为什么新加坡中学生国际化素养全球第一?数理教育第一?

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原标题:为什么新加坡中学生国际化素养全球第一?数理教育第一?

最新的国际数学与科学趋势研究2019(Trends in International Mathematics and Science Study,简称TIMSS)前天出炉。这个每四年展开一次的调查,对象是小学四年级生和中学二年级学生。

新加坡的“数理优等生”比率最高,35%的小四生和42%的中二生同时在数学和科学取得优等的最高等级,在全球五大教育体系中居榜首,超越香港、韩国、日本等国家和地区。

今年10月,经济合作与发展组织进行了一项有关国际学生的综合评估项目 ,共有27个国家参与其中,项目显示新加坡的中学生在国际化素养方面位列第一。

新加坡学生国际化素养位列第一

倘若将每个国家比喻为一名学生,那么新加坡则是一名“大学霸”,因为其在国际学生评估项目PISA(Programme for International Student Assessment)中除在科学、熟悉、阅读方面名列前茅外,在国际化素养这新的指标中也位居榜首。

本地学生,来源:狮城新闻

所谓国际化素养,简而言之就是有关全球性课题的知识、技能、价值观和态度。这一指标越高则说明其越能成为一个良好的世界公民,这对于世界全球化来说是一个非常重要的素质。

什么是PISA?

国际学生评估项目(PISA),是经济合作与发展组织(OECD)进行的15岁学生阅读、数学、科学能力评价研究项目。从2000年开始,每3年进行一次测评。2009年的主要领域是阅读,包括美国、英国、日本、巴西、中国香港在内的65个国家和地区的学生参加了测评。

今年是PISA首次以国际化素养(Global Competency)作为一个评估项目。

关于国际化素养的调查

根据PISA公布的《国际化素养框架》,调查分认知测试和问卷调查两部分,综合得分后,将全球素养评估分为五个能力等级。

PISA评估,来源:爱学新闻

15岁学生是最为主要的调查对象。其中共计来源于27个国家和地区约25万名学生参与上述两项调查,报告显示,46%的新加坡学生在国际化素养方面,取得最高的第四和五等级,比率是参与国家和地区当中最高,也远高于经合组织平均比率(14%)。

以认知测试来说,新加坡学生的积分为576分,在参与国家与地区中居首。第二至第五名依次为加拿大(554分)、香港(542分)、苏格兰(534分)。经合组织平均分为474分。

而且,新加坡经济能力没有那么强的家庭的孩子,表现也很不错。他们在认知测试的积分为522分,这和新加坡家庭经济能力前25%学生的表现(628分)虽有一段差距,但比其他参与国家和地区最高25%经济阶层学生的表现(511分)还要好。

这意味着,新加坡的各种国际化教育的普及程度,是很高的。

新加坡学生国际化素养

数据详解

新加坡的学生为什么能获取比其他国家更好的成绩?其在哪些层面具有强大的领先优势,在哪些层面还需要进不断的进步?

国际课题

本地学生对于国际的课题还是比较熟悉的,但对于其中一些课题的认识比其他课题更高。比如,本地学生对于全球暖化这个课题非常熟悉,在科学、地理和社会知识(Social Studies)课程都有接触,因此教育部对于学生了解这个课题不感到意外。

然而碰到本地课程较少接触的贫困和国际纠纷等课题时,学生们的认识就低于OECD平均了。教育部指出,课程时间有限,而国际课题又那么多,教育部只能把他们认为最迫切或与本地学生较相关的课题,选择性加入课程内,但也会随着课题重要性的演变来更新课程教材。

跨文化交流

与不同文化的人沟通这方面,本地学生的表现也不错,懂得使用不同沟通技巧跟语言不通的人对话。PISA调查报告指出,在这方面表现良好的学生一般会多种语言,也与来自其他文化背景的人有接触,而新加坡就符合这两点。

教育部说,新加坡的的双语政策和各种语言计划让学生能掌握两种或更多的语言,这在很大程度上促进与文化背景不同的人对话。

认知适应能和应变

虽然本地学生基本上懂得与其他文化的人交流,但他们自己觉得在应对不同文化环境和陌生情况时,认知适应能力不够好,在这方面的表现就比OECD平均来得低。只有一半的本地学生觉得能适应新文化和不寻常的情景。

