现实版《翻译官》:从英语哑巴到驻华领事赞叹,这个男人到底凭什么让人生开挂? | 马脑课堂

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在知乎上看过一个问题:在当今社会,英语还重要吗?

点赞第一的回答是—— 英语可以差,但你的口语一定要好!

现实世界,英语不再是学生时代的单词、语法、完形填空 、阅读理解。

需要用到英语的情境,只会是这样的:

偶遇外国人问路,秒变哑巴,一句话都憋不出;

去国外旅行,英语不好,一个人连门都不敢出;

与国外客户沟通,同事用流利的口语侃侃而谈,而你只能在一旁干瞪眼,把机会拱手让人;

……

你看,就算你考了六级、过了专八,如果说不出口,没人会觉得你英语好,升职加薪更没你的份。

反之,口语好的人就如同手握王牌,总是能在无意间迎来人生进阶的机会。

1

接待外国交换生遇尴尬

我苦练口语被驻华领事赞叹

你好,我是许欢欢,曾任新东方口语讲师,后来的新航道国际教育校长,现在的英语功夫创始人。

我连续五年服务博鳌论坛,培训了近万名志愿者,比尔盖茨、法国总理的贴身翻译都是我的学员。

可谁能想到,这份光鲜的简历背后, 曾经也住着一个能考高分但口语很烂的英语哑巴。

我记得很清楚,高中的时候,学校来了一些外国学生和老师,我是负责接待的学生代表。

第一次接触外国人,我很激动。

可真正沟通起来的时候,我发现自己引以为傲的英语,突然变得很陌生,不仅听不懂,也完全开不了口。

那一刻我真的想找个地洞钻进去,觉得学校的脸都被自己丢尽了。

也是在那时,我第一次发现:课堂上学的英语只对考试有用现实生活中,说不出口就什么都不是。

自此,我下定决心,每天至少要花2个小时练习口语。

但这样坚持了2个星期,我发现自己还是脱离不掉传统英语教学的影子,所谓的练习都是在刻意背诵,到了具体的沟通环境下,生搬硬套都得想好久。

1999年,周星驰的《喜剧之王》上映,剧中的一句话让我茅塞顿开——“在生活的舞台上,每个人都是演员”。

“对啊,每个人都是演员,人们不就是用语言在时时刻刻表演着不同的角色吗?”

不论是老师、学生、打工族、老板……人们在不同情境下的说的话一定是不同的。

我开始有意识的给自己设定不同的场景想像在这个场景下,我应该说什么话。

没事儿的时候就在脑海里进行演练。

中间甚至有一段时间走火入魔到,我感冒去看医生,医生问我怎么了,我下意识的就回复了: I feel terrible.”

把大夫都吓了一跳。

但好不容易,在我能张口说的时候,又遇到了另外一道难关。

讲中文的时候,语速和语气还很正常,但一开口说英语,语调就变得特别奇怪:

  • 轻重音不分,疑问句说的和肯定句一样;
  • 说快了就特别像嘴里含了口水,嘟嘟囔囔的什么都听不清; ......

好不容易能张嘴说了,却因为语调奇怪越说越没自信。

我那时候非常喜欢NBA篮球,觉得外国主持人讲英文很炫酷,于是刻意去研究他们讲话用的正气、共鸣腔、音响等发声技巧。

一开始很多人觉得我是个声控,到后来,身边的人突然问我:你为什么说话的语音语调都变了,就像电视广播里的主持人一样,好神奇啊!

甚至在一次采访驻华总领事林杰伟先生时,总领事还很惊讶的问我:你是不是在美国长大?你的口音真的很像美国人!

(许欢欢和驻华总领事林杰伟先生)

2

教学十余载学员10万名

把学生教成比尔盖茨贴身翻译

高中毕业后的经历,好像真的没什么值得说了。

因为口语好,上大学后,我就进入了学校的英语电台;毕业后,就直接进入北京电台外语广播主持人。

甚至在进入竞争激烈的新东方英语时,也没有什么惊天动地的选拔过程, 一切都顺其自然,水到渠成。

后来我受聘为博鳌论坛英语总教练,负责培训志愿者。

程娜就是其中之一。

4个月的时间,我像贴身教练一样,每天带她做各种口语翻译的工作。

并且对她进行心理疏导,教她如何自信的说出口语,在外国政要面前也不怯场。

最终,程娜轻松的为比尔盖茨提供翻译服务,她的专业灵巧甚至打动了比尔·盖茨,让这位曾经的世界首富竖起了大拇指。

你看,不止是我,就连我的学员,生活工作都因为能讲一口好英文,变得更顺畅了。

3

背单词、记语法

你最重视的方法害你最深

我经历过有口难言的痛苦,在教育行业这十几年,也接触过十多万觉得“英语太难学”的学员。

这些觉得英语很难的学员里,有90%都和当初的我一样,在错误的路上狂奔:

  • 每天花1小时背单词,还不忘记朋友圈打卡 ;
  • 上学时候,老师说虚拟语气是重点,我得记住肯定有用;
  • 语法肯定掌握越多越好啊,要不哪能成句; ……

但你想一下。

背下来的2000个词汇你都用到了吗?

