转型线上,区域教培机构还在探索发展之路

来源:SOHU  [  作者:芥末堆看教育   ]  责编:李秀丽  |  侵权/违法举报

今年的政府报告中,“教育”一词成了高频词汇,两会的召开为中国的教育行业发展明确并细化了发展方向。教育行业从业者都十分关心:2018年两会报告中释放了教育行业哪些新信号?那么,两会报告中究竟隐藏了哪些教育行业的新走向呢?哪些行业会成为新热门呢?哪些是教育行业的新机遇呢?政府工作报告暗藏教育行业新机会第一点:城镇化率从52.6%提高到58.5%,8000多万农业转移人口成为城镇居民。农村人口将持续涌入二三线及以下城市,城镇居民持续增加。对于早幼教、K12学历教育及培训等需求加大。城镇化率的提高意味着未来二三四线城市的教育市场仍有较大的潜力第二点:出境旅游人次从8300万增加到1亿3千多万。人居消费水平上升,越来越多的人选择出境旅游,与语言相关的,以出国为背景的游学、训练营项目亦成为更多家长和孩子的选择。语言、体验式游学、训练营项目未来市场广阔。第三点:启动世界大学和一流学科建设。高等教育领域,实力强劲的公办综合性大学将继续得到更多的经费支持,对于民办高校来说可以从特色学科领域突破,做出应用性的特色,与国际资源展开合作。第四点:加快发展文化事业,文化产业年均增长13%以上。文化产业关注度不断提高,人民平均消费水平的上升,都给艺术培训机构更多的机会,艺术培训机构如何能利用特色化的服务抢占更多市场,需要艺术培训机构不断探索。第五点:高技术制造业年均增长11.7%。制造业的不断发展需要的是更多专业技能人才,加之政府不断提倡“大力发展职业教育,完善职业教育和培训体系”,职业教育领域的缺口需要更多培训机构来进行填补。第六点:“深入开展“互联网+”行动”未来教育的模式必然是线上与线下相结合的模式,互联网和移动互联网已经成为教育各个细分领域的标配,传统企业的转型之路迫在眉睫。两会委员发声暗示教育行业新走向通过梳理两会现场委员们的发声及数十省的政府工作报告之后,可以发现2018年教育行业重点发力的方向。2018年将是“全面二胎”政策落地的第三年,逐渐释放的人口与政策红利,让学前教育成为新风口。据有关媒体报道,截止2017年12月31日,2017年教育行业一共发生了500个投资案例,其中早幼教领域的投资案例为63个,占比约为13%。今年全国两会,幼儿教育备受关注,“学前教育”成为两会热词。政府的工作报告中提出,要多渠道增加学前教育资源供给,运用互联网等信息化手段,加强对儿童托育全过程监管,一定要让家长放心安心。道里更加垂直人大代表朱列玉:呼吁把幼儿教育纳入义务教育两会期间,全国人大代表、广东国鼎律师事务所主任朱列玉表示,建议把幼儿教育纳入义务教育,使得“二孩”政策得到真正的有效执行。他呼吁把义务教育下移一个阶段,将学前教育(3-6岁)纳入义务教育,同时大力兴办日托(0-2岁)与幼教(3-6岁)设施,使幼儿教育成为所有家庭可以普遍享有的配套基础设施,这有利于二孩政策得到真正的有效执行。全国人大代表、安徽省政府教育督导委员会办公室主任杨善竑表示,目前在我国,3岁前的婴幼儿基本都是以家庭看护为主,没有专门的托管看护场所,但诸多早教机构在自身体系及外部监管上都出现了一些问题,应当引起重视。建议尽快研制婴幼儿教育指导纲要,保障教育的科学性。加强对早教机构管理,推进早教行业专业、有序、健康发展。数据表明,2021年当年学前教育阶段的适龄幼儿将增加1500万人左右,幼儿园预计缺口近11万所,幼儿教师和保育员预计缺口超过300万。可以看到的是幼教培训有很大的缺口,相关企业可以考虑从这些方面进行,加强职业培训。已经入场的玩家应该思考如何积累起自己的行业壁垒与早期优势,后入者要积极思考如何深挖各个细分赛的机会,利用新科技、新理念赋能教育。