扬州大学:四大计划为辅导员“铸魂引路”

来源:SOHU  [  作者:中国教育新闻网   ]  责编:从大磊  |  侵权/违法举报

其实是没有向外面的辅导班,大部分是为自己内部的学生要考本校的学生辅导的!一般应该在考试前一两个月,这个是没有具体的时间的,其实就是老师上课而已!!一般是老师抽两三节的时间给大家讲讲命题方向!!但是不会透露真题,一般给辅导的老师不是出卷老师的!!!www.kj173.com防采集请勿采集本网。

去扬大校园里看看 墙上贴了好多的广告呢 有号码 收费应该不贵,三四百就能全程了,不过都是视频班

“‘实在山东搬家式’‘散装江苏硬核式’……各式各样的支援,展现了患难与共、和衷共济的‘中国精神’,再现了中国共产党领导下集中力量办大事的制度优势。”11月初,扬州大学辅导员讲师团的5位成员,用鲜活的案例、准确的数据、详实的图片,为该校500余名师生开展主题宣讲,赢得满堂彩。

研究生考试国家是不给学校办什么辅导班的,现在考研辅导机构都是外面商业性质的辅导机构

今年8月,扬州大学成立了由18名优秀辅导员组成的“‘四史’及疫情防控”辅导员讲师团。这是今年扬州大学辅导员队伍建设“领航计划”中的重要项目之一。

你好,我是扬大大三准备考研的学生,我报的启航的英语班,当初选择时并没有太多的纠结,看到有宣传的就去报了,我觉得辅导班只是起到一个指引作用,各个辅导班其实是大同小异

“学校通过深入实施‘强基计划’‘匠心计划’‘精业计划’‘领航计划’,多维发力、持续用力、凝聚合力,加快提升思想政治工作精准供给能力,确保辅导员队伍专业化职业化建设取得实效。”扬州大学党委书记姚冠新说。

数学早点开始,扬大有自己办的数学班还不错,可以报个班上上。英语要一直学着,重点研究真题。你们专业好像可以不选数学选化学的。关键是专业课和数学,但英语和政治得保

加装“助推器”,让队伍建设更稳定

考研报不报班还是因人而异吧,有些同学自己可以搞定的,比如认识直系学长,就比较省事,可以给你提供资料;经济条件允许的话,没有什么好的方法,可以考虑报一个辅导班,省时省

“提升队伍质态是当前高校辅导员队伍建设的基础工程。”扬州大学校长焦新安说,“强基计划”就是通过“引培并举”的方式,优化辅导员团队人才结构布局,构建专兼结合、以专为主、结构合理的专业化辅导员队,不断夯实思想政治工作人才基础。

学校没有自己作辅导班 报本校的 如果是自主命题 可以找相关院系导师提前联系 指导指导 原则上肯定是优先录取本校生

今年3月,在“书记项目”指导下,扬州大学启动2020年度专职辅导员招聘计划,面向全国公开招聘43名事业编制专职辅导员,为学校思想政治工作队伍注入新“动能”。

勤思回答您:在职研究生的考试内容包括英语、教育学、心理学和一门你所报考的专业课;专业课一般是不开设辅导的,如果您想学习教育学和心理学,我们这里有保过的课程。

“此次招聘以‘按需下单’的精准式选拔取代了传统‘大水漫灌’式引进。”该校人事处处长孙鹏介绍说,学校在充分调研基础上,根据各学院专业结构、学生性别比例、工作实际需求等特点,定制辅导员分配方案。

据说是下周

近期,该校将出台《扬州大学兼职辅导员选聘与管理办法》,公开选聘优秀青年教师、博硕士研究生、推免生等担任兼职辅导员,首批计划选聘30名优秀学生党员骨干担任兼职辅导员。同时,该校引入关工委、专业教师、各级党政机关、校外学工专家等思想政治工作队伍力量,构建专兼结合的思想政治工作队伍。

国家实行注册会计师全国统一考试制度。注册会计师全国统一考试办法,由国务院财政部门制定,由中国注册会计师协会组织实施。 具有高等专科以上学校毕业的学历、或者

刘胜乐是扬州大学一级(正处级)辅导员,也是一名有着30多年工作经验的“老学工”。今年上半年疫情期间,他主动当起了“直播博主”,每周与2019级英语教育专业定向师范班的同学们相约“云端”,畅谈人生和理想。像刘胜乐一样的一级辅导员在扬州大学共有3人,他们一直坚守在思政工作一线。

电 话: 0514-87971648、87971646、87971649、87971647 传 真: 0514-87971650 地 址: 扬州市大学南路88号 邮 编: 225009 E-mail: chenjiao@yzu.edu.cn 网 址: www.yzu.edu

