调查:疫情期间中部孩子每天在线学习时间长于东西部地区

来源:SOHU  [  作者:澎湃新闻   ]  责编:从大磊  |  侵权/违法举报

突发公共卫生事件应急条例编辑词条 编辑摘要 摘要 目录 1突发公共卫生事… 2相关章节 目录 1突发公共卫生事… 2相关章节 收起 编辑本段突发公共卫生事件应急条例   (2003年5月7日国务院第7次常务会议通过,2003年5月9日国务院令第376号公布,自公布之日起施行。)编辑本段相关章节   第一章 总 则  第一条 为了有效预防、及时控制和消除突发公共卫生事件的危害,保障公众身体健康与生命安全,维护正常的社会秩序,制定本条例。   第二条 本条例所称突发公共卫生事件(以下简称突发事件),是指突然发生,造成或者可能造成社会公众健康严重损害的重大传染病疫情、群体性不明原因疾病、重大食物和职业中毒以及其他严重影响公众健康的事件。   第三条 突发事件发生后,国务院设立全国突发事件应急处理指挥部,由国务院有关部门和军队有关部门组成,国务院主管领导人担任总指挥,负责对全国突发事件应急处理的统一领导、统一指挥。   国务院卫生行政主管部门和其他有关部门,在各自的职责范围内做好突发事件应急处理的有关工作。   第四条 突发事件发生后,省、自治区、直辖市人民政府成立地方突发事件应急处理指挥部,省、自治区、直辖市人民政府主要领导人担任总指挥,负责领导、指挥本行政区域内突发事件应急处理工作。   县级以上地方人民政府卫生行政主管部门,具体负责组织突发事件的调查、控制和医疗救治工作。   县级以上地方人民政府有关部门,在各自的职责范围内做好突发事件应急处理的有关工作。   第五条 突发事件应急工作,应当遵循预防为主、常备不懈的方针,贯彻统一领导、分级负责、反应及时、措施果断、依靠科学、加强合作的原则。   第六条 县级以上各级人民政府应当组织开展防治突发事件相关科学研究,建立突发事件应急流行病学调查、传染源隔离、医疗救护、现场处置、监督检查、监测检验、卫生防护等有关物资、设备、设施、技术与人才资源储备,所需经费列入本级政府财政预算。   国家对边远贫困地区突发事件应急工作给予财政支持。   第七条 国家鼓励、支持开展突发事件监测、预警、反应处理有关技术的国际交流与合作。   第八条 国务院有关部门和县级以上地方人民政府及其有关部门,应当建立严格的突发事件防范和应急处理责任制,切实履行各自的职责,保证突发事件应急处理工作的正常进行。 第九条 县级以上各级人民政府及其卫生行政主管部门,应当对参加突发事件应急处理的医疗卫生人员,给予适当补助和保健津贴;对参加突发事件应急处理作出贡献的人员,给予表彰和奖励;对因参与应急处理工作致病、致残、死亡的人员,按照国家有关规定,给予相应的补助和抚恤。    第二章 预防与应急准备  第十条 国务院卫生行政主管部门按照分类指导、快速反应的要求,制定全国突发事件应急预案,报请国务院批准。   省、自治区、直辖市人民政府根据全国突发事件应急预案,结合本地实际情况,制定本行政区域的突发事件应急预案。   第十一条 全国突发事件应急预案应当包括以下主要内容:   (一)突发事件应急处理指挥部的组成和相关部门的职责;   (二)突发事件的监测与预警;   (三)突发事件信息的收集、分析、报告、通报制度;   (四)突发事件应急处理技术和监测机构及其任务;   (五)突发事件的分级和应急处理工作方案;   (六)突发事件预防、现场控制,应急设施、设备、救治药品和医疗器械以及其他物资和技术的储备与调度;   (七)突发事件应急处理专业队伍的建设和培训。   第十二条 突发事件应急预案应当根据突发事件的变化和实施中发现的问题及时进行修订、补充。   第十三条 地方各级人民政府应当依照法律、行政法规的规定,做好传染病预防和其他公共卫生工作,防范突发事件的发生。   县级以上各级人民政府卫生行政主管部门和其他有关部门,应当对公众开展突发事件应急知识的专门教育,增强全社会对突发事件的防范意识和应对能力。   第十四条 国家建立统一的突发事件预防控制体系。   县级以上地方人民政府应当建立和完善突发事件监测与预警系统。   县级以上各级人民政府卫生行政主管部门,应当指定机构负责开展突发事件的日常监测,并确保监测与预警系统的正常运行。   第十五条 监测与预警工作应当根据突发事件的类别,制定监测计划,科学分析、综合评价监测数据。