有数据显示,2017年全国高校毕业生达795万人,自2007年以来,全国毕业生人数按照5%的增长率逐年攀升,近十年间累计共有7371万毕业生走出高校。而2015年至2020年,职业学历教育规模将从1430亿元增加至1761亿元,而职业非学历教育规模将从3106亿元扩大至9859亿元,近万亿培训市场正蓄势待发。各省政府工作报告几乎都提及“要大力发展职业教育,完善职业教育和培训体系,深化产教融合、校企合作”这些关键内容,包括两会现场,也有不少提及职业教育的建设:全国政协委员、碧桂园董事局主席杨国强将向全国两会提交有关乡村振兴和青年人职业教育的提案。杨国强建议,一是全面推进职业教育,实现精准扶贫。二是召开国家层面的推进职业教育会议,部署职教扶贫。三是培养新型职业农民,助力乡村振兴。杨国强建议,立法要所有年青人都接受教育,20周岁才能出来工作,没有钱读的先由国家付,记录好,让他及他的子孙有钱时还。40年后,全国家工作的人都是有技能有文化的人,国民素质在世界上是一流的。全国人大代表、河南省辉县市张村乡裴寨村党总支书记裴春亮建议,整合具有农学专业的高校、高职、中专等教育资源,形成高级、中级、初级互为补充的职业农民教育培训体系。裴春亮建议,高级、中级、初级“三位一体”职业农民教育培训体系应注重现代农业生产和技术需求,做好分类培训。具体看来,政府着重强调的职业教育有两大重要发展趋势。第一是“产教融合”,即未来要逐步提高行业企业参与办学程度,增强职业教育、高等教育对经济发展和产业升级的贡献。第二是“职业教育信息化”,即要加大云计算、大数据、物联网、人工智能等新技术的应用。据有关媒体统计,2016年素质教育在教育细分领域中的融资数量为34起,但2017年就上升到49起。事实上,素质教育成为未来的主流趋势是可能的,教育部门也在大力开展中小学素质教育督导评估和中小学校管理评价就是最好的信号弹。包括在会上,各委员也对素质教育表现出足够的关注:“当前,我国学校体育与健康教育工作取得了积极进展,学生体质健康水平下降趋势得到初步遏制,但学校体育教育仍然是整个教育工作的短板。”陈宝生坦言,现在体育教育比较薄弱,体育教师比较短缺,“体育教育是我们今后需要努力的方向,这不仅是教育问题也是社会问题”。全国人大代表、腾讯公司董事会主席兼首席执行官马化腾在会上建议,为提高青少年科学教育与网络素养,应当积极推动网络素养进入中小学基础德育课程、引导设立“青少年科学发展”专项基金、建立“云端实验室”平台和区域性科技馆。马化腾建议,1、当务之急是在基础教育层面加强和提高青少年科学教育,同时推动网络素养进入中小学基础德育课程;2、加强跨界联动,鼓励各方社会力量深入参与科学教育和网络素养培养。3、建立“云端实验室”平台和区域性科技馆,企业也可以发挥自身优势,举办科技创意大赛、网络编程大赛等活动,通过创新教育方法,帮助青少年学习科学知识、正确使用互联网。第一,设立国家阅读节,把全民阅读提升为国家战略;第二,政府进一步推动各类阅读专业的研究,推动书目研制工作,对各类专业民间机构的研究成果购买服务,及时推进阅读的深化;第三,支持举办共读活动,有效推进全民阅读。宋华平:提高书法教育课开课率方兰:加强学生德育和体育教育庞丽娟:注重人格、科学探究等综合素质的发展全国人大代表、中国教育政策研究院副院长庞丽娟认为,每天下午3点半以后、周末,是丰富也是宝贵的时间,全社会,特别是相关部门、家长和教育机构应该加强提供和引导孩子更多地体验课堂、学业知识之外的多种经历与锻炼,这样才更有利于促进孩子人格、情感态度、合群性、科学探究等综合素质的健康发展。