我们3岁学说话的时候,应该也没人教你抠语法吧!

我们那么努力,又背又记的,真正需要和外国友人交流时,却发现能说的只有寥寥几句。

时间久了内心难免沮丧,最终彻彻底底的放弃了英语,变成了英语哑巴。

4

撕掉单词语法书

每天10分钟轻松学好英语

想要学好英语,一定要解决最根本的问题。

我用自己十几年的教学经验,联合“英语功夫”的小伙伴,针对性的总结出了一套“不用背单词、学语法就能轻松开口说英语”的方法,并且付诸实践。

说到这,一定会有人质疑:不背单词,不背语法就能学英语?太扯了吧。

我可以很肯定的说,在我十几年培训和翻译经历中,与人基本沟通用词不会超过500个

别看词汇量不多,绝对足够你:

  • 出国旅游时,不用一直跟在翻译和朋友身后,自己一个人也能玩得开心;
  • 公司有去国外深造的机会,你也会被列为重点考虑的对象;
  • 还能言传身教,中英文双管齐下,给孩子营造一个好的双语环境;

.......

据《北京晚报》统计,学英语的中国人已超过4亿,全国用于英语培训的花费高达300亿/年

假设你从小学一年级开始学习英语,到大学毕业结束,16年时间,如果一年学习300天,一天平均2个小时,那么总共需要9600个小时。

学费、课本费、辅导费零零总总的费用加起来,这些年, 你至少要花10万元在学英语上。

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我可以说,没有我教不好的口语,就看你愿不愿意迈出正确的道路。

