和薄弱环节,有计划、有步骤地平稳推进,确保改革的科学性、系统性。坚持因地制宜,鼓励各地各校大胆试验。要把整体部署和局部试点结合起来,充分发挥地方、学校和师生的主动性、积极性、创造性,鼓励各地各校紧密结合实际,积极探索,勇于创新,增强教育事业改革发展的内在动力,形成全社会共同推进教育改革的良好局面。 编辑本段二、重点任务  (一)培养体制改革   1.推进教育教学内容、方法改革。组织开展教育观念、教学方法大讨论。改革教学内容、教育方法和评价制度。探索减轻中小学生课业负担、推进素质教育的有效途径和方法。完善国家基础教育课程教材管理制度。适应时代要求和学生身心发展特点,系统规划大中小学德育课程。加强民族团结教育课程建设。完善有关民族地区和内地民族班“双语”教育课程体系。   2.推进高等学校招生考试制度改革。成立国家教育考试指导委员会。研究深入推进普通高校招生考试制度改革的意见。深化高考综合改革、高校自主选拔录取改革,扩大本科与高职分类考试、录取模式等改革试点。完善考试招生信息发布制度。   3.创新人才培养模式。开展拔尖创新人才培养模式改革试点。启动新一轮研究生教育创新计划,全面推进研究生培养机制改革。开展研究生专业学位培养模式综合改革试点,优化研究生培养类型结构。探索和完善科研院所与高等学校联合培养博士生的体制机制。开展“985工程”建设改革创新试点。启动实施卓越工程师、卓越医师教育培养计划,推进工程教育、医学教育改革。   4.探索构建人才成长立交桥。开展中等职业教育与高等职业教育、继续教育衔接试点。探索建立学习成果认证和“学分银行”制度。开展普通高等学校继续教育课程认证、学分积累和转换试点。研究制订高等教育自学考试专业课程改革方案。创新工作机制,开展学习型社会建设试点。   (二)办学体制改革   1.改革职业教育办学模式。探索政府、行业、企业及社会各方分担职业教育基础能力建设机制。推进校企合作,完善职业教育集团化办学的体制机制,促进资源共享、合作共赢。研究制订政策措施,深入推进东部与西部、城市与农村中等职业学校联合招生合作办学,扩展合作领域和规模。修订职业教育专业目录。   2.落实高等学校办学自主权。开展大学内部治理结构改革试点。推动建立健全大学章程。建立高等学校总会计师制度。调整高等教育学科专业目录,改革专业设置管理办法,建立适应经济社会发展需要的专业设置动态调整机制。   3.改善民办教育发展环境。清理并纠正歧视民办教育的政策和做法。开展营利性和非营利性民办学校分类管理试点。探索公共财政支持民办教育具体政策。健全民办教育财务、会计和资产管理制度。探索独立学院管理和发展的有效方式。   4.提高中外合作办学水平。改进中外合作办学审批管理办法,探索建立质量保障制度。引进优质教育资源。制定国外高水平大学来华合作办学计划。完善政策,扩大来华留学规模。   (三)管理体制改革   1.明确政府发展学前教育职责。探索政府举办和鼓励社会力量办园的措施和制度。研究制定幼儿园规范管理意见。   2.推进义务教育均衡发展。多种途径解决择校问题。推进中小学校标准化建设。探索城乡教育一体化发展的有效途径。推进区域内校长、教师流动。扩大优质高中招生名额合理分配到区域内初中试点。探索公办学校多种办学形式,扩大优质教育资源的覆盖面。探索流动人口子女在流入地平等接受义务教育和参加升学考试的办法。探索促进内地与民族地区教育对口支援、交流协作的有效途径和机制。   3.改进高等教育管理方式。开展高等学校分类指导、分类管理试点。推进行业、地方与高校共建,探索共建新模式,建立产学研联盟长效机制。制定省级政府依法审批设立实施专科学历教育高等学校的具体办法。