全国人大代表周淑英:建议将“非遗”纳入教育教学体系从以上可以看出,现阶段我国素质教育正处于政策激励、形势向好、技术带动、基础薄弱的市场发展蓝海期。而素质教育细分的领域也较多,包括科学创新、营地、游学类、体育健康类、生活素养、艺术教育等领域。对于教育机构来说,现下教育市场或许有两个大的机会:一个是线下的素质教育综合体,第二个是在线素质教育。线下素质教育综合体是说开设一站式素质教育服务机构,尽可能多的覆盖需求品类,从而提高用户生命周期价值和单店产能,以实现规模化扩张,比较适合于有线下基础,实力雄厚的企业;另一个就是在线素质教育,它的思路则是通过线上教育消除地理位置的限制,如在线授课方式,这种方式最好是能够选择某一个或几个的细分领域进行深耕,创建自己的品牌和口碑,缩短用户和机构的距离。总结来说,政策的关注无疑会为处在素质教育领域内的玩家们提供了更多的空间和机会,虽然这一赛道的前景还未完全明朗,但毕竟任何一个事物的发展都将经历“从无到有,从有到多”的过程,总之,素质教育的未来非常值得期待。如果要评选出今年教育行业的热词,那么“人工智能”上榜毫无疑问。在今年的两会中,“人工智能”也出现了多次。在“互联网+”的大战略下,教育行业将迎来什么重大机遇?全国人大代表、科大讯飞董事长刘庆峰在提案中建议中国加大建设人工智能教育体系,从基础教育到职业教育阶段,设立人工智能课程和实验场馆,为中国人工智能行业培养更多应用型人才。他提出了以下建议:一、建议从小学起开设AI课程、建立实验室:建议从小学开始设立人工智能课程和体验馆,把人工智能学习提到和信息技术、科学课程同等重要的高度。目前,科大讯飞已开发人工智能中小学课程,包括配套教材和培训体系,并在学校实际应用。二、计划培训50万AI人才,将直接对接行业:人才短缺,已成为整个人工智能行业面临的一大问题。在中国,即使开出超过硅谷水准的高工资、跑遍顶尖名校,依然很难招到优秀的人工智能人才,为了长期发展,人工智能行业必须解决人才匮乏的问题。尤其是能够快速对接行业的应用型人才。“传统的学校教育无法真正做到对每个孩子有教无类和因材施教,但人工智能带来了这样的机会,通过跟踪记录学生的所有学习过程,发现学习的难点、重点所在,从而帮助学生及时调节学习过程,量身定制学习计划。”全国政协委员、民进中央副主席朱永新表示。从在线教育领域来看,全国政协委员、北京大学信息科学技术学院教授李晓明看到了大规模个性化的学习正在成为可能。“在线教育打破了时空限制,让最优质的教育资源触手可及,但它目前依旧做不到给予学生精准的个性化学习指导。而人工智能与在线教育结合后,一门有着上万听众的课程,通过技术分析就得到了上万个样本的数据,把个人的学习行为数据与别人进行关联比较后,就能定制个人学习路径,修订在线课程学习内容。”李晓明说。从以上的讲话内容可以看到:2018年,人工智能在教育行业的应用将更一步加强,与人工智能相关的教育培训会持续升温,不仅包括成人人工智能、大数据培训,还包括儿童人工智能教育培训,除此之外,人工智能与在线教育结合后,根据大数据个人定制化学习也将持续发展。积极关注政策风向,及时把握政策走向带来的机会和风口,在接下来的步伐中格外重要,有时候甚至可能影响我们的生死。就好比好未来,快速响应减负号召,3月16日即宣布推出“学而思830计划”,7月起学而思全国分校课程都在晚8:30前结束,并调整上课时长,减少线下授课时长,将部分内容和学科调整为在线授课。同时学而思还表示“不参加没有经过教育主管部门审批的竞赛,严格遵守上级主管部门的各项制度,避免‘超纲’、‘超前’,用科技推进新时代的教育减负。”即赢得了好感,又赢得了关注。只有最先理解和把握了政策风向,及时按照国家政策来调整企业自身的定位、发展,才有机会赢来机会,靠近行业风口www.kj173.com防采集请勿采集本网。

