火速收藏!申论好句速记50条!

来源:SOHU  [  教育资讯中心   ]  责编:李秀丽  |  侵权/违法举报

  先说说何谓“题”,这里说的题是指文章主题,通俗的说文章主题是指申论文章中核心主题,也就是命题人想要通过这一份试卷来表达的观点,或者说申论文章主要围绕什么事去写。在中公教育,我们称之为立意。主题的准确与否,直接关系到这篇申论文章的分值,申论评分标准当中“作文跑题”、“切题”的“题”就是指主题。主题不准确,即为“跑题”,按照标准一般为四类文;主题准确或较准确,即为“切题”或“基本切题”,文章才能拿到相应的分值。因此,确定申论文章主题,在文章写作中是非常重要的。  一般情况下,在近几年申论考试过程中,申论文章主题只有一个,也就是说一篇文章核心观点只有一个,或者说只能围绕一件事去写。且文章主题一般与申论的材料主题相同,也就是说,准确找到了材料的主题,就可以确定文章主题了。下面介绍两种确定主题的方法:  方法一、根据题干得出写作主题也就是立意。  如何从题干当中得出作文的写作主题呢?第一步我们要找题干当中的关键词,包括一些名词、动词、关联词等。第二步就是要看题干当中的逻辑关系,分析到底是转折,递进还是因果。以2016国考市地作文题为例,题干如下:“给定资料4”中提到:“从某种意义上说,好的政策不仅仅是对公民意愿的满足,更是对公民理性乃至德性的滋养。”请你从对这句话引发的思考说开去,写一篇文章。  我们看到这个题目的时候,通过阅读题干,发现有这么几个关键词“好政策”“满足公民意愿”“滋养理性”“滋养德性”。接着往后看还能找到什么,我们又发现“不仅仅”“更是”“乃至”,这三个词体现的是一种递进的关系。所以,我们通过分析题干,知道这一年考查的主题是“好政策”,那么三个分论点分别是“好政策可以满足公民意愿”“好政策可以滋养公民理性”“好政策可以滋养公民德性”。但是把这三个分论点并列写上去可以吗?这样写也可以,但是要注意,这样写得分并不高。因为这样没有体现三者一个递进的关系,所以,最佳分论点应该是“好政策可以满足公民意愿”“好政策还可以滋养公民理性”“好政策更可以滋养公民德性”。  我们再来看一道真题,以2017年市地的作文题为例:请深入理解“给定资料5”结尾划线句子“只要我们能静下心来向水学习,我们的智慧和情操就一定能得到提高”,联系实际,自拟题目,写一篇文章。看到这个题目,我们先找关键词,发现有“静下心来”“向水学习”“提高智慧”“提高情操”。还有一个条件关联词“只要……就……”,要想提高智慧和情操,我们得向水学习。我们可以发现这句话的主题是“向水学习”,那向水学习有什么裨益呢?我们可以提高智慧和情操。怎么样向水学习呢,唯有“静下心来”。这样的话,我们的三个分论点就出现了:“向水学习,可以提高我们的智慧”“向水学习可以提高我们的情操”“我们只有静下心来,才能更好的向水学习”。  方法二、分析材料内容,得出材料主题,从而得出文章立意  材料主题为材料主要表现的问题,因此,通过分段整理材料内容的方法,可以分析出材料的主题。以国考2013年副省试题为例,各则材料内容总结如下:  材料1:案例型材料,大学生村官策划传统婚礼,及传统民俗文化的重要性  材料2:非物质文化遗产的重要性及现状  材料3:菊儿胡同等历史建筑由于遵循“传统文化肌理”保留了文化资源,受到好评  材料4:妈祖文化的由来到妈祖文化发展壮大,再到妈祖文化的现实意义  材料5:平阳鹤溪缸窑的辉煌历史与衰弱现状  材料6:关于文化遗产保护的一些言论,最后发出呼吁  统观以上材料内容,表面上似乎关联性不大。但通过观察,可以看到,材料1说的传统民俗文化,应属于非物质文化遗产,而材料3属于物质文化遗产,材料4、5可以归类为非物质文化遗产,由此可见,留则材料主要说的是“非物质文化遗产”“物质文化遗产”,合起来即为“文化遗产”,即为材料主题。而文章中分论点也是围绕“物质文化遗产的保护和非物质文化遗产的保护”这一主题来进行的。  再来看一下2016年副省试题为例,各则材料总结如下:  材料1:以“中国范儿”引入,提出大国意识和公民素质  材料2:通过“两会代表”的问题和建议论证加强社会主义精神文明建设的重要性  材料3:以学者F之口提出“不学礼,无以立”,提升素质的必要性  材料4:介绍黎明作品展,以“中国元素”“中国符号”展现“中国精神”  材料5:社会上普通民众对如何提升国民素质的一些看法  材料6:中国教育问题,技术层面走的太快,灵魂跟不上  通过上述材料,我们发现整篇材料都是在讲公民素质,与学者F说的“不学礼,无以立”不谋而合,所以这个材料主题是“国民素质与大国素质”,材料紧紧围绕国民素质中出现的问题、国民素质的重要性以及如何提升国民素质等内容展开,系统阐述了提升国民素质对公民意识自觉、民族素质提高乃至民族复兴大业的重要性。在具体写作过程中,分论点也是这三个,脉络就很清晰了。  以上两种方法是总结出来的确定文章主题中行之有效的方法,但方法归方法,想要掌握方法还需更多的练习和思考。同时,以上两种方法希望广大考生能综合掌握,“拨得云开见月明”,在考场上有限的时间内做到快速分析和提炼,完成自己满意的文章。中公教育专门开辟了申论频道,从各类通道搜集有用信息,为考生量身定制,方便查看学习,都成八股文了,抓住核心,紧扣要点,跟紧时事,有逻辑条理思路清晰明确的铺陈开来就可以了 继而在最后在考虑延展 建议 和总结 该公文的可行性 一切当然必须按照格式来www.kj173.com防采集请勿采集本网。