改革学位授权审核制度,强化省级政府对区域增列学位授权点的统筹权限。扩大研究生院单位设置博士学位授权点自主权。设立高等教育拨款咨询委员会。制定逐步缩小高等学校入学机会区域差距的政策措施。   4.深化教育行政管理改革。研究制订教育质量基本标准。成立国家教育质量监测评估机构。加强教育督导,探索有效履行督导职能的体制机制。研究制订地方政府履行教育职责的评价办法。   (四)保障机制改革   1.加强教师队伍建设。重点加强农村教师队伍建设。研究制订优秀教师到农村贫困地区从教的具体措施。开展农村边远地区教师特殊岗位津贴试点。开展农村学校教师周转房建设试点。研究制订中小学教师公开招聘办法。进一步建立健全教师资格制度,启动教师资格注册制度试点。探索中小学、中职校长职级制。制订并实施中小学教师和校长培训计划。开展大中小学校长和骨干教师海外研修培训。建立完善职业学校教师企业实践制度,研究制订职业学校兼职教师管理办法。全面规划有关民族地区和内地民族班“双语”教师队伍建设,探索建立“双语”教师保障制度。   2.完善教育投入保障机制。开展建立多渠道筹措教育经费长效机制试点。探索政府收入统筹用于支持教育的办法。建立健全教育投入绩效评估和加强经费使用管理和监督的政策措施。制订各级学校生均经费基本标准和生均财政拨款基本标准。完善家庭经济困难学生资助体系,建立健全各级各类学生资助政策。   3.加快推进教育信息化。启动国家“金教”工程顶层设计。筹建国家优质教育资源中心。重点加强农村学校信息基础建设。探索开放大学建设模式。   4.加强学风和廉政建设。完善以质量和贡献为导向的学术评价机制。探索建立学术不端行为监督、查处机制。完善教育系统惩治和预防腐败体系,健全高校廉政风险防范机制。   5.推进教育出版和高校附属医院改革。深化出版体制改革,实现转企改制,组建中国教育出版集团。研究拟定高等学校附属医院管理体制改革意见,加强医学人才临床能力培养。 编辑本段三、工作要求  (一)加强组织领导。各地各单位要充分认识教育体制改革的紧迫性、复杂性、艰巨性,高度重视,精心谋划,把教育体制改革工作作为事关教育事业科学发展的大事来抓。要根据国家总体要求,在当地党委和政府的领导下,提出符合自身实际的改革意见,确定改革重点,制定改革方案,研究改革措施,注重改革实效。改革方案的设计和改革试点的进行,都必须坚持科学精神,遵循客观规律,防止形式主义,确保改革积极稳妥推进。   (二)精心组织试点。各地各单位要在统筹考虑的基础上做好试点工作,发挥示范带动作用。对确定的改革试点,要加强协调指导,及时研究新情况、新问题,不断完善改革措施。承担国家改革试点任务的地方和单位,要确保组织到位、措施到位、保障到位,按计划进度开展试点任务。试点中的好经验、好做法、好成果,请及时报送教育部。   (三)搞好宣传推广。教育体制改革十分复杂,关系人民群众切身利益,受到社会各界高度关注。重大政策出台前要充分论证,发扬民主,广聚众智。对在改革实践中涌现的新思路、新办法、新举措,只要有利于教育事业科学发展,都应给予保护和支持。要尊重广大教师的首创精神,认真总结各地各校成功经验,组织交流,积极推广。要多做问需于民、问计于民的工作,多做政策宣传、解疑释惑的工作,多做增进共识、统一思想的工作,营造全社会关心、重视和支持教育改革的良好氛围,就是教育改革的一种形式,就是思想上禁锢你,题意不明。教育有狭义的教育,如单指学校里科学文化知识教育,也有广义的教育,领导的讲话,下发的文件,需要学习,是受教育,参观学习也是受教育。此外,“深化”是哪方面的“深化”?不明确www.kj173.com防采集请勿采集本网。

