关于K12在线教育的再思考

来源:SOHU  [  作者:独立思考   ]  责编:李秀丽  |  侵权/违法举报

这个事儿,我认为一个2113人或公司很5261难突破主要是要把在线教育做成一种潮4102流直至一种习惯家长1653不可能让K12的学生随意自主使用电脑或手机,这对K12在线教育整个行业来说,是个很大的问题当下是要教育部门发力,普及学习专用的平板电脑,这样之后,K12的学生才能真正广泛的接受在线教育www.kj173.com防采集请勿采集本网。

不同的在线教育产品,切入点各不相同,格子匠认为不管是K12在线教育还是职业教育,或者是语言培训,最好的切入点都是内容。

1、感谢疫情。这么说,政治上肯定不正确,但是几乎一二三线的K12在线教育公司从结果上确实都应该感谢疫情带来渗透率大幅提升。当然,头部的线下教育公司也应该感谢疫情,虽然短期带来了阵痛,但锻炼了长期发展线上能力的内功。可以说,今年,K12行业全部都“在线”了。

在线教育最本质的当然是师资力量了,老师足够优秀才能教会学生嘛~天天象上在线网站上的老师都是全国名校的名师,教学质量很不~错

2、感谢跟谁学。抛开真假的争议,跟谁学不可思议的股价快速攀升,加速也加大了头部K12在线教育机构的融资议价能力。没有跟谁学曾触及到300亿美元的市值,再叠加疫情“红利”,很难想象猿辅导、作业帮能轻松以极高估值融到巨资。恩,不仅是披露了的,还有即将披露的。

英盛观察为您解答: 从现有的K12产品来看,这三者在方向和切入点上有很大的不同,所遇到的瓶颈也截然不同,分类来说。 一、在线教育方向: 它对于行业的最重要影响

3、当跟谁学股价超越新东方时,很多人在朋友圈高呼一个新时代的到来。其实,我不太能理解凭一天股价就来定义一个时代的人们是有多爱下谬论。现在跟谁学股价又低于新东方了,那又到底是一个什么时代?复辟了吗?早在6月1日,我在雪球上发过一个帖子,根据好未来和新东方的市值差推算跟谁学的市值,我觉得大体趋势上是比较准确的。

中国现在的K12线上教育,尤其是前九年的义务教育是离不开课堂,离不开老师的。现阶段的K12线上教育工具更多的是为老师教学提供支持和补充。通过优质资源

4、如果根据跟谁学和学而思网校财报披露的业务数据对比,我其实分不清资本市场到底是高估了好未来还是低估了跟谁学。毕竟前者的业务发展趋势远远优于后者,更何况还有最起码不逊于跟谁学的猿辅导,以及作业帮。照这个趋势发展下去,学而思网校的位置其实挺堪忧的。

一、K12在线教育原本被投资人寄予厚望 K12课外培训的市场规模大、格局长期分散,在线教育公司拥有良好机遇 K12在线教育在目标群体中的渗透率偏低,提升空间明显

5、很多媒体报道K12暑假的烧钱大战,称之为疯狂。但其实你们简单对比一下去年和今年暑假媒体报道的40亿和60亿的投放费用,如果都是真实的,那其实仅仅增加了50%。为什么当各家都需要百分之百增长的时候,投放费用反而只增加了这么少?肯定不是因为投放效率的增加,只可能是ROI太低了导致没法投出去更多的钱,毕竟各家都不差钱。

6、当然,投放费用增长的不够多,有疫情因素让各家在寒春提前增加了投放以及收割了用户的原因。但是,另一个问题可能是即便如此,在各家都急需快速提升份额的时候却没有在暑期投入更多的投放费用,是不是说明这个市场有可能趋于饱和状态?我没有答案。

7、和投放相关的就是转化和续班问题了。各家有自己的真实转化率和续班率做判断的依据。对外说的那些数据,大家就那么一听就行了,包括什么正价课付费人次之类的。说白了,我们都不知道各家定义正价课的标准是什么,是不是一样的,可能是99,可能是199,可能是…所以压根没什么可比性,更没法在这个基础上去分析各家的优劣好坏。

8、理论上,大班经济模型更优,小班教学效果更好。但截至目前,两者似乎也不能说完全跑通。根据现状判断,大班的问题是可能很难跑的更快了,只能也必须要在效果上解决根本性问题了,当然还有符合要求的辅导老师的供给问题;小班的问题是不应该跑的这么快,只能也必须要在效果真的能超越现有大班模型,主讲老师的供给问题和本地化教研就更难解决了。但是,对于小班来说,是两难困境,快则很难保证效果,慢则很难抢到市场。

9、K12,其实无论线上线下最大的问题其实是续班问题,但并不是续班率本身的问题。而是本应作为考量教学服务效果好坏的标尺在疯狂的市场竞争下演变成了以运营和诱导模式下的续班率考核。短期内,这或许不是一个大问题;长期看,这可能是一个伤害全行业口碑的大问题。当我们听到一个个70+%、80+%续班率数据,达成这些姑且为真的数据背后竟然是靠老师们不遗余力的“忽悠”学生和家长续报的运营动作时,我们应该作何感想?不知道是否会有公司内部考核时,会有一个类似“主动续班率”的考核,以作为提升教学效果的标尺呢?

