江苏一名校多位教师集中辞职引关注,校方回应:“县管校聘”改革实施后,该校教师活力得到释放

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文章来源:教师研究会(ID:anquanjpk)

江苏省丹阳高级中学(下称省丹中)——江苏丹阳市乃至镇江市最好的高中之一,近日被曝出十余位教师在今年暑假前后提出辞职,引发当地教育系统震动。

丹阳高中2020年高考本一达线率达到90.8%,400分以上高分段人数88人,位列镇江第一,江苏全省所有重点高中第17名。

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当地“最好高中”,

十余名教师集中离职?

早在今年7月18日暑期放假前,“十多位丹中老师离职”消息就已经在学生和家长群中流传。有学生听说,光是数学学科就走了5人;另有多位知情人士表示,出走人数至少为13人。

多位当地高中教师及教师发展中心人士表示,出走教师主要是中青年教学骨干和青年教师,涉及学科多为大主科——数学和英语,有些曾获得过省市教学竞赛一等奖,去向多为苏州、常州等地。

前述多位高中教师表示,作为丹阳乃至镇江当地最好的高中,一下子有十名教师集中离职,且多为骨干教师,显得颇为异常,这或与当地正在推行的一项“县管校聘”改革相关。

记者从多个渠道了解到,至少有9名省丹中教师今年暑假前后提出辞职,包括学科骨干和年轻教师。其中3人确认“正在办离职手续”,主要是“身体欠佳、两地分居”等个人因素,“改革只占很小的因素”,有教师表示正在考虑去往苏州发展。

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“县管校聘”改革争议

今年5月以来,丹阳当地正在推行一项教育领域的改革——“县管校聘”,政策初衷是通过将公办学校教师变为由县政府统一管理、学校提供岗位由教师竞聘上岗的方式,打破教师流动管理体制障碍,激发教学活力,优化师资配置。这项初衷不错的改革,在丹阳教育界执行过程中,被外界指为有“运动化”、“形式化”之嫌。

有多位当地小学、初中、高中教师表示,为强力推行这一改革,丹阳市教育局不顾实际情况,给每一所高中摊派指标,导致有些高中本就缺编(缺员),为了响应和执行这项改革,却仍要“流出”教师。有的高中教师甚至被分流至小学任教。

还有教师表示,确定流动的教师早已于7月底就到了新学校报到,但教育局还是要求所有学校和教师在8月6日至8日参与“述职竞聘”,这明摆着是“配合教育部门一起演戏”,“搞形式主义”。

还有教师质疑,改革背离教育资源均衡化初衷。对老师的量化考核相当于对教师实行末位淘汰制,“差的教师被分流到次一点的学校,好的教师主动到重点学校交流,只会导致优秀的教师资源扎堆。”再者,校长不流动,仅教师流动的机制,如何保证教师的公正评价以及流动的公正实施?

对此,丹阳市教育局唐志辉表示,丹阳高中普遍存在超编、学科结构和年龄结构不合理的情况,下达硬性指标是为对上述情况进行优化调整。唐志辉介绍,最终的教师流动名单来自于两个步骤,首先是教师自主申请,教师与学校双向选择成功后可流动,第二步是各学校教师经历一至两轮竞聘上岗,最终落聘教师自动被分流至其他缺编学校。

至于竞聘上岗是否可简单理解成“末位淘汰制”,反而背离教育资源均衡初衷,丹阳市教育局表示,竞聘上岗寻求的是给每个老师找到适合的位置,有些老师或许不适合这里的教学,但适合其他学校的教学。

03

离职和分流双重冲击

这项改革给丹阳高中乃至该市教育界带来的影响和冲击似乎显而易见。今年8月4日,丹阳市教育局对外发布教师招聘信息——省丹中将招聘12位教师。梳理公开信息发现,这是近年来省丹中招聘人数最多的一年。

对此,省丹中办公室主任周建中的解释是,一方面是储备用,教师的成长是有规律的,“很多教师不是招聘进来就是优秀教师,要有个培养的过程,为新高考新课程的实施做一些人员储备,可能会有流失,流动”。另外是补充,过几年有一批年纪大的老师要退休,“我们必须要做储备。”

作为丹阳最好的高中,省丹中今年被下达高中阶段的跨校交流人数指标为“不低于12人”,为所有高中最高指标。有省丹中提出离职的教师表示,今年7月19日,省丹中办公室主任还发短信给教师,要求辞职教师先加入主动申请分流名单,分流后再行辞职,“希望用辞职教师占用分流名额,这样既保留了省丹中的名声,也可以保住老师不被分流出去”。他们拒绝后,辞职报告交上去两个多月,学校一直未批准同意。

9月2日,前述辞职教师表示,辞职最终批准了,工资停发了,“但是档案卡着不给”。

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校方回应:

教师活力得到释放

丹阳高级中学发布情况说明称,今年先后申请辞职10人、调动1人,属于正常人员流动。该校今年引进、招聘“985”“211”高校的毕业生15人。“县管校聘”改革实施后,该校教师活力得到释放,教育质量也必将得到进一步提高。

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内容来自用户:李云西********学校教师“县管校聘”工作竞聘实施方案(经2016年5月16日教职工大会表决通过)根据**市《关于进一步优化配置62616964757a686964616fe59b9ee7ad9431333433646365全市中小学校教师资源的指导意见》(成办发〔2014〕58号)和中共**县机构编制委员会办公室、**县教育局、**县人力资源和社会保障局印发《关于推行教师“县管校聘”试点工作的实施方案》(*机编办发〔2016〕17号)的通知,结合我校实际,特制定以下竞聘上岗实施方案。一、工作目标实施教师全员聘任制,优化师资结构,调动教职工积极性、创造性,逐步实行“县管编制总数,学校按岗竞聘”人事管理机制。二、竞聘原则(一)坚持按需设岗、竞聘上岗、按岗聘用、合同管理的原则。(二)坚持以德为先、能力为重、注重实绩的原则。(三)坚持公开、公平、择优的原则。三、竞聘对象截止2016年8月31日前未到龄退休的在编在岗教职工。四、竞聘基本条件(一)遵守国家法律和校纪校规,具有良好师德。(二)身体健康,能坚持正常工作,服从安排,完成岗位职责和任务。(三)教师应具备相应教师资格证和规定学历。(四)上年年度考核结果为合格及以上。五、竞聘方式竞聘上岗以学校为单位,按校内竞岗、片区内竞岗、跨片区学校竞岗顺序逐级进行。(三)组建机构数学学科岗位:按照小学数学学科课标要求完成数学教育教学任务(具体见小学数学新课标),教授学校搭配的其他课程;兼任所教班级班主任或辅导员工作,内容来自www.kj173.com请勿采集。

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