受疫情对线下商业模式冲击的影响,国内教育行业正迎来前所未有的市场变局。据智研咨询预计,到2022年中国在线教育的市场规模将达5433.5亿元。

疫情加速在线教育普及下沉,是否采取在线的手段不再是各大机构需要纠结的问题。进而需要面对的是,在信息化时代,教育机构管理者该如何应对数字化转型带来的机遇与挑战,把握市场先机。

9月9日,在腾讯广告与腾讯大学联合主办的【坐论道 行拓疆】2020教育行业总裁智享汇活动中,来自成都及西南地区教培行业的五十多名总裁、创始人等从业者,就技术与教育的关系、行业发展趋势等内容进行探讨与分享。

腾讯广告渠道业务部高级经理 王露青女士发表学员寄语转型线上,乘风破浪

二十年来,随着互联网的普及,教培机构从线下面授模式走向线上。随着4G时代的来临,速度更快的网络和更加稳定的传输,促进传播方式飞速发展,大规模的网络直播授课得以实现。加上人工智能的运用,大大提高了教培机构运营和管理的效率,同时也诞生了新的课程形态。

纵观教育行业发展历史,腾讯广告教育行业高级营销经理阎彦分享了自己的看法。技术(直播&AI)和模式(从1v1到大班课、AI录播课)的驱动,打破了教培行业一直以来面临的优质师资力量有限的供给瓶颈。与此同时,在线教育“规模不经济”的现状也随之发生了转变。

腾讯大学高级讲师付宏成在《腾讯产品之道》分享中提到,推出产品的好时机,是在顺应行业环境的发展,又具备一定的用户认知基础,且能力也已经储备到位。对于教育企业来说,上半年的在线业务高速发展带来增量的同时,也在考验其自身应对风险的能力。

“从市场需求端来看,今年1-8月无论是学员数量还是营收规模,节节高均取得了同比超100%的增速。”节节高创始人谢天明介绍道。节节高成立于2018年,总部设在成都,主打双师大班直播课,课程覆盖从小学到高中全学段,主要用户为高中学生。目前累计有超3万付费用户,分布在全国多个省市。

“从供给端来看,网课需求直接带动了我们平台上签约老师和课程数量的增长。”谢天明表示,在线教育加速触达每一个家庭的同时,也加速了市场竞争,对师资供应和企业自身管理能力来说,都是一场必须克服的挑战。“但是长远来看一定是利大于弊,让我们有足够的时间去做内部调整”。

除了教学力量之外,技术发展对教育机构的营销及获客方式也提出了更高的要求。“互联网化不等于做一个APP。”谢天明认为,在信息化转型时,许多教育品牌利用微信作为流量入口,提供高质量的内容,用极低的边际成本形成社群,再完成商业转化,这种新媒体营销便为机构提供了一种全新的用户获取思路。

作为与互联网密不可分的少儿编程在线机构,对西瓜创客来说,疫情既有利好也有利空。网课负担陡然加剧,从孩子的时间安排上来看,在“停课不停学”的政策下,少儿编程课程反而不占优势。

在教育行业中,终究还是质量至上。西瓜创客联合创始人刘鹏分享道,比起部分线下机构匆匆转型线上制作的课程来说,像西瓜创客这样的在线教育企业应对疫情时,能够提供更加优质成熟的线上课程,给家长和学生带来更好的体验。