对早期发现的潜在隐患以及可能发生的突发事件,应当依照本条例规定的报告程序和时限及时报告。   第十六条 国务院有关部门和县级以上地方人民政府及其有关部门,应当根据突发事件应急预案的要求,保证应急设施、设备、救治药品和医疗器械等物资储备。   第十七条 县级以上各级人民政府应当加强急救医疗服务网络的建设,配备相应的医疗救治药物、技术、设备和人员,提高医疗卫生机构应对各类突发事件的救治能力。   设区的市级以上地方人民政府应当设置与传染病防治工作需要相适应的传染病专科医院,或者指定具备传染病防治条件和能力的医疗机构承担传染病防治任务。 第十八条 县级以上地方人民政府卫生行政主管部门,应当定期对医疗卫生机构和人员开展突发事件应急处理相关知识、技能的培训,定期组织医疗卫生机构进行突发事件应急演练,推广最新知识和先进技术。   第三章 报告与信息发布  第十九条 国家建立突发事件应急报告制度。   国务院卫生行政主管部门制定突发事件应急报告规范,建立重大、紧急疫情信息报告系统。   有下列情形之一的,省、自治区、直辖市人民政府应当在接到报告1小时内,向国务院卫生行政主管部门报告:   (一)发生或者可能发生传染病暴发、流行的;   (二)发生或者发现不明原因的群体性疾病的;   (三)发生传染病菌种、毒种丢失的;   (四)发生或者可能发生重大食物和职业中毒事件的。   国务院卫生行政主管部门对可能造成重大社会影响的突发事件,应当立即向国务院报告。   第二十条 突发事件监测机构、医疗卫生机构和有关单位发现有本条例第十九条规定情形之一的,应当在2小时内向所在地县级人民政府卫生行政主管部门报告;接到报告的卫生行政主管部门应当在2小时内向本级人民政府报告,并同时向上级人民政府卫生行政主管部门和国务院卫生行政主管部门报告。   县级人民政府应当在接到报告后2小时内向设区的市级人民政府或者上一级人民政府报告;设区的市级人民政府应当在接到报告后2小时内向省、自治区、直辖市人民政府报告。   第二十一条 任何单位和个人对突发事件,不得隐瞒、缓报、谎报或者授意他人隐瞒、缓报、谎报。   第二十二条 接到报告的地方人民政府、卫生行政主管部门依照本条例规定报告的同时,应当立即组织力量对报告事项调查核实、确证,采取必要的控制措施,并及时报告调查情况。   第二十三条 国务院卫生行政主管部门应当根据发生突发事件的情况,及时向国务院有关部门和各省、自治区、直辖市人民政府卫生行政主管部门以及军队有关部门通报。   突发事件发生地的省、自治区、直辖市人民政府卫生行政主管部门,应当及时向毗邻省、自治区、直辖市人民政府卫生行政主管部门通报。   接到通报的省、自治区、直辖市人民政府卫生行政主管部门,必要时应当及时通知本行政区域内的医疗卫生机构。   县级以上地方人民政府有关部门,已经发生或者发现可能引起突发事件的情形时,应当及时向同级人民政府卫生行政主管部门通报。   第二十四条 国家建立突发事件举报制度,公布统一的突发事件报告、举报电话。   任何单位和个人有权向人民政府及其有关部门报告突发事件隐患,有权向上级人民政府及其有关部门举报地方人民政府及其有关部门不履行突发事件应急处理职责,或者不按照规定履行职责的情况。接到报告、举报的有关人民政府及其有关部门,应当立即组织对突发事件隐患、不履行或者不按照规定履行突发事件应急处理职责的情况进行调查处理。   对举报突发事件有功的单位和个人,县级以上各级人民政府及其有关部门应当予以奖励。   第二十五条 国家建立突发事件的信息发布制度。   国务院卫生行政主管部门负责向社会发布突发事件的信息。必要时,可以授权省、自治区、直辖市人民政府卫生行政主管部门向社会发布本行政区域内突发事件的信息。 信息发布应当及时、准确、全面。 第四章 应急处理  第二十六条 突发事件发生后,卫生行政主管部门应当组织专家对突发事件进行综合评估,初步判断突发事件的类型,提出是否启动突发事件应急预案的建议。   第二十七条 在全国范围内或者跨省、自治区、直辖市范围内启动全国突发事件应急预案,由国务院卫生行政主管部门报国务院批准后实施。省、自治区、直辖市启动突发事件应急预案,由省、自治区、直辖市人民政府决定,并向国务院报告。   第二十八条 全国突发事件应急处理指挥部对突发事件应急处理工作进行督察和指导,地方各级人民政府及其有关部门应当予以配合。   