高考议论文到底能不能抒情?作家翟良这样说……

来源:SOHU  [  作者:翟良   ]  责编:李秀丽  |  侵权/违法举报

散文比较高尤其现在电脑阅卷,议论文大家都固定打分区间了(中等),这样不会被重判而是取两个打分老师平均分。【重判到一定次数两个老师都要受处罚】论点新颖,这个很难,很容易就是不符合逻辑。写散文的话,老师们敢于打高分,因为要控制平均分,不愁没有零分文章,但高分难找,浪费那么多时间看了,基本上分数也会高上去www.kj173.com防采集请勿采集本网。

看清题是最重要的,不然你写的再出彩都没有用啊.一般都是写议论文,议论文好写又比较能清晰地表达你的意思.一般改卷老师不太喜欢空洞的抒情或哲理,一是因为咱都没有非常

因为自身与写作有关,与从事的教育有关,写作和指导写作成了我多年的乐趣。 ——翟良语

娟娟啊! 做一朵昙花,只有香如故 昙花,一现。 至今不能忘却初见昙花的惊异——月光如练,凉风如水,它就那样轻盈地展开自己的双臂,如精灵般超凡脱俗,不含一丝一毫的杂

“文章之道,自古称难。”这是“初唐四杰”之一的王波老人家的感慨。然,应试教育环境下的写作可谓“难上加难”,那份原本散漫不羁,随心所欲,超然物外的心啊,只能在迷茫和猜测中八股地玩着“雕虫小技”,写那么遥远,敷衍挣扎却那么近。

 有的文章在写景、叙事或对论点进行了论证之后,结尾才运用抒情、议论性的语句 不晦涩,如果让人绞尽脑汁仍不知所云,就违背了写议论文的初衷,弄巧成拙了。 

应试外,我写作着,满世界萦回飘舞,一支笔暖暖地晒着太阳;应试内,我指导着,发现有两人在导演一场命运的“悲剧”。而那两个人的“混沌”合作被无奈“围观”,被迷茫“神话”,被绝望。还要“任性”多久?似乎没有了应试的标准答案。

情经 继续吧 我想 30 甚至更低 谈谈情悟见解倒没事

长亭外,老翟抒情了三段了,戛然而止吧,不然会被误认为缺乏“理性思维”。

为什么不可以。不举例直接抒情都可以,

高考作文(College Admission Essay)即普通高等学校招生全国统一考试(全国高考)语文卷最后一题或几题(包括小作文),一般要求立意自定、文体自选(或除诗歌外)、题目自拟、不要抄袭、不少于800字,一般满分为60分。

议论文得分较稳,在45左右居多。 抒情散文等其它文体,得分是两个极端。要么54左右,要么45以下

看到这个关于高考作文的百度百科,先挑点“毛病”。文体自选显得很“大气”很“人性”,但诗歌受“排挤”不知为何?

此模板可以应对关于所有话题的议论文考试,笔者本人在2001年高考中正是严格按照此 体裁不限。( 这一点很重要,要是不允许写议论文那就不能套用,由于不看要求而失败的教

诗歌源于古人的劳动号子和民歌,是世界上最古老、最基本的文学形式,是一种阐述心灵的文学体裁。我的老乡孔夫子都认为,诗具有兴、观、群、怨四种作用。诗歌被“下架”的原因是命题人觉得考生不会写,还是担心阅卷人读不懂?这个问题也没有应试司空见惯的标准答案,成了当今科举的“万人谜”。

抒情法有假设式抒情、对比式抒情和烘托式抒情三种.如2001年的高考佳作《捞起诚信 因为这种开头直截了当,能直入文题,一下子进入写人叙事的场景,或者一下子抓住议论的

不说诗歌的问题了,咱们书归正传还是唠下高考议论文到底能不能抒情的问题。

工作中必不可少的一个主题意义的文体.记叙文、抒情文、议论文、说明文、应用文是作 这不是借口!要知道,著名作家沈从文、莫言、郑渊洁都是小学毕业啊 这段时间,高考北京

那么何谓议论文?百度百科里很详细:议论文又叫说理文,它是一种剖析事物、论述事理、发表意见、提出主张的文体,作者通过摆事实、讲道理、辨是非等方法,来确定其观点正确或错误,树立或否定某种主张,议论文应该观点明确、论据充分、语言精炼、论证合理、有严密的逻辑性。