线下机构转型线上又将面对哪些挑战?刘鹏认为,最初始的问题是具有认知差异,“有点像文科生、理科生这种感觉类比一下”。

首先要面对的是第一层挑战,将课程内容与线上交付视为一体化的产品。部分中小型线下机构受体量的限制,需要采用第三方平台实现教学交付,一定程度上难以根据自己的课程特点进行贴合性的设计,呈现方式较为均一。

第二,要改变自身用户的使用习惯。刘鹏说道,在现在的商业环境中,用户更注重的是整体的体验,包括师生之间的情感连接等等,不少学习之外的内容都囊括在内。

“有很多的线下机构同时兼顾了一部分托育目的,所以它转到线上以后优势缺失了。”此外,在刘鹏看来,除了自身的技术问题,线下机构转型线上时原有优势难以尽现。

线上+线下,效果最大化

在线教育不一定是最优解。芥末堆创始人梅初九认为,对教培行业来说,OMO是一种方式,而非模式,核心是追求更高的效率和更好的效果。以3-6岁儿童为例,家长和学生都仍然更加倾向线下面授。

刘鹏也认可在线教育需要线下场景支持,面对面的线下教学,很多时候能够带来技能之外的激发和引导。

但他补充道,从商业角度上来看,同时满足线上线下的学习需求,对在线教育企业同样也是挑战。未来在线教育企业是否能和线下机构进行联营,从而分摊整体获客成本,也是西瓜创客正在思考的方向。

成都星海教育集团以0-22岁教育为主体,以线下为主场。董事长陈星海向芥末堆表示,数字化时代已来,线下教培机构应该顺应社会和家长的需求,对教学方式进行调整。

线下教育和在线教育各有其优缺点。在线教育让知识的获取更方便快捷,学生可以坐在家里甚至在任何地方进行学习,但对老师的教学能力、学生的互动和管理都提出了挑战。

“教育注定了是一种感情的投入。”陈星海提到,教育需要师生的情感互动、培养良好的学习习惯、激发学生的学习动力,目前仍是在线教育的短板所在。“学生的监督管理、学习效果的检测、个性化的分层教学、动手能力的培养、学生人际能力培养等,都不是很理想。”相较而言,线下教育仍具有一定优势。

陈星海表示,在线教育要得到家长的充分认可,还有一段很长的道路要走。“线上教育和线下课堂的结合,将会是未来教培机构的发展方向。因为教育的特殊性,线下教育不可替代,但线上教学也必不可少。”

“一个价值5000亿元的故事”

多名成都教培机构创始人在与芥末堆的交流中,都曾表示,原本预计会持续两到三年的在线教育发展周期,在这半年内迅速推进。蓝象资本创始人宁柏宇提到,经过上半年的发展,在线教育的市场规模发展前景已经无须多说。供应链上的主体,从学生到老师,到机构、学校,都意识到在线教育的重要性。

地方性的教培机构如何才能在竞争之中实现突破性发展?宁柏宇指出,核心是效率。现阶段几乎已经没有完全线下的教培机构,通过在线教育的融合来实现效率的提升,将会给机构带来优势和机会。

在技术层面上,宁柏宇十分看好5G在教育场景中的应用,“5G+AI会深刻改变教育行业,‘技术思维’将成为教育从业者不可或缺的思维模式”。

梅初九认为,科技在两个方面对教育产生作用,效率和效果。在效率方面,通过在线直播大班课等形式,单个老师可以覆盖的学生范围大大增加,而数字化的SaaS系统提高了门店的管理效率。

在她看来,机构自身的经营问题才是在疫情期间出现生存难题的根本原因,抗风险能力差的企业自然消亡,行业出现化整为零的趋势。企业的集中度在上升,不可否认要受到马太效应的影响。她认为,未来行业还将呈现“金字塔”型的发展结构。

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