省、自治区、直辖市突发事件应急处理指挥部对本行政区域内突发事件应急处理工作进行督察和指导。   第二十九条 省级以上人民政府卫生行政主管部门或者其他有关部门指定的突发事件应急处理专业技术机构,负责突发事件的技术调查、确证、处置、控制和评价工作。   第三十条 国务院卫生行政主管部门对新发现的突发传染病,根据危害程度、流行强度,依照《中华人民共和国传染病防治法》的规定及时宣布为法定传染病;宣布为甲类传染病的,由国务院决定。   第三十一条 应急预案启动前,县级以上各级人民政府有关部门应当根据突发事件的实际情况,做好应急处理准备,采取必要的应急措施。   应急预案启动后,突发事件发生地的人民政府有关部门,应当根据预案规定的职责要求,服从突发事件应急处理指挥部的统一指挥,立即到达规定岗位,采取有关的控制措施。   医疗卫生机构、监测机构和科学研究机构,应当服从突发事件应急处理指挥部的统一指挥,相互配合、协作,集中力量开展相关的科学研究工作。   第三十二条 突发事件发生后,国务院有关部门和县级以上地方人民政府及其有关部门,应当保证突发事件应急处理所需的医疗救护设备、救治药品、医疗器械等物资的生产、供应;铁路、交通、民用航空行政主管部门应当保证及时运送。   第三十三条 根据突发事件应急处理的需要,突发事件应急处理指挥部有权紧急调集人员、储备的物资、交通工具以及相关设施、设备;必要时,对人员进行疏散或者隔离,并可以依法对传染病疫区实行封锁。   第三十四条 突发事件应急处理指挥部根据突发事件应急处理的需要,可以对食物和水源采取控制措施。   县级以上地方人民政府卫生行政主管部门应当对突发事件现场等采取控制措施,宣传突发事件防治知识,及时对易受感染的人群和其他易受损害的人群采取应急接种、预防性投药、群体防护等措施。   第三十五条 参加突发事件应急处理的工作人员,应当按照预案的规定,采取卫生防护措施,并在专业人员的指导下进行工作。   第三十六条 国务院卫生行政主管部门或者其他有关部门指定的专业技术机构,有权进入突发事件现场进行调查、采样、技术分析和检验,对地方突发事件的应急处理工作进行技术指导,有关单位和个人应当予以配合;任何单位和个人不得以任何理由予以拒绝。   第三十七条 对新发现的突发传染病、不明原因的群体性疾病、重大食物和职业中毒事件,国务院卫生行政主管部门应当尽快组织力量制定相关的技术标准、规范和控制措施。   第三十八条 交通工具上发现根据国务院卫生行政主管部门的规定需要采取应急控制措施的传染病病人、疑似传染病病人,其负责人应当以最快的方式通知前方停靠点,并向交通工具的营运单位报告。交通工具的前方停靠点和营运单位应当立即向交通工具营运单位行政主管部门和县级以上地方人民政府卫生行政主管部门报告。卫生行政主管部门接到报告后,应当立即组织有关人员采取相应的医学处置措施。   交通工具上的传染病病人密切接触者,由交通工具停靠点的县级以上各级人民政府卫生行政主管部门或者铁路、交通、民用航空行政主管部门,根据各自的职责,依照传染病防治法律、行政法规的规定,采取控制措施。   涉及国境口岸和入出境的人员、交通工具、货物、集装箱、行李、邮包等需要采取传染病应急控制措施的,依照国境卫生检疫法律、行政法规的规定办理。   第三十九条 医疗卫生机构应当对因突发事件致病的人员提供医疗救护和现场救援,对就诊病人必须接诊治疗,并书写详细、完整的病历记录;对需要转送的病人,应当按照规定将病人及其病历记录的复印件转送至接诊的或者指定的医疗机构。   医疗卫生机构内应当采取卫生防护措施,防止交叉感染和污染。   医疗卫生机构应当对传染病病人密切接触者采取医学观察措施,传染病病人密切接触者应当予以配合。   医疗机构收治传染病病人、疑似传染病病人,应当依法报告所在地的疾病预防控制机构。接到报告的疾病预防控制机构应当立即对可能受到危害的人员进行调查,根据需要采取必要的控制措施。   第四十条 传染病暴发、流行时,街道、乡镇以及居民委员会、村民委员会应当组织力量,团结协作,群防群治,协助卫生行政主管部门和其他有关部门、医疗卫生机构做好疫情信息的收集和报告、人员的分散隔离、公共卫生措施的落实工作,向居民、村民宣传传染病防治的相关知识。   第四十一条 对传染病暴发、流行区域内流动人口,突发事件发生地的县级以上地方人民政府应当做好预防工作,落实有关卫生控制措施;对传染病病人和疑似传染病病人,应当采取就地隔离、就地观察、就地治疗的措施。