叙事最好也要有波澜),通篇干巴的叙述是没有卖点的。抒情散文更对文采提出了要求。写这些文体就比写议论文多了个加工的环节。把握好了能得高分,把握不好就更容易偏题。

值得欣慰的是,百度百科中的文章对议论文的语言作了这样的阐述,议论文的语言特点是准确、严密;概括性和简洁性;使用修辞,体现其用词鲜明、生动和感情色彩。说到这里,很多老师、家长和考生会一股脑认为高考议论文这是允许抒情的,你出来讲话是害人的。首先声明本人慈悲为怀,慈善多年,从不“杀‘生’”,倒是任性的教育导致很多魁元们不是自杀就是杀人。

2012年江苏高考作文《忧与爱》满分抒情例文 作者:孙超 雪花飘爱,漫天藏忧 我积攒了 占据着悲寂心间。不愿意去想,不愿意去看,不愿意去感受,不愿意去……。一直抵不住透

其实各位都没真正理解以上关于议论文语言的阐述,很显然他说的生动和感情色彩,是希望考生通过生动流畅的语言增强议论文的感染力,同时形象畅达乃至华美的语言也能彰显考生的论点,会有更强的说服力。也就是说,这里的感情色彩只是写好议论文的一种手段。值得注意的是,这里并没有很敞亮很豁达地告诉你,高考议论文完全可以纷纷扬扬地抒情,让考生半在人间,半入云端。

做一朵昙花,只有香如故 昙花,一现。 至今不能忘却初见昙花的惊异--月光如练,凉风如水,它就那样轻盈地展开自己的双臂,如精灵般超凡脱俗,不含一丝一毫的杂念,让人窒息的美

百度百科里的“声音”是否准确权威,还真不清楚,但高考议论文只说理不能抒情的观点却始终彼此起伏。首先命题人“犹抱琵琶半遮面”,任凭那么多“千唤万呼”也“低调”地不出来;其次很多学者在国字头的大报撰文强调高考议论文告别抒情。中国人民大学附属中学肖远骑老师在 《 中国青年报 》( 2012年06月08日 03 版)发文认为,以往中国的高考议论文明显地带有抒情性,而世界上一些教育大国,都比较重视考查学生的理性思维能力。肖老师的观察正是我关注的,以往的高考议论文明显带有抒情性,不难理解这些年高考议论文衍生了新的文体——抒情议论文。网上一堆考生家长在索取高考抒情议论文该怎么写,抒情议论文的叫法在坊间不断发酵,然而网上费尽周折也没找到有关抒情议论文的百度百科,这种似乎很神秘的“文体”被学者批评为没有理性思维,缺少理性精神。

肖远骑老师认为,世界上一些教育大国,都比较重视考查学生的理性思维能力,他举了法国和美国的高考作文题,文中说,“欧美这几年的作文题,往往是直接采用问句的形式出现,提出问题,抛出矛盾,启发学生理性思考,省去了学生审题的时间,又不带有命题者的主观色彩和情感倾向,很值得我们学习。”他认为,作文题和这个国家的教育理念有很大关系,作文题不单单是考查学生的语文水平,因为写作不仅仅是语言表达的事,高考作文应该更加重视对人生和社会问题的思考。语文教学应该培养学生的理性精神和理性思辨力。

这会家长和考生晕了,允许语言生动形象,带感情色彩,又整版撰文要求告别抒情,到底是抒情还是不抒情?世上无难事,似乎抒情成了“左右为难”的事情。这个话题要谈谈议论文和“抒情议论文”的演变。写一篇议论文,局部尽管有“抒情”(语言生动形象)的成分,但作文整体还是一篇议论文,就像写一篇人物通讯,尽管有各种文学的抒情的手法,但只要不违背新闻的原则,仍然是一篇人物通讯。刚才说的这些,我们的高考命题人几十年都不出来发声,导致考生不知道该不该抒情,抒情又该把握怎样的度?很多有写作天赋的考生(像2005年河北高考生杨凤海等)竭力挣脱命题人的“捆绑”与“束缚”,作文本心情趣,一任自然,弥漫开放,精鹜八极,堪称佳作。恰恰是这个时候,读到该篇作文的阅卷人被震撼了,他们被洋洋洒洒、风流倜傥的文字所感染:天越来越热,看这考生的文章,比回家喝瓶啤酒都好使!