影响世界

调查发现高达87%的学生把自己视为世界公民,也有76%的人相信他们的行为能影响其他国家的人。至于自己是否觉得能为解决世界问题尽一分力,71%的本地学生赞同,远比OECD平均的57%高。

教育部将继续重视

国际化素养能力

教育部副教育总司长(课程)孙振炜针对新加坡学生在这项评估的表现指出,影响全球的冠病疫情凸显全球素养的重要性。

图片来源:早报

“我们很欣慰本地学生具备跨文化交流技能、对国际课题有相当好的了解,同时也能够了解不同人的观点,有助他们应对这个互联互通,多元且快速转变的世界。

我们会继续培养学生在这方面的能力,让他们能够参与本地及国际社会,扮演负责任及建设性的角色。“

新加坡基础教育为何如此优秀

01全球顶尖的素质教育

新加坡素质教育连续多年排名世界第一!而新加坡素质教育的代表便是新加坡的政府中小学教育。新加坡重视对每个学生的全面培养,学校以启发、引导为主,激发学生的思考能力,自我学习管理能力,语言沟通技巧,活动组织能力、社会认知和全球视野等等。学校会安排丰富的课外活动(CCA)让学生参加,在各种CCA活动中,潜移默化的培养学生这些能力和品质,这些都是家长最欣赏的新加坡教育理念。详情在:新加坡:最适合孩童成长国家(附:直入新加坡政府小一申请简介)

02重视双语学习

新加坡非常强调语言学习,把英语作为官方语言的同时,要求学生掌握母语,以保持本民族的文化传统。双语教学不仅可以让学生快速适应教学环境,还可以消除种族冲突和语言障碍,使各民族和平共处。详情在:新加坡用精英教育&双语教学吸引海外学生

03重视思考能力

新加坡从21世纪就开始积极推动“思考教育”,前新加坡总理吴作栋在1997年第七届国际思考会议上,提出未来的教育目标:思考型学校、学习型国家。

自2000年以来新加坡教育部推展一个包含加强批判性思考能力的工作计量,以提高学生的沟通能力、独立思考能力、学习动机、创意等。

另外,评量制度也趋向着重于创造性思考与学习能力的形式,而不是一味的死记硬背或填鸭型的考试,让学生脱离死啃考试资料的学习方式,凭借个人分析和思考而做出判断。

在课程方面,通过教师的指导及从旁指示,鼓励学生在学习过程中多做思考相关问题,并设计不同的教学方法,最终使学生训练出独立的思考能力。详情在:新加坡国际学校,为何成为了亚洲低龄教育领导者?

04注重学生性格发展

新加坡学校注重培养学生的德育问题,教给他们正确的价值观和责任心。这一点其实在本次PISA报告的成绩中有很好的体现。

学校会通过一系列的课外活动、道德教育,将孩子培养为未来可以堪当大任的人。从这种环境下走出来的学生,未来都会独当一面,成为一个有责任心,有担当,有操守的人。

05世界名校黄金跳板

在新加坡读书的学生考上名校的几率更大!下面一起来看看像牛津大学、剑桥大学这些世界名校是怎么“实锤偏爱”新加坡学生的!

剑桥和牛津等世界名校,对于不同国家的学生入学要求也不一样!比如去年2019年,同样是申请剑桥大学,中国在读生的申请成功率只有13.5%。而在新加坡却高达20%!甚至要比同在欧洲的意大利高出4倍!

且不止是剑桥大学,就连牛津大学等也是如此,数据上就能明显看出新加坡的在读生更占优势!下图是牛津大学官网最新发布的2016-2018三年的录取数据,其中新加坡申请与录取人数均为第三名,但录取率高达14.8%,仅次于英国本土学生

国际上认可度最高,可申请世界范围内上千所大学的IB成绩新加坡也位居亚洲榜首,世界前列。

在2019国际文凭组织(IB)统计的数据中, 新加坡学生在国际文凭考试(IB)中的成绩再次远高于全球平均水平。详情在:再一次!全球IB满分考生超过一半在新加坡

2018年11月参加考试的学生的通过率为97.99%!而全球通过率仅为68.73%。点击:新加坡国际学校IB成绩知多少?

每年的IB考试45分满分学生中,新加坡占到6成。IB世界平均分是29.8分,新加坡平均分为34.92分。高出了近5分!在新加坡国际学校读IB,进入名校的机率大大的提高!

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