科大讯飞吴晓如:人工智能助力“做最好的自己”

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原标题:科大讯飞吴晓如:人工智能助力“做最好的自己”

12月11日,经教育部批准,由中央电化教育馆、北京师范大学、科大讯飞股份有限公司联合举办的“教育未来,因A.I.而能——2020全球人工智能与教育大数据大会(A.I.D.E)”在北京·国家会议中心举行。科大讯飞轮值总裁吴晓如做了专题分享《人工智能助力“做最好的自己”》,从“识别人才、赋能老师、智能评价、助力学习”四个角度,深入阐述人工智能技术如何助力教育发展。

(以下内容根据其讲话整理,有删减。)

我们的探索和思考包括四个部分:“识别人才、赋能老师、智能评价、助力学习”。即:怎样帮助学校和老师去识别每一个孩子的特点,怎样帮助老师把每堂课上得更精彩,如何让优质课覆盖到更多的学生,如何对学生进行更科学全面的评价和关注,如何帮助学生更高效地学习。

识别人才

对于任何一个孩子来说,都要先了解他的特点,包括知识掌握情况、学科能力、有什么样的潜能,然后才能给他提供最合适的学习方案。这都需要通过积累学生在日常的学习、练习、测试过程中所产生的数据,并对其进行深度分析。

科大讯飞和北师大心理系、教育系深度合作,推出了“学科潜能和专业兴趣双核测评”。“学科潜能测评”主要是帮助学生回答“我在这个学科上思维能力如何?我在这个学科上学习兴趣如何?我在全省常模中处于什么等级?”这三个关键问题,“专业兴趣测评”是回答“我是个什么样的人?哪些大学专业适合我这样的人?什么选科组合能匹配这些专业?”三个问题。通过学科潜能和专业兴趣的双核评价,将学生的学业成绩、知识点掌握情况和学科能力、学科潜能等的评价结合起来,可以更好地帮助学校、老师和家长更深度地了解学生、更好地指导学生的长期发展。

赋能老师

智能辅助让课堂更精彩。老师的能力提升是长期过程,但让老师拥有更好的“武器”:课前自动生成学情反馈,智能推荐教案和资源;课中可以实时掌握学情,以学定教;课后能发布个性化作业、分层次指导。要让学校拥有更多的选择:在强调“五育并举”的环境下,基于人工智能,把美术、音乐、书法这些课程都开起来。技术辅助教育,让学生的知识获取不仅是来自于三尺讲台,关注的获得也不仅是通过老师的一双眼睛。

赋能老师不仅要帮每个老师把课上好,还要让优质的课堂能走出教室和学校,惠及更多师生。智慧环境可以让教学超越时空:对教与学的行为进行解构,让老师的授课、提问、答疑和学生的预习、练习、巩固各个环节,再通过数据进行连接,实现线上线下的融合重构。这样每一堂课都可以跨出课堂和学校,覆盖到更多的教学资源薄弱地区。

同时,科大讯飞作为中央电化教育馆人工智能教育课程领域唯一的战略合作伙伴,开展的人工智能创新教育已经覆盖了全国100多所学校,极大地激发了学生对人工智能产品软硬件、人工智能编程等未来社会必然需要的知识和能力的学习兴趣。

智能评价

智能评价首先强调的是要进一步优化和完善过程评价,尊重学生成长规律。以一次期中测验(结果评价)为例,A、B、C三位同学各错了一个知识点,但在随后的同知识点的连续六次作业完成情况(过程评价)中,A是低频错、B波动错,C是高频错,那么反映出的就是三个人存在不同的问题:粗心问题、学科能力问题、前驱知识问题。相对应的就要给三位学生不一样的指导策略。

智能评价还包括要进行综合素质评价,让学生全面发展。综合素质评价涉及体质健康、思维能力素养、科学素养、艺术素养、语言表达等各方面。对于综合素质评价来说,最关键的是要提供多元指标工具,从而能够在学生日常的学习活动过程中伴随式的、常态化地采集数据,再基于诚信机制的保障,实时进行智能化的分析,把数据转化成多主体多维度的评价报告。

助力学习

首先,个性化学习助力减负增效。基于核心素养对每个学生进行深度画像,基于最近发展区帮助每个学生确定学习目标。通过深度画像,不是只给学生画一个简单的目标,而是给学生确定了在每一个阶段最适合他的学习路径,让他能够用更少的时间去把薄弱点补齐。

其次,深度学习助力知识的内化。通过智慧化的环境创设一系列任务式的、情景式的学习场景,让学生进行自主的、协作的、探究式的学习,从而实现知识点的总结提炼、内化迁移,真正把所学到的知识转化成能力,实现素养提升。

科大讯飞基于这些核心技术的突破,推出了智慧教育的区域解决方案。方案总结来说包括“135+N”:1个A.I.教育超脑,3大教育平台(教育大数据平台、区域教育教研平台、教育资源管理平台),5大教育场景(教、学、考、评、管),N个场景应用(智慧教学、智慧校园、智慧管理、智慧评价、智慧体育……)。并在此基础上,进行生态打造。在讯飞人工智能开放平台上,教育类开发应用数已达27万+。

在区域解决方案的落地应用方面,青岛西海岸新区专门成立了“智慧教育指导中心”,目前已进行了200余万人次的教师信息技术培训,积累了62万份到书到课的备授课资源;累计备授课46万余次、布置作业838万余份,实现了常态化使用;教师在智慧教育方面获得了23项国家级奖项,出现了非常多的创新应用。

蚌埠市全市统建,通过智慧学校建设工程促进区域教育均衡发展,通过因材施教提升工程推动高质量教育发展。教育部基础教育司司长吕玉刚评价道:“现在信息技术发展非常快,我参加了安徽省智慧学校建设现场会,感受到了智能信息技术对改造课堂教学的积极作用,我们要勇于创新应用这些好的教学成果。”

同时,科大讯飞推出了一系列绿色、健康的智能学习终端。讯飞智能学习机专门做了各种护眼方面的评测,对不良内容做到了绝对的管控,无法下载游戏。家长可以管控学生在学习之外的上网行为。

智能笔记本配置的电子墨水屏,与纸上书写的感觉无异,观看完全不伤眼,做笔记、写心得,可以永久性地整合学习记录。

讯飞扫描词典笔0.5秒极速扫描,并可以连续快速扫描不同行的词句,识别准确率超过99%。还提供中英文互译、双语播报,辅助孩子进行口语跟读评测。

教育确实是信息技术应用最难的领域。但从现实看来,尤其是近来在国家重磅政策的不断推动下,在专家们的支持下,可以看到,智慧教育离我们并不远,它已经产生了很多应用实效。

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