对需要治疗和转诊的,应当依照本条例第三十九条第一款的规定执行。   第四十二条 有关部门、医疗卫生机构应当对传染病做到早发现、早报告、早隔离、早治疗,切断传播途径,防止扩散。   第四十三条 县级以上各级人民政府应当提供必要资金,保障因突发事件致病、致残的人员得到及时、有效的救治。具体办法由国务院财政部门、卫生行政主管部门和劳动保障行政主管部门制定。 第四十四条 在突发事件中需要接受隔离治疗、医学观察措施的病人、疑似病人和传染病病人密切接触者在卫生行政主管部门或者有关机构采取医学措施时应当予以配合;拒绝配合的,由公安机关依法协助强制执行。   第五章 法律责任  第四十五条 县级以上地方人民政府及其卫生行政主管部门未依照本条例的规定履行报告职责,对突发事件隐瞒、缓报、谎报或者授意他人隐瞒、缓报、谎报的,对政府主要领导人及其卫生行政主管部门主要负责人,依法给予降级或者撤职的行政处分;造成传染病传播、流行或者对社会公众健康造成其他严重危害后果的,依法给予开除的行政处分;构成犯罪的,依法追究刑事责任。   第四十六条 国务院有关部门、县级以上地方人民政府及其有关部门未依照本条例的规定,完成突发事件应急处理所需要的设施、设备、药品和医疗器械等物资的生产、供应、运输和储备的,对政府主要领导人和政府部门主要负责人依法给予降级或者撤职的行政处分;造成传染病传播、流行或者对社会公众健康造成其他严重危害后果的,依法给予开除的行政处分;构成犯罪的,依法追究刑事责任。   第四十七条 突发事件发生后,县级以上地方人民政府及其有关部门对上级人民政府有关部门的调查不予配合,或者采取其他方式阻碍、干涉调查的,对政府主要领导人和政府部门主要负责人依法给予降级或者撤职的行政处分;构成犯罪的,依法追究刑事责任。   第四十八条 县级以上各级人民政府卫生行政主管部门和其他有关部门在突发事件调查、控制、医疗救治工作中玩忽职守、失职、渎职的,由本级人民政府或者上级人民政府有关部门责令改正、通报批评、给予警告;对主要负责人、负有责任的主管人员和其他责任人员依法给予降级、撤职的行政处分;造成传染病传播、流行或者对社会公众健康造成其他严重危害后果的,依法给予开除的行政处分;构成犯罪的,依法追究刑事责任。   第四十九条 县级以上各级人民政府有关部门拒不履行应急处理职责的,由同级人民政府或者上级人民政府有关部门责令改正、通报批评、给予警告;对主要负责人、负有责任的主管人员和其他责任人员依法给予降级、撤职的行政处分;造成传染病传播、流行或者对社会公众健康造成其他严重危害后果的,依法给予开除的行政处分;构成犯罪的,依法追究刑事责任。   第五十条 医疗卫生机构有下列行为之一的,由卫生行政主管部门责令改正、通报批评、给予警告;情节严重的,吊销《医疗机构执业许可证》;对主要负责人、负有责任的主管人员和其他直接责任人员依法给予降级或者撤职的纪律处分;造成传染病传播、流行或者对社会公众健康造成其他严重危害后果,构成犯罪的,依法追究刑事责任:   (一)未依照本条例的规定履行报告职责,隐瞒、缓报或者谎报的;   (二)未依照本条例的规定及时采取控制措施的;   (三)未依照本条例的规定履行突发事件监测职责的;   (四)拒绝接诊病人的;   (五)拒不服从突发事件应急处理指挥部调度的。   第五十一条 在突发事件应急处理工作中,有关单位和个人未依照本条例的规定履行报告职责,隐瞒、缓报或者谎报,阻碍突发事件应急处理工作人员执行职务,拒绝国务院卫生行政主管部门或者其他有关部门指定的专业技术机构进入突发事件现场,或者不配合调查、采样、技术分析和检验的,对有关责任人员依法给予行政处分或者纪律处分;触犯《中华人民共和国治安管理处罚条例》,构成违反治安管理行为的,由公安机关依法予以处罚;构成犯罪的,依法追究刑事责任。 第五十二条 在突发事件发生期间,散布谣言、哄抬物价、欺骗消费者,扰乱社会秩序、市场秩序的,由公安机关或者工商行政管理部门依法给予行政处罚;构成犯罪的,依法追究刑事责任。   第六章 附 则  第五十三条 中国人民解放军、武装警察部队医疗卫生机构参与突发事件应急处理的,依照本条例的规定和军队的相关规定执行。   第五十四条 本条例自公布之日起施行www.kj173.com防采集请勿采集本网。