2018年8月,该校出台《扬州大学辅导员职务职级双线晋升实施办法(暂行)》,明确了专职辅导员教师与管理人员的双重身份,实行辅导员专业技术职务与岗位职级的双线晋升。去年5月,学校选聘了21名三级辅导员、58名四级辅导员、34名五级辅导员。在“匠心计划”引领下,扬州大学着力推动辅导员职业化建设,完善高校专职辅导员职业发展体系。目前,该校正在完善辅导员考核办法、辅导员工作台账制度,努力形成较为科学合理的辅导员考核评价体系。

农学院旁边有个桃成蹊, 广陵学院里面有个小书店 其他学院就不清楚了 市中心金鹰旁边有新华书店的

建立“充电站”,让能力素养更拔尖

开学考英语和数学,英语基本是前几年的四级卷,考的好的能进快班学习,数学是一元微积分 拉格朗日定理还有极限之类的,不会没关系的,就是考一下而已。想考好就看看大学高等

今年3月,作为扬州大学“辅导员用心在线”QQ群的管理员,刘芳感到很意外,由该校发起的“‘云’端心理战‘疫’术沙龙”活动,一天内竟然收到了超过1000条参加申请,不少来自广东、宁夏、山东等地高校的辅导员也主动申请旁听。

要说辅导班还是得去扬大本部附近找,广陵学院周围几乎没有,学校的小广告也需谨慎对待。找我个人意见来讲,有200块钱不如买点专业的资料,制定详细的学习计划,按部就班认真

“云引领”“云疏导”“云帮扶”……疫情期间,扬州大学“云服务”能力提升在线课堂可谓如火如荼。借助网络平台,该校面向校内外辅导员,围绕“云”端心理战“疫”术、“云”上就业创业指导等主题累计开展系列沙龙活动数十场,涵盖思想政治教育、学生事务管理、心理健康等工作内容,吸引了省内外2000余名高校辅导员参加。

报的天道的英语班,当初选择时并没有太多的纠结

“运用网络平台为学生成长成才提供服务,是高校辅导员的重要渠道和必备技能。”该校学生工作部部长林刚说,今年,扬州大学累计举办10期辅导员线上工作坊、2期专题培训班、1期辅导员“新视野”论坛……近年来,依托教育部高校思想政治工作队伍培训研修中心 (扬州大学)、江苏省高校辅导员培训与研修基地(扬州大学),扬州大学大力实施“精业计划”,搭建培训研修平台、科研提升平台、学习交流平台,推动辅导员能力培养上水平、提质量。

又绝不可单独重视的东西。它和这个世界存在的事物一样重要,但如果把它们分开的话又变得毫无意义。可是,太多时候,时间还是被遗忘。因生活在4D中。 为它总是会牵起心中

“辅导员不仅要成为‘实干家’,还要成为‘理论家’,真正做到‘理直气壮’,彰显‘理论自信’。”扬州大学党委副书记叶柏森说。

如何做到让有理论的人讲理论?近年来,扬州大学不断夯实辅导员学科组建设,早在三年前,就成立了马克思主义理论、教育学、心理学、管理学、法学等五大学科组,确保每一名辅导员有学科归属、“有理可循”。

在各大学科组的“联动”下,今年,该校累计开展辅导员学术沙龙、交流研讨活动10多场;多渠道设立专项科研基金,共52人次获批校级以上科研项目,累计科研经费达47万元;新增省部级课题多项,在CSSCI、北图核心等期刊发表高质量学术论文30余篇。

培育“领航者”, 让“雁阵效应”更突显

“‘耘课堂’,让理想信念生根发芽;‘耘行动’,用知行合一拔节孕穗;‘耘梦想’,以创新赋能开花结果……”在刚刚结束的“2019年江苏高校辅导员年度人物”颁奖典礼上,扬州大学辅导员周立云的颁奖词,是对她十年来扎根“泥土”投身农科人才培养的生动描摹。而在周立云看来,她只是这一支有着“传帮带”优良传统和“比学赶”浓厚氛围的“扬大思政团队”中的普通一员。去年,她和团队小伙伴们共同见证了他们的“师傅”王军,当选“2018年江苏高校辅导员年度人物”的光荣时刻。

近年来,扬州大学通过实施“领航计划”,探索并建立了“国家-省-校-院”四级辅导员典型培育体系,按照“点面结合、突出重点,分类指导、分层培养”的原则,对优秀辅导员进行连续性、系统化培养,通过开展“最受学生欢迎的辅导员”评选、“辅导员年度人物”评选、“辅导员职业能力大赛”等系列活动,完善辅导员典型培育机制。