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 据了解,中国将用3年左右的时间在中学建立英语考级制度,目前,新的英语教材和英语考试等级标准己在酝酿中,今年暑假针对教师的培训也己启动。此次设立的英语等级标准最高为9级,要求掌握5000个英语词汇,是现在高中毕业生词汇标准的2倍多。高中生在毕业时英语要求达到7级,高考要求达到8级,掌握3500个词汇。高中毕业有必要掌握3500个词汇吗?   相比之下,二十世纪八十年代以前出生的人还算是幸运的,现在的孩子从小学三年级开始在还没有掌握多少汉语母语的时候就要学英语了,而这英语的学习将会一直贯穿他的整个学习生涯,甚至英语的影响会持续到他未来的工作、升迁乃至于一辈子的生活。从小学到研究生,只有英语是始终必考的科目;毕业后参加工作、晋职称、升职、应聘都离不开英语,如果英语不好,其他的业务再好,也难以出人头地。   英语在侵略我们的文化   街头随处可见的中英文招牌、名片上的中英文印刷、生意火爆的各种英语培训学校、人们口里时不时蹦出的英语单词……在“国际化”、“与国际接轨”的口号和招牌下,我国的语言和文化正在受着来自英语的严重侵略。   一些小学生不知道大禹治水的典故,却知道美国某总统的父亲砍樱桃树的故事;不知道中国的《九章算术》,却知道文艺复兴;不会写出一篇通顺的记叙文,却能用英文写信……   “所有的这些对我们母语的忽视和对千年文化认知的缺少,都是因为对英语的过度学习进而西方文化的过度入侵造成的。”某高中的申老师告诉记者,“我也曾经告诉过学生,在联合国,同样内容的文件,中文的最薄。也就是说中文博大精深,它能以最少的词汇包涵最广博的意义。但是,这种骄傲只是一瞬间的,下一节的英语课就会让学生把我的话忘得一干二净。”   英语在耗费我们的时间   学英语是需要语言环境的,没有语言环境,人们只能靠花费大量的时间进行枯燥的重复记忆,即使这样,取得的效果也并不好。   “我上自习从来不看别的,几乎就是在看英语。”刚从北师大经济系毕业的研究生小钟感慨万分,“可是我的听说能力还是不尽如人意。”   提起英语,一朋友十分感慨地说:“我那可怜的表姐,她考研究生,四次都是因为英语没有达到国家的标准分,而没有考上。每次她的总分都超过很多,专业课程更考到90分以上。虽然她第五次终于考上了,但事后一说起这件事情她就愤愤不平,这5年时间里她几乎用了80%的时间来攻克英语,如果她把这些时间拿出来研究专业知识,她认为将会获得更大的收获。”   中国人民大学国民经济管理系教授、博士生导师顾海兵对人们学习英语的时间做了成本分析,他说,对绝大多数完成了9年制义务教育的人而言,在目前学科细分化环境下,是不可能也不必要精通或专长数门学科的。在假定各个基本学科同样的学习成本(时间)条件下,一个人用于外语课的时间多一些,必然会使用于其他学科的时间减少,如果外语的学习成本高于其他学科,则其他学科的学习时间必然会受到严重挤压。结果是不可能既精通外语又精通其它课程。如此,违反了经济学中分工原理,必然降低学习效率及今后的专业劳动生产率。   英语成了衡量人才的尺子   当前,无论是在学校,还是在单位,人们已经习惯于唯英语论,人们自己把自己逼进了一个死胡同,很少有人理智的判断,英语是人才的惟一标准吗?人人都要成为外交家吗?   “以前在学校,学中文,而且是学古代汉语,学校对英语的要求居然比中文还高。”说到英语,乔先生不禁甩出一句国骂,“我是真的热爱这一门功课,其他的同学大多都是调剂过来的,根本就对中文没兴趣,可人家在英语学习上的热情要比我高很多,结果专业课成绩很好的我只好和所有的奖学金无缘。有时我常想,这到底是研究中文还是英文啊?”   顾海兵说,人之所以为人,就在于各有个性,人才之所以是人才,就更在于其个性十足。人才是没有标准的,所谓不拘一格降人才就是这个道理。可是,目前的中国现实却普遍认为,不会讲英语是二流人才,不会写英语是三流人才,不懂英语就不是人才,而既不懂英语又不懂电脑则几乎就是蠢材!看一看作为人才标志的职称,其评定标准强制性规定:申报中高级职称必须通过外语、电脑考试。再看一看我们的学校教育,从小学到中学,再到大学,直到硕士生、博士生阶段长达20年的学习中,惟一必修的课程就是英语,惟一必考的课程也是英语,英语已经成为所有课程中的明珠!这样的人才标准实质是对人才的否定、扼杀。   英语之所以现在会扮演着左右我们一生命运的角色,和我国的教育制度不无关系。据了解,中国将用3年左右的时间在中学建立英语考级制度,目前,新的英语教材和英语考试等级标准己在酝酿中,今年暑假针对教师的培训也己启动。此次设立的英语等级标准最高为9级,要求掌握5000个英语词汇,是现在高中毕业生词汇标准的2倍多。它要求高中毕业生能熟练地用英语获得和处理信息,并用英语进行较复杂的思维和交流。据悉,高中生在毕业时英语要求达到7级,高考要求达到8级,掌握3500个词汇。   如果考级制能不背离它的初衷“注重中小学生英语实践运用能力的培养,告别‘哑巴英语’、‘聋子英语’”倒也无可厚非,可是高中在毕业,有必要掌握3500个词汇吗?   业内人士分析过,只要掌握一两千个单词、一些常用的语法、一些英语对话、学会查字典,再利用计算机的翻译软件,所有的人都可以在较短的时间内,快乐地掌握英语这个重要的学习工具,为自己以后的工作、科研服务。   那么高中生达到8级的教育目的是为了把英语变成工具,还是为了把中学生向外交官的方向培养?   给英语正确的位置和正确的学习方法   顾海兵认为,英语学习特别是英语口语学习与其在校园里纸上谈兵,还不如实战练兵。据了解,很多人学了几年英语后其口语水平远低于一个在长城脚下从事经营经常与外国游客打交道的可能只有初中文化的个体商人。   一些早期到国外勤工俭学的留学生,他们出国之前的外语水平要么等于0,或者不会超过今日之高中生,但这并不影响他们后来外语水平的迅速提高。在一个外语环境较浓的社会中,学好外语并非难事,而将其局限于校园学习,并强制学习,其效果可能正好相反。   可惜的是,一方面,在校园里强制学习外语,另一方面,在社会中却几乎无外语环境,比如至今没有真正的英语电台(目前国际电台实为中国式英语电台,且常有中文、音乐,极少纯正原味英语,而国外电台收听困难)。   研究表明,学习语言,年龄越大,学习成本越高,且学习的收益越低。学习外语,特别是学习口语,如果不在中学阶段解决,还要放到大学甚至硕士生、博士生阶段解决,是得不偿失的。   目前的大学英语在语法、口语上并未超过高中阶段,大学英语仅仅是高中英语的重复,而研究生英语又是大学英语的重复。英语学习仅仅是为了通过考试,英语学习不再是学习语言,而是技术学习。结果,真正需要学的专业外语反而用时很少,如此,完全背离了外语的工具性质,使专业人才不专。   据调查,95%以上的中国大学生在其一辈子工作中,实际上是不需要英语口语的,甚至连英语文字材料都不需要阅读。中国只能也只需要极少数学贯中西的大师,更多的人只需要借助专业外语工作者的二手材料进行工作。   有言论指出,英语正在严重侵蚀着人们学习的热情、改变着对人才的评价标准,也正对我国的语言文化进行着侵略。要改变目前这种状况,需要教育部门和用人单位转变观念,在学校和单位建立新的评价体系,给人才多一些选拔标准,让英语回到它应该在的位置内容来自www.kj173.com请勿采集。

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