(一)流行病学个案调查、密切接触者追踪调查和传染病发病原因、发病情况、疾病流行的可能因素等调查; (二)相关标本或样品的采样、技术分析、检验; (三)突发公共卫生事件的

“中部地区每天在线学习2-5小时的学生占比达48.04%、每天在线学习5小时以上的学生占比达22.55%,两项数据均高于东、西部地区。”中国教育科学研究院国际比较教育研究所所长王素指出,对孩子在线学习效果的满意度,中部地区学生家长也显著高于东、西部地区家长。

1.有哪些传染病? 2.近年来传染病的传播情况即造成的危害。 3.以一种传染病为例,介绍它的传染源、病原体、传播途径和易感人群。 4.预防措施 5.你的分析或建议

另外,家长最喜欢的在线学习方式是“录播视频,课后上传作业”,且西部地区的学生家长喜欢“录播视频”和“在线布置作业,拍照上传”的比例显著高于东、中部地区。

其实这3个问题都不是关键 关键的在于疫情会不会扩散(有没有传播的危险)要是有就先控制疫情扩散要紧 要是没有传播的危险那么先从学校查起可先从餐饮入手 总之一句话由大

8月23日,由中国教育三十人论坛与西北师范大学联合主办的第二届“中国西部教育发展论坛”在北京举行,王素在论坛上作了题为《疫情期间在线学习的东中西部比较》的报告,并公布了上述调查结论。

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王素还指出,年轻师资是推进在线教育的重要支撑,提高西部地区教师信息化能力是保障西部地区在线教育质量的重要因素。在优质在线教育资源显现集约化发展趋势之下,要避免新的数字鸿沟的产生。她建议探索教育供给社会化的有效机制,通过技术赋能共享优质教育资源,促进教育公平。

要有专业的疾控专家或相关部门人员指导,按照规定的程序和要求进行。

中部孩子每天在线学习时长、家长满意度均高于东西部

成为威胁人类健康的魁首。针对猪流感在全国的迅速蔓延,本次活动旨在调查其对人们心 (B)关注 (C)一般 (D)无所谓 (E)不知道这个事情 2.在甲型H1N1流感疫情暴发期间,你在

澎湃新闻(www.thepaper.cn)注意到,王素分享的调查数据显示,中西部地区学生在线学习的频次明显高于东部地区,中西部地区学生家长对使用电子设备进行在线学习的支持程度也显著高于东部地区学生家长,且中部地区学生家长对孩子在线学习效果的满意度显著高于西部地区和东部地区家长。

71)最为常见。 该病的潜伏期为2~7天,传染源包括患者和隐性感染者。流行期间,患者为 防止新生儿、婴幼儿院内感染而导致严重后果。 (二)开展疫情监测与流行病学调查,掌握

根据王素分享的调查数据,相比于东部地区家长,中西部地区家长更倾向于对在线学习的孩子陪伴;中西部地区学生在线学习的频次明显高于东部地区,东部地区每天进行在线学习的学生占比为46.97%,同一数据西部为59.21%,中部最高、为64.38%。

普查

另据王素介绍,根据教师反馈,不同地区的学生在线学习时间存在显著性差异:西部地区学生每天在线学习5小时以上的学生(14.72%)显著少于中、东部地区的学生,中、东部地区该项数据分别为22.55%、20.11%。中部地区每天在线学习2-5小时的学生占比最高,达48.04%,该项数据东部地区为41.85%、西部地区为45.82%。