教育思想观念大讨论,以此为契机,学校整体组装各级各类教育教学改革项目,深化教学改 实现学生跨校选课、攻读辅修专业、第二专业学位、双学位,互相推荐研究生,互聘教师

10月8日下午,清华大学研究生教育改革发展大会在新清华学堂举行。本次大会采用线上线下相结合的形式召开,教育部学位管理与研究生教育司代表,校领导邱勇、陈旭、姜胜耀、王希勤、杨斌、李一兵、尤政、郑力、向波涛,学校各院系和各部处负责人、教职工和研究生代表等共计9000余人参加会议。副校长杨斌主持会议。

鼓励优秀校长到薄弱学校任职。对于富余的学校管理人员要转岗分流。 ----------------------你有空的话看一下这个文件《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决

邱勇作主旨报告

5.素质教育取得重大突破,教育转型积极推进。基础教育、高等教育课程改革全面推进 以历史变革的视角,见证中国教育发展轨迹,总结中国30年来教育改革发展经验教训,弘扬

校长邱勇在大会上作了题为“全面深化研究生教育改革,全面提升高层次人才培养能力”的主旨报告。邱勇表示,召开清华大学历史上第一次研究生教育改革发展大会,目的是深入贯彻落实习近平总书记对研究生教育的重要指示和全国研究生教育会议精神,结合过去一个月全校师生开展的研讨活动,总结工作、分析问题,探讨今后研究生教育的改革发展,全面提升培养高层次人才的能力。

在民进中央向大会提交的39件提案中,《关于深化国家学位制度改革,释放研究生教育活 以来,我国建立了独具特色的国家学位制度。“然而,面对全面深化改革的新形势、新任

邱勇指出,在一百多年的发展历程中,清华坚持改革创新、始终追求卓越。明年是清华大学建校110周年,清华将认真总结一百多年来的办学经验、总结新百年近十年的办学成效,总结综合改革、“双一流”建设和全球战略实施的进展情况,以反思的精神准确分析面临的问题和挑战。 清华深刻认识到,对一流的追求是长期过程、是永远没有止境的,要对自身发展提出更高标准,要按照习近平总书记给清华大学建校105周年贺信的要求,努力在创建世界一流大学方面走在前列

素质教育取得重大突破,教育转型积极推进。基础教育、高等教育课程改革全面推进 更有理由办人民满意的教育!总结、研究改革开放30年来中国教育改革与发展的成就和经

邱勇交流了深入学习习近平总书记对研究生教育重要指示和全国研究生教育会议精神的体会,介绍了清华师生全面学习贯彻落实会议精神的情况。他表示,学校自9月1日起启动研究生教育研讨月,组织召开了156场讨论会、20次专题研讨,超过3700人参与,梳理出200余条意见建议。这是一次务实、高效的研讨活动,对学校推动研究生教育改革发展具有重要意义。

1、2013年“在职研究生”正式更名为“在职人员高级课程研修班”2013年国务院学位委员会、教育部等部门先后在《关于深化研究生教育改革的意见》和《关于进一步加强

邱勇回顾了清华建校以来研究生教育改革发展的过程并表示,在一代代清华人的努力下,学校事业不断取得新的成绩,学科建设和师资队伍建设水平显著提升,学生创新能力不断增强,一批批毕业生成长成为各行各业的领军人才。邱勇指出,在总结经验和成绩的同时,也要认真查找分析研究生教育改革发展方面存在的真问题,拿出有针对性的举措。 他结合研讨月中师生提出的意见建议,以及相关的数据和案例,从课程建设重视不够、导师责任没有充分压实、研究生培养质量有待提升、研究生发展支持体系需要完善、研究生教育体系建设和管理机制存在薄弱环节等五个方面,深入剖析了学校研究生教育改革发展面临的21条主要问题

确保今年两地基于“两依据一参考”的新录取模式顺利实施; 中考改革要全面推开,健全 研究生考试招生改革要继续深化,推进全日制和非全日制研究生教育统筹管理,坚持全日

围绕这些问题,邱勇提出了十个方面的思考和认识。他强调,要高度重视研究生教育对于培养高层次人才的重要意义;深化对研究生教育规律的认识;全面深化教育领域综合改革,突出系统性、协同性和整体性;加强学科建设,倡导科教融合、产教融合;加强导师队伍建设,发挥导师引路人、同路人作用;加强课程体系建设和教材体系建设;坚决破除“五唯”,营造浓厚的学术文化氛围;完善研究生教育体系建设,促进学生全面成长;树立国际视野,提高全球胜任力;关心学生、尊重学者,完善教学科研服务支撑体系。