几乎是在美好的一刹那,高考满分作文诞生了。

后来,坊间就有了抒情的议论文“受宠”的“民谣”,各种书名的满分作文书籍“风生水起”,成为一种文化产业。若仔细看这些“抒情议论文”,不难发现文体偏离了议论文,其纵贯古今,横亘中外,感悟的参透,思想的火花,理念的凝聚,写成了一篇篇内涵丰厚、耐人寻味的美文。这类美文与哲理散文(也编个别名:议论散文)很接近,因为这些校园“作家”语言成熟深邃,且巧妙地运用了象征思维、联想思维和情感思维,一连串的审美效果自然会征服第一读者——阅卷人。尽管“跑体”了,但依然是人间少有的好文,况且是考生们在考场有限的时间内的“杰作”,没人不折服这种天赋和才气。

说到这里,一个问题就出现了,从议论文稀里糊涂地演变成“抒情议论文”,却成为无意于佳而佳,无意于传而传的好文,这么多年为何命题人与阅卷人没有一个深入的沟通呢?如果允许这种“演变”,完全可以告诉更多有才情的孩子,不要受议论文的约束调动情感细胞写抒情议论文。因为没人说这事,一年年板着面孔出题,一年年“一把鼻子一把泪”地推出满分美文,依然有近千万的考生被作文困扰着、恐惧着,甚至有考生烧香拜佛近乎绝望地喊出:“作文题难啊!我们从哪里下笔?神啊,给我一点灵感吧!”

冰冷地出题,流着泪地阅卷,今天看来多么可怕。

议论文到底抒情还是不抒情,我也困惑了很久,但作为一名教育工作者面对迷茫的孩子,不能永远地困惑啊,正如高考作文点评家乙平先生在2005年给我的信中说的那样:“不能沉默,还要谈一些东西的,高考只有一座独木桥,我们研究一下命题人建的这座桥,建桥的人也许永远不会给你对话,我们只能默默地帮助孩子安全过桥。”我认为,议论文可以有华美的语言,可以适当抒情,抒情只为议论服务,但议论文在本质意义上的思想表达不能对情感产生一种依赖,议论是主体,抒情为辅助。而所谓的“抒情议论文”大多有哲理散文的影子,情感参与,想象的融入,不是一般干巴巴的议论,是寓含了生活情感的思想,是蘸满了审美情感液汁的思想,“美丽动人”,但已不再是议论文的文体。如果考生信马由缰地写“抒情议论文”,那要看阅卷老师是不是一个像我一样如此较真的人了,每年阅卷人并非一班人马,较不较真不好说。我想高考是博弈不是赌博,写不偏离议论文的抒情更踏实,更靠谱。

假如明天我高考参加高考,就是参加一场群英荟萃的盛会;就是用激情点燃斗志,奋力拼搏,大显身手;就是和同窗们认真较量,看谁笑到最后。蓦然回首,看到我们还在流逝着的青春,看到那一张张渐渐长大与成熟的脸,看到那一双双炯炯有神的眼睛,心中有一种莫名的酸酸的感觉。多少个日夜,我在灯下奋笔疾书,多少个日夜,我在桌前冥思苦想,多少个日夜,我拖着疲惫的身体爬上床……但我不后悔,我义无反顾。如今真的面临高考,跃跃欲试而又不想让她来得如此匆忙。寒窗十二载,只为高考这一战。所有历经风雨的温柔与坚强所有青春无悔烦恼与成长所有奔向未来的理想与张扬所有冲破捆绑的热爱与癫狂今天我终于站在这年轻的战场请你为我骄傲鼓掌今天我将要走向这胜利的远方我要让这世界为我激荡耳边流动着《年轻的战场》的旋律,心也跟着澎湃起来:假如明天高考,我会从从容容,我的心会像秋日阳光下绽放的小花,少一分繁杂与浮躁,多一份恬静而自然,我已准备好;假如明天高考,我会把我全部的力量都拿出来,投入其中,投入这场不见硝烟的战斗,去酣畅淋漓地抒写自己华丽的人生篇章;假如明天高考,我会沉着自信,经过那紧张激烈、精彩缤纷而又充实的高三备考生活,经过自己的精心准备,我相信一切都会水到渠成。“千淘万漉虽辛苦,吹尽狂沙始到金”。经过高考的洗礼与锤炼,我一定会排除万难,赢得属于我的那一份“金”。也许有人会问我,如果考不上会怎么办。我想那的确会使我痛苦一段时间,我可能不能再去继续通过大学学习来追逐我的梦想了,但是,“天生我材必有用”,考不上,并不是一个终点,而是重新开始的起点。这意味着我会更先一步步入那个灿烂丰富、多姿多彩的社会大学,那里一样需要努力拼搏,才能实现自己的人生价值。高考,不是轻柔舒缓的小河,而是波荡起伏的激流,只有荡起智慧的双桨,张开自信的风帆,最终才会到达胜利的彼岸。假如明天高考,我准备好了。雄关漫道,谁与争勇,烈火熊炉,我自称雄;冷静沉着,审慎思考,艰难困苦,玉汝于成。我会像英姿勃发的海燕,在暴风雨来临之际,去搏击长空,撕碎乌云,迎接光明内容来自www.kj173.com请勿采集。

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