【未发现动物H7N9疫情 病毒或由候鸟带入】据农业部网站,近日农业部开展动物H7N9疫情排查和调查工作。目前,上海、安徽、江苏等地均未发现动物H7N9流感疫情。专家认

图片来源王素所作报告。

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此外,值得注意的是,受访家长最喜欢的在线学习方式是“录播视频,课后上传作业”(29.32%),其次为“直播视频,师生互动少,讲授多”(24.68%)和“直播视频,师生互动多,讲授少”(17.23%)。且调查显示,西部地区的学生家长喜欢“录播视频”和“在线布置作业,拍照上传”的比例显著高于东、中部地区家长,喜欢“直播视频”的比例显著低于东、中部地区家长。

疫情报告和监测; (二)指导疾病预防控制机构开展流行病学调查和实验室检测; 空气流通差的公共场所,注意保持家庭环境卫生,居室要经常通风,勤晒衣被; 5. 儿童出现

图片来源王素所作报告。

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对此,王素向澎湃新闻分析,由于报告数据收集于今年2月下旬至3月初,当时为开展在线教学的初期,师生尚未适应直播模式,体验上有不足;而录播课可暂停、回放,更能能满足学生差异化的学习需求。

超六成老师反映网速慢是制约线上教育的最主要的因素

报告中,王素还指出,在有关线上教育的制约因素方面,从技术层面讲,受访教师认为“网速慢,卡顿”(61.76%)是制约其进行线上教育的最主要的因素;其次是制作素材困难(视频、课件、习题)(58.91%)和缺少终端设备(44.49%),而认为“不熟悉在线教学的形式”是制约因素的受访教师占比为36.63%。

图片来源王素所作报告。

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在线上教育资源来源方面,不同地区教师对线上教育制约因素的看法有所不同:中部地区教师认为“网速慢,卡顿”是制约其进行线上教育主要因素的比例(64.66%),较其他类别更高;而西部地区教师反映“缺少终端设备”是制约因素的比例达48.23%、反映“不熟悉在线教学的形式”是主要制约因素的比例达40.71%。

图片来源王素所作报告。

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调查还显示,东部地区教师对在线教育的态度更积极,对在线教育效果也更肯定;在教师在线教学的能力方面,东部地区教师在线教育的技能高于西部地区;在教师对在线教学实际效果的满意度方面,东部地区高于中西部地区。

另外,在开展在线教育希望获得的支持和帮助方面,受访教师最希望获得的帮助是“优质课程内容资源或素材的获取”(34.02%)。

但不同地区的教师希望获得的支持和帮助存在显著性差异:东部地区教师希望获取“优质课程内容资源或素材”和“在线教育工作量的合理考核认定”的比例更高,西部地区教师希望获得“学生家庭在线学习条件的支持与保障”的比例较其他地区更高;中、西部地区教师希望得到“学生家长在观念上的理解与支持”和“音视频录播剪辑等具体技术培训”的比例显著高于东部地区。

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  调查报告一般由标题和正文两部分组成。  (一)标题。标题可以有两种写法。一种是规范化的标题格式,即“发文主题”加“文种”,基本格式为“××关于××××的调查报告”、“关于××××的调查报告”、“××××调查”等。另一种是自由式标题,包括陈述式、提问式和正副题结合使用三种。  (二)正文。正文一般分前言、主体、结尾三部分。  1.前言。有几种写法:第一种是写明调查的起因或目的、时间和地点、对象或范围、经过与方法,以及人员组成等调查本身的情况,从中引出中心问题或基本结论来;第二种是写明调查对象的历史背景、大致发展经过、现实状况、主要成绩、突出问题等基本情况,进而提出中心问题或主要观点来;第三种是开门见山,直接概括出调查的结果,如肯定做法、指出问题、提示影响、说明中心内容等。前言起到画龙点睛的作用,要精练概括,直切主题。  2.主体。这是调查报告最主要的部分,这部分详述调查研究的基本情况、做法、经验,以及分析调查研究所得材料中得出的各种具体认识、观点和基本结论。  3.结尾。结尾的写法也比较多,可以提出解决问题的方法、对策或下一步改进工作的建议;或总结全文的主要观点,进一步深化主题;或提出问题,引发人们的进一步思考;或展望前景,发出鼓舞和号召内容来自www.kj173.com请勿采集。

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