“通过搭平台、重引领、树典型,强化辅导员骨干选树工作,发挥模范典型的辐射示范作用,从而形成思想政治工作‘以强带弱’的雁阵效应。”焦新安说。

自10月起,扬州大学“‘四史’及疫情防控”辅导员讲师团的18名成员,分成“党史”“新中国史”“改革开放史”“疫情防控”4个分团,一直奔走在扬州大学七大校区及本地其他高校,累计开展主题宣讲近20场,覆盖近万人次。

为进一步拓展育人空间,今年8月,扬州大学启动了首批辅导员网络工作室项目,“‘伟’娓道来”“红梅引航”等11个网络工作室“集团式”上线,围绕思想引领、党团建设、学业支持、心理服务、职业规划、资助服务等工作,多形式开展线上网络思政工作。

今年新生入学后,网络工作室的“博主”们纷纷通过微信公众号推送“‘新’语心愿”主题网文20余篇,以定制款“见面礼”,帮助“萌新”走好大学第一步,累计阅读量超10万人次。

党的十九届五中全会胜利闭幕后,网络工作室结合自身职责和建设方向,推出了“辅导员眼中的五中全会”系列微文,引导全校辅导员和学生掀起了学习贯彻十九届五中全会精神的热潮。“扬州大学将始终坚持立德树人根本任务,以辅导员队伍专业化职业化建设为抓手,全面深化‘三全育人’综合改革,不断加强与改进思想政治教育工作,努力培养大德、大智、大气和鲜明扬大烙印的时代新人。”姚冠新说。(中国教育报—中国教育新闻网记者 缪志聪 通讯员 虞璐 刘辰)

作者:缪志聪 虞璐 刘辰

博士毕业,07年被作为高层人才引进扬大X学院工作,本以为可以找一个安稳的角落,研究学问,教书育人。大半年下来,才发现:一切皆是梦幻. 而一切的根源,只在于收入连民工也不如! 说出来几乎没有人相信,一个博士,被引进的博士,职称讲师。在扬大,只能拿到区区不到3万的年薪!(现在一个民工,建筑民工,一天工为90-100元) 扬大很大,扬大很强,扬大很多老师,扬大的教师收入分配很不公平! 学院收入差别巨大: 扬大28个学院,除了档案工资外,其余创收除上缴学校部分外,各学院统筹(分配),这就导致某些应用专业的学院创收收入巨大,而某些基础科学研究的学院(如物理、生物技术、数学、社发等学院)几乎没有创收。 好的学院(如建工、管理、经济等学院)的老师年终奖能发几万,平时收入每月也能4、5千以上,而低等的基础研究的学院没有年终奖(事业单位的另类),平时收入就靠档案工资。 而同比扬州落后的苏北地区的盐师,盐工等学院,是全学校统筹。各学科老师收入差距不大。 有人说,基础研究不能赚钱,所以活该受穷。那干脆扬大取消全部的基础学科,成为扬州第二职业大学算了! 一个好收入的学院的普通辅导员的年终收入也远高于一个差收入学院的教授!这样的收入分配难道正常吗?这样的收入分配能体现知识的价值吗?!扬大同等职称教师收入差距(仅算学院发的这部分)已经在十倍以上!这不是胡说八道,而是事实! 扬州,联合国人居奖城市,房价高、物价高。凭借区区每月2000元多点的收入,在扬州如何生活?如何买房?如何娶妻生子?! 作为一个教师,我的要求并不高,我只想体面的有尊严的生活,与同学比,我的学历最高,但收入最低。花费那么多年读书,耗费人生最精彩的年华,换来的却是这样的收入,如何赡养双亲,如何能安心于课桌?! 我的身边很多请学院的年轻老师,他们有的在坚持,有的咬牙离开,这些年轻老师是扬大的财富,是扬大的根本啊!可是有谁能忍得住这种收入与付出的不平等呢?! 是的,有人说,2000是高工资了,但是当你花费大量时间与心血读完博士,又在高强度的科研与教学压力下挣扎的时候,你还能觉得这样的收入很公平吗? 我们比不起垄断国企的普通工人收入;比不起大医院的普通护士;比不起学校门口修鞋摊的老爷爷,我们所拥有的知识与能力既然不能在这里体现,就只能选择离开。 年轻老师收入低的问题不是扬大一所高校的问题,但是稍微调整一些收入分配,让基础学院的老师能得到一些补贴,使收入差距不那么大,应该是不难做到的。但是,有谁为我们说话呢?!内容来自www.kj173.com请勿采集。

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