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要写好申论,首先,要提高认识。思想是行动的先导,具体来讲就是心里要有多思、多问、多练习的想法。其次,要提高标准。1方面,提高自我写作的要求。。。另外一方面,提高综

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一些考生对于申论中的客观题也就是归纳概括、提出对策、综合分析和贯彻执行题的相关技巧掌握依然不牢,甚至部分考生做题时没有办法回到材料中找到最核心最关键的词语和句子。对此,教育专家针对考生存在的一些问题,给大家讲解客观题型的相关技巧。一、判断题型。判断题型是做题时需要做到的基本步骤,只有题型判断对了才能对症下药最快速的回到材料中寻找答案。对于客观题型来讲,只有题型判断正确,才能形成正确的作答思路,进而找到最精确的答案。比如当材料中出现归纳、概括、概述、简述等词语时我们可以断定这道题是归纳概括题;题目中出现对策、建议、措施、解决办法、化解思路等词语时这是一道提出对策题目;题目中出现分析、认识、评价、观点、看法、理解、见解时,这是综合分析题;除此之外基本都是贯彻执行题。对于客观题型需要注意的有以下几点:1.宁滥勿缺。凡是不确定的答案建议大家一定要写下来,即为宁滥勿缺;2.客观。小题型答案基本上都来自于材料,一般情况下不需要我们自己去编写答案,只需回到材料中找关键词即可;3.该题型不要写废话,如概括问题,只需回到材料中找不好的词汇作为我们的答案;概括原因只需要关于原因的相关关键词,以此类推即可。二、问什么答什么如果让我们概括问题,回到材料中找问题即可,即如果材料中出现的不好的词汇如困难、瓶颈、尴尬、弊端、挑战、摸索等时即为问题的答案。让我们概括原因,当材料中出现由...导致、由...引起、与..有关、源于、归咎于等相似词汇时出现的即为原因的答案。另外当材料中出现问题时,加“由于”推论,如果推论结果是题目中问的内容,该问题即为原因的答案。当材料中出现好的词汇的时候即为积极影响,如“网络可以凝聚民族精神”即为网络的积极影响。如果材料中出现不好的词汇,即为消极影响,如“网络容易导致个人隐私的泄露”。当概括对策时,材料中出现动词即为对策的答案。另一方面,材料中出现应该、需要、要求等辅助性词汇时也为对策的答案。总之,需要大家记住,题目让我们写什么我们就写什么,回到材料中找相关答案。综合分析题也是如此,题目中出现什么,回到材料中找什么即可。再如,请谈一下你对那些无形的非物质文化遗产是比长城、故宫还要重要的财富这句话的理解?题目中强调非物质文化遗产重要,因此回到材料中找非物质文化遗产的重要性;而且强调是比长城、故宫重要,回到材料中找关于长城、故宫的相关信息,肯定是我们的答案。贯彻执行题也是如此。三、学会使用合并同类项合并同类项是指当材料中某几个地方出现相同领域、相同范围、相同主体的相关答案时,按照该领域、主体、范围合并相关要点,把属于相同主体的答案找点合并,把属于另一主体的相关要点合并。总之,大家记住,只要答案中出现相同或相似内容的要点时要合并在一起写,这就是合并同类项内容来自www.kj173.com请勿采集。

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