在全国范围内逐步形成布局合理、各具特色和优势的重点学科体系;推进研究生教育创新 教育改革的不断深化。 ——实施“新世纪素质教育工程”,进一步全面推进素质教育,促

邱勇表示,清华的历史是不断改革、不断奋进、不断创新的历史。 我们将始终把教书育人作为不可放弃的职责,始终保持自强奋进的姿态,以更深的思考、更强的定力和更新的气象迎接新的历史、谋划新的历史、创造新的历史,全面深化研究生教育改革,全面提升高层次人才培养能力,以更优异的成绩迎接中国共产党建党100周年和清华大学建校110周年!

体制改革 第十一章 人才培养体制改革 (三十一)更新人才培养观念。深化教育体制改革 大力支持民办教育。民办教育是教育事业发展的重要增长点和促进教育改革的重要力量

周杰、聂建国、李宇红、肖志刚、张涛、王亚华(从左至右,从上至下)发言

教育、义务教育、高中阶段教育、职业教育、本专科教育、研究生教育各个阶段全面部 落实并深化考试招生制度改革和教育教学改革 【举措】强调探索建立个人学习账号和

研究生院院长周杰作清华大学研究生教育改革研讨工作报告。周杰表示,研究生教育改革研讨在各方的努力下,已取得了一系列初步成果。未来将尽快建立起学校研究生教育改革工作机制,形成研究生教育改革方案,努力推动清华大学研究生教育迈上新台阶。

改革开放的不断深化,加速着教育事业自身的调整 站在新的历史起点上的中国需要创新的教育,适应从人口大国向人力资源大国的历史性转变。继1999年提出深化教育改革,全面

在研究生教育改革工作交流环节中,研究生指导教师代表、土水学院聂建国院士结合自己在研究生培养过程中的思考和实践,建议研究生培养坚持自主原始创新,引领学科发展,紧密结合行业需求,解决行业难题,发挥清华综合优势,推进理念机制创新。能动系党委书记李宇红以“春风化雨寓教于行”为题,从党建、实践、社工三个角度介绍了能动系以思政工作助力研究生培养的实践。物理系党委书记肖志刚介绍了从顶层设计、招生、培养、评价、导师层面秉承物理系学术传统,以学术水平作为第一要素构建研究生质量保障体系的探索。自动化系系主任张涛在发言中介绍了自动化系由内发力、向外扩张的改革经验,包括持续着力于课程质量的内涵式提升、创新课组建设、健全课程建设外部组织机构等举措。公管学院副院长王亚华建议在办学过程中积极面向国家需求,不断创新专业研究生培养体系,重视招生和培养两个关键环节的质量控制,推进专业教育全方位改革,大力开展思政党建、案例教学、实践教学和在线教学。

第十一章 人才培养体制改革 (三十一)更新人才培养观念。深化教育体制改革,关键是更 目的是提高人才培养水平。树立全面发展观念,努力造就德智体美全面发展的高素质人才

参会师生纷纷表示,研究生教育改革大会的召开让自己深受鼓舞,对学校研究生教育改革的意义、目标和途径有了更深刻的理解,也更清晰地认识到自身肩负的责任和使命。

英盛观察中国教育近几年的频频改革,一切都缘起于2014年9月《国务院关于深化考试招 教育改革计划,大力发展职业教育,服务增长、就业和竞争力的提升,全面实施国家技能资

化工系教授、博士生导师李春表示,作为一名新入职清华、但有着18年研究生指导经历的“老”导师有幸参会,深感责任重大、使命光荣。当下复杂的国际政治环境和激烈的科技战、经贸战,说到底是优秀人才培养的竞争,培养创新能力强、有社会责任感、爱国对党忠诚的高层次人才显得尤为重要。新时代中国研究生教育改革的号角已吹响,时不我待,努力奋进,不负韶华!