10、格局,应该基本就这样了吧,无非就是前几名是不是重新排个座次的问题。在同质化竞争下其他家向上的空间很有限,毕竟前几名有目前最大的份额、最丰富的的经验和教训,还有最多的钱。当然,这不等于后续梯队的无法生存,就是份额大小的问题。谁都希望能有一个差异化竞争的后来者破局,但是任何模式上或非核心技术上的创新,被快速复制的速度比创新的速度快多了,所以基本上也不太存在差异化竞争的可能。

11、K12线上教育机构的巨额亏损依然会持续,但亏幅收窄应该是一些公司明年需要面对的问题了。说到亏损,经常看到一些教育群里在讨论这个企业亏损多少,哪个企业烧钱多少的… 透过屏幕上那些文字,都能知道很多人键盘下满满的都是鄙夷的语气。虽说盈利是企业天经地义的责任,但是这不等于这是一个企业每个时段周期都要达成的。一个企业不同的发展阶段、面对不同的市场竞争格局,采用不同的运营方式去达成自己的阶段目标。相比之下,阶段性的盈利或是亏损都是次要的。很多时候,亏损比盈利更难,自己领悟一下。

12、未来,战争依然会持续,但是明年暑假可能会从之前的不设限战争变为设限战争了。

互联网技术的普及,中2113国政府对于“互联网5261+教育”的重4102视与支持,以及AI技术的快1653速发展,为中国K12在线教育提供了充足的动力。基于此背景,中国在线教育市场规模2019年有望增至4041亿元,用户规模将增至2.59亿人。四成用户认为K12在线教育平台的教师匹配环节较薄弱,需要改善。近五成用户对于将技术融入产品持支持态度,九成用户认可K12在线教育产品技术应用效果。中国K12在线教育用户规模及预测iiMedia Research(艾媒咨询)数据显示,2015-2020中国K12在线教育用户规模扩大。在K12群体少量下滑的情况下,K12在线教育用户规模不降反增,渗透率不断增加。艾媒咨询分析师认为,K12在线教育作为在线教育的一重要内容。随着家庭生活水平的不断提高,家长对于孩子的教育关注也不断增加,在学校倡导“减负”的背景下,K12在线教育迅速发展起来。中国K12在线教育行业发展趋势分析       K12在线教育需求继续增强 行业马太效应加剧用户体验成关键艾媒咨询分析师认为,K12学生群体学业竞争压力逐渐提升,越来越多家长为学生寻找课外辅导平台,K12在线教育形式有效聚集优质教学资源,且打破时空局限,其需求仍在不断爆发,行业发展势头良好。但在经过早期快速拓展的阶段后,K12行业内部分经营不善的机构相继倒闭,综合实力更强、更加关注用户体验及需求的产品将进一步扩大领先优势。优质教育资源受关注程度提升 平台聚焦师资队伍建设艾媒咨询分析师认为,随着使用K12在线教育行业不断发展,学生和家长可选择的平台和服务增多,其对于教学资源质量的关注度也不断提升。对于教育行业而言,教师质量决定着服务效果的优劣,也是平台竞争的关键,未来各平台将更加聚焦于师资队伍建设。  在线教育平台将加强技术应用 产品智能化程度进一步提高艾媒咨询分析师认为,技术应用对于K12在线教育行业的影响不断加深,从课程规划、课堂互动到学业反馈等,前沿技术在各环节都对教育效果发挥着重要影响。K12在线教育平台将积极探索智能化,引进AI技术,推动业务上云,未来更多具有可行性的落地应用和解决方案诞生。  学生教育竞争压力加大 1对1全科辅导平台需求加强艾媒咨询分析师认为,应试教育驱动下,目前学生教育竞争的压力不断提升,针对升学的各类1对1全科辅导需求也在增强。K12在线教育平台在全学科辅导领域的发展也备受关注,近年如掌门1对1等1对1全科辅导产品在资本市场和用户市场都具有良好的表现,未来1对1全科辅导平台或将成为K12在线教育行业的重点发展领域。  在线素质教育持续升温 成各平台发力方向艾媒咨询分析师认为,近年音乐、美术、编程、数理逻辑等教育课程在K12在线教育行业内发展迅速,在线素质教育行业持续升温。素质教育能够拓宽学生知识面并形成兴趣,同时培养其思维能力,而线上形式又能够解决师资匹配问题,市场潜力较大。虽然目前在线素质教育目前主要聚焦于兴趣教育领域,但随着该市场潜力不断被挖掘,更关注学生逻辑能力数理思维类素质教育平台有望加速发展。  平台将加强下沉市场开发 推动优质教育资源覆盖更多地区艾媒咨询分析师认为,K12在线教育在一二线城市的发展势头良好,但在下沉市场仍然处于初步发展阶段。K12下沉市场同样具有较为强烈的教育需求,但受限于教育资源发展不均匀,将更多依赖于线上平台。未来K12在线教育平台在下沉市场的布局将继续加强,推动优质教育资源在更多地区实现覆盖。