为参加比赛,放学让学生训练,家长不理解,教师有苦衷

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一教师为了晋级,放学了还不让学生回家,陪着学生一起训练。因为他们学校规定凡是参加比赛,有名次的都纳入计分之内(晋级校内评分),晋升职称是按分数高低去定的。

为什么这些老师愿意陪着学生在这训练呢?这也是为了自己,为了晋升职称。有人看到了教师满满的功利,可是我还看到了另一面。

老师利用自己私人时间教孩子!不管是唱歌还是舞蹈或者其他项目的比赛,老师都在尽最大的努力让孩子发挥最好的一面,学生取得名次,教师只是获得了校内的积分而已。有了这几分,未必能晋级成功,最终学到本事的是孩子!

有的家长指责老师,放学让学生训练,不去感激老师,反而放大功利心,真是不知道说什么好。没错,教师也有私心,就是想让学生取得名次,然而学生也未必能取得名次。学生在训练的过程中,能和同学配合默契,掌握课本之外的一些技能。学生只是晚回家一会儿而已,教师也是无偿地教学生。

以前我们学校的教导主任就曾经说过一句话叫:没有形式,哪里来的内容!一针见血地指出了应试教育下必须要注重形式。我们知道应试教育很苦很累,学生的业余时间很少。可是如果没有形式,不去拍照留影,学校还能保质保量的让学生开展活动吗?比如六一儿童节必须要开展文娱活动,学校就去组织这些活动。如果没有这些形式,让学生天天待在教室里学习么?

学生也需要丰富多彩的校园生活。在不耽误学生正常的学习基础上,开展一些活动,这是学生和家长都希望看到的。老师不能占用课堂时间对学生排练,只能让学生放学晚回家一会儿。家长在指责教师的时候,应该问问学生是否喜欢在学校训练呢?

无论啥原因老师在教你家孩子,家长不感激就算了,还这样说教师,家长也有苦衷的。如果你孩子说你养他就是为了养儿防老,对你毫无感激,你接受吗?

对于学校的教师利用放学时间对学生进行训练,你支持吗?

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家长看问题的角度bai没有du和孩子一致,zhi造成了家长不理解孩子dao,还有家长回和孩子对同一个事件或同答一个问题的认知及处理方式不同,也会造成双方的不理解,这里面没办法说绝对的谁对谁错,往往是有经验的办过的人才不容易错,因为家长的观点有时候是过时的,跟不上时代发展的,所以我认为如果家长和孩子有平等的沟通最重要,本着尊重双方的原则,认真沟通一下,有些人对朋友的一杯奶茶,一碗面,一件衣服,一个包就感动的不得了,觉得真心感谢,但父母几十年的饭,衣服,鞋子,精力时间却从来下意识忽略,总说别人不能理解我的苦衷,父母d苦衷孩子你什么时候想过呢,家长不理解bai孩子的苦中,这是非常du普遍的一个zhi现象。这主dao要的是家长总是站版在自己的角权度认为自己是正确的,认为是为孩子好,所以就给他们提出了很多要求。这些要求绝大部分是正确的,但是有时候也是没有考虑到孩子的苦衷,他们的个别要求还是错误的。不过即便是这样,总体上来说,父母对孩子的爱是真诚的,你是一个好孩子,不是家长不理解你,你有么有给你父母了解你的机会呢为什么不尝试下,给他们一个机会呢,对啊,有些家里昰有点不理你孩子的苦哀,其实孩子也挺不容易的,早上很早就起,晚上到很晚才睡,一天天的学习,孩子也是有点太累了,但是呢我们对孩子只能说加油,你是最棒的,你说呢内容来自www.kj173.com请勿采集。

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