马克思主义学院教授、博士生导师李成旺表示,会议指明了新时代清华大学研究生教育改革发展的方向。要结合所在学科研究生培养的实际,不断探索研究生培养新模式,切实提高研究生培养质量,为学校研究生培养工作走上新台阶作出贡献。

法学院硕士新生李悦说,通过大会感受到党和国家对研究生培养工作的高度重视,感受到学校面向国家发展需要、真诚严谨培养人才的传统,也让自己在思考规划研究生阶段学习生活的过程中更增加了一份责任感与使命感。邱勇校长在讲话中分析的问题都与研究生的学习和未来发展切实相关,启发自己要脚踏实地、潜心钻研,在学术思考中印证学术理论的魅力,在社会实践中深化对学术思考的理解,不断打磨锻炼自己,在努力成为有研究能力、有情怀视野的研究生的道路上砥砺前行。

电子系博士生赵吉哲说,在百年未有之大变局中,我们要以国家需求为方向,以笃行担当为追求,永远不忘清华人的初心与使命,续写清华园里一代代学子辛勤科研、薪火相传、为国奉献的青春图景。要抓住机会磨炼意志品质,培养科技创新能力,坚定理想信念,担负家国使命,在学术科研中探索“行胜于言”,在创新发展中彰显“自强不息”,在强身健体中实践“无体育不清华”,努力成长为对祖国和人民有益的人才。