以上内容节选自艾媒咨询最新发布的《艾媒报告|2019上半年中国K12在线教育行业研究报告》,中国2113K12教育行业市场规模:多方原因推动需5261求增长,市场规模4102逐渐扩大1653尽管我国公立教育规模大,能够满足大范围人群的教育需求,却无法满足家庭多层次的教育需求,尤其在素质教育和艺术方面。尤其是我国K12学生群体十分庞大,随着二胎政策的放开,新生儿人口将为K12教育持续输出新的用户,而家庭年均教育消费支出的逐年增长,也为K12教育行业市场规模的增长奠定了基础。此外,各类法律规章的出台和修订对K12教育市场亦起到了政策支持的作用。据前瞻估算,2018年中国K12教育行业市场规模约将突破5000亿元。中国K12教育行业企业情况:参与企业众多,分为线上、线下辅导和教育信息化在整个K12课外辅导产业链中,线上辅导机构主要以内容、平台、工具、家教O2O等模式存在,分门别类、公司众多,但规模都不大,主要以“基础产品免费、增值服务收费”的创业商业模式的特点与趋势为主,创业公司普遍处于盈利模式探索阶段,行业未来的整合性和爆发性会比较大。线下辅导培训机构虽然也比较分散、参差不齐,但线下机构的差距已经拉得很大,品牌效应已经显现,行业未来的核心竞争力在于品牌和完善的教研体系,优质教育内容及核心教师资源将成为龙头们跑马圈地的杀手锏。总的来说,无论是线上还是线下,都属于ToC端市场,线上面临用户获取成本高和粘性低的问题,而线下将面临教师资源不稳定,扩张对管理等综合能力提出更高的要求。教育信息化主要是To B端,受益于C端需求的提升,但需要与技术更好地融合,同时受益于教育内容消费的升级,从而提供更好更快的教育产品。K12教育行业企业竞争格局:市场集中度较低,行业格局较为分散从企业数量分布来看,我国K12教育行业的生态结构呈金字塔型:新东方、好未来双巨头居于金字塔最顶尖,其余全国性、区域性的龙头居于其后,共同构成金字塔的上部;中间部分是数量众多的中小机构;底部则是庞大的个体老师、工作室等,约占70%以上。整体来看,我国K12教育行业的市场集中度仍较低,行业格局分散。从营业收入来看,由于K12教育市场太大,年纪和科目细分较多,各地教材和考试不尽相同,K12教育培训机构属性多样,因此竞争格局极为分散,不同类型培训机构的营业收入差别巨大,全国K12培训机构年营业额超过1000万元的不超过1000家,年营业额超过5000万元的不超过100家。K12教育行业区域竞争格局:一线城市为布局重点、二线城市支出逐年升高 从区域分布来看,一线城市是K12教育产业布局重点,北上广深等城市K12课外教育支出占全国支出比重近1/3,其中北京、上海位列教育总支出排名的前两位。根据调研,一线城市的4-6岁及7-14岁学生父母对培训教育支付意愿明显高于非一线城市。与此同时,一些高消费的二线城市的教育支出占比逐年增高,上升态势显著。此外,伴随着消费升级及一线城市渗透率提升,教育机构例如新东方、好未来则纷纷以在线教育的模式布局三、四线城市。——以上数据来源参考前瞻产业研究院发布的《中国K12教育行业市场前瞻与投资战略规划分析报告》。本回答被提问者和网友采纳,在线教育还是不太适2113合小孩子,5261因为录课的老师对着冷冰冰的机器一4102定是照本宣科,没办1653法得到别人的反应。在线教育适合大学这种自学能力已经不错的人,或者一些比较简单的技能演示。对启发学习帮助是不大的,所以我觉得K12在线发展肯定不会太好,至少比不上所有在线教育的平均值,1、课外功2113课辅导为主:家长普遍对学生的学5261习成绩非常在意,对其他能力的4102要求不是很多,所以1653在第一阶段更多的是针对提高学生的学习成绩的教育培训班比较多,这一阶段也是教育品牌成规模化发展的一个阶段,如今,教育行业中规模比较大的品牌多数是从这个阶段崛起的。 2、早期教育成为教育行业重头戏:从2015年,国家正式放开二胎政策之后,中国每一年都有上千万的新生儿。在中国家长的心中“再苦不能苦孩子,再穷不能穷教育”,尤其是现在年轻的家长,对教育的重视程度占比非常高,据有关统计显示,中国家庭对孩子教育的投入和支出占家庭的第二大消费,所以早期教育市场的需求量是非常巨大的,婴幼儿早期(识字、阅读)教育的发展势头也是非常的强劲,市场上仍处于供不应求的状态内容来自www.kj173.com请勿采集。

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