会议现场

文 | 冯哲盈

摄影 | 李派

美术编辑 | 贺茂藤

编辑 | 冯哲盈 程曦

     如何深化综合改革、强化内涵建设、加快教学研究型大学建设?  进一步深化综合改革,加快落实提升计划和“211工程”建设。为了支持学校提升实力建设,自治区专门出台《关于支持广西大学实施中西部高校提升综合实力计划的意见》,自治区相关厅局及南宁市给予大力支持,为学校的发展营造了良好的外部环境。为保障学校建设目标顺利实现,将外部有利条件内化为改革发展的强大动力,推动提升计划全面落实,学校进一步深化综合改革,用改革的办法推动和落实项目建设,建立“产出引导投入”的建设管理机制,推动提升计划全面落实。目前,提升计划软硬件建设稳步推进。“211工程”和省部共建持续推进,仪器设备购置、大学生文化素质教育基地建设及重点基础设施建设取得较好成效。学科建设取得较好成绩,工程学学科进入ESI世界前1%。成立海洋学院,提升学科交叉融合水平。新增应用经济学博士后科研流动站,广西大学至今已有10个博士后科研流动站。  不断深化教育教学改革,人才培养质量稳步提高。“面向工程、面向应用、面向社会、全程互动”人才培养模式改革全面推行,1门课程新获教育部精品视频公开课,2门课程新获教育部精品资源共享课程,新获1种国家规划教材,新增2个国家级实验教学示范中心,33个专业被确定为广西高校优势特色专业建设点。本科生初次就业率达90.87%,继续保持较高就业率。增加硕博连读学生比例,2014年近一半博士新生为硕博连读生。新增4个硕士专业学位授权点,专业硕士招生指标增加,留学研究生规模有所扩大。  学科建设不断加强,科研实力较大跃升。学科建设取得较好成绩,工程学学科进入ESI世界前1%;有4个专业进入全国前10%。成立海洋学院,学科交叉融合水平提升。新增应用经济学博士后科研流动站,博后站增加到10个。学校科研项目立项数量及经费额度持续走高,获国家自然科学基金立项121项,位列全国高校第60位,比2012年的82项增长47.56%。首次获国家自然科学基金重大研究计划重点支持项目1项和国家社科基金重点项目1项。全年获授权专利211件,其中发明专利176件,较2013年增长53%,位列全国高校前列。国家重点实验室通过科技部的验收,新增自治区级重点实验室2个,新增广西院士工作站5个。政产学研协作、科技成果推介与转化、服务农村农业发展的能力也不断增强,大学科技园实现长足发展。  积极深化人事制度综合改革,人才队伍建设取得新突破。学习贯彻全区教师工作大会精神,研究制定一系列深化人事制度综合改革措施。2014年,学校获得自主评审教授专业技术资格的一级学科由原来的15个增加到57个,自主评审副教授专业技术资格的一级学科扩大到除艺术学科门类外的所有学科。引进高层次人才33人,其中全职引进长江学者、国家杰出青年基金获得者、青年千人计划入选者、国家自然科学奖二等奖获得者各1人。各类人才称号取得好成绩,2人获教育部2013、2014年度长江学者特聘教授、1人获第五批“青年千人计划”、1人获国家“万人计划”第一批百千万工程领军人才、1人获“全国杰出专业技术人才”、1人获“2014年国家百千万人才工程”;4人获聘第三批八桂学者、特聘专家岗位;5个创新团队入选广西高校高水平创新团队及卓越学者计划。同时选派教师出国进修70多人。  对外交流合作迅速扩大,开放办学水平不断提升。中美合作办学项目、中美校际交流项目获上级部门批准,招收了第一届学生。在校留学生规模达到1223人。国内合作办学、共建学院迈开实际性步伐,与自治区党委宣传部、自治区农业厅分别签署共建新闻传播学院、农学院协议并正式启动实施,与自治区牧草工作站签署共建涉农学科校外教学科研实践基地协议,涉农学科教学科研实践基地问题得到解决,与自治区林业厅达成共建林学院的合作意向,与郑州大学、云南大学、南昌大学等高校签订联合培养学生协议。开启与企业商会的交流合作,获得助学捐资。  不断优化大学生管理服务体系,学生综合素质稳步提高。加大思想政治教育工作平台创新力度,广西大学雨无声网站(连续四届)再次被评为2014年“第七届全国百佳网站”。广西大学共青团新媒体工作经验材料获得国家教育体制改革领导小组办公室《教育体制改革简报》刊发,并获得团中央书记处书记傅振邦同志批示。大力开展大学生创新创业活动,广西大学在“创青春”全国大学生创业大赛夺得金奖1项、银奖2项、铜奖3项,实现了金奖的突破。广西大学团委被评为2014年全国“三下乡”先进单位。积极推进本科生宿舍管理优化工程,打破原有的各学院学生分散楼栋住宿的模式,实现各学院本科学生相对集中楼栋住宿,实行本科生宿舍统一定时熄灯、断网以及辅导员入住学生宿舍制度,宿舍学习生活秩序和宿舍文化建设明显改观。招生就业工作取得好成绩,本科招生录取一本率达到92.44%,比2013年提高6.38个百分点。学校荣获2014年度广西高校毕业生就业工作考核先进单位。  启动大学章程建设,内部管理体制不断完善。学校积极建设以完善治理结构为核心的现代大学制度,大力推进依法治校进程。2014年3月,学校正式启动章程制定工作,按照规定完成意见征求程序,并进行多番修改和论证,目前已通过自治区教育厅核准。在章程制定过程中,学校以大学章程建设推动体制机制创新,努力构建现代大学制度:一是深化体制机制改革,积极完善内部管理体制。在坚持和完善党委领导下的校长负责制的基础上,进一步完善了党委全委会、常委会、校长办公会的议事规则,探索和明晰了党委和校长科学有效行使职权、履行职责的运行机制和实现方式,明确高校内外的权利义务关系。探索校院两级管理,推动管理重心下移。二是进一步完善学术管理体制,处理好学术权力与行政权力的关系。对学术委员会、教学指导委员会、学位评定委员会等学校学术组织的职能和相互关系进行了界定和梳理,修订学术委员会规程,把学术委员会确定为学校的最高学术机构,严格控制进入学术委员会的行政领导人数,切实保障教授治学落到实处。三是拓宽参政议政渠道,健全教代会、学代会等制度,充分调动师生参与学校事务管理的积极性内容来自www